2023-2024學(xué)年湖北省當(dāng)陽市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷期末提升提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

（1）bìyèkǎoshì()即將來臨，姐姐變得更加mánɡlù()了。

（2）cíbié()老師，走在回家的路上，他想到出國后與這位帶給自己無數(shù)qǐdí()的老師再難相見，眼淚便yìzhì()不住地流了下來。

（3）我一直記得在鄉(xiāng)下奶奶家過shǔjià()的情景。晚上我喝完奶奶煮的suānméi()湯，便陪著奶奶一起躺在院里的liánɡxí()上乘涼。頭下是裝滿綠豆的zhěntou()，天上是數(shù)不清的星星，耳邊是奶奶輕聲講的故事，我第一次lǐnɡlüè()到?jīng)]有空調(diào)、手機的夏夜竟是如此美妙。二、選擇題2、下面帶點字的讀音完全正確的一項是（

）A．奸賊（zéi）

任憑（pín）B．?dāng)y帶（xié）

日積月累（lié）C．豈敢（qí）

眼眶（kuàng）D．明晃晃（huǎng）

枝折花落（shé）3、下列選項中，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．因為你的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，所以不應(yīng)該驕傲。B．我和王明是鄰居，每天上學(xué)不但他邀我，而且我也邀他。C．劉胡蘭寧可犧牲自己，也不說出黨的秘密。4、下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．岐途大臣建筑落榜B．出版硝毀僻靜陪伴C．規(guī)律派遣羞恥遮蔽D．邏輯噪音烏鴉楷歌5、有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨幾個小時就能把它吃光，這里雙引號的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強調(diào)6、下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（

）A．航天科研人員嘔心瀝血，保證了“天問一號”火星探測器成功發(fā)射。B．在跳繩比賽中，我們班獲得團體冠軍，得意忘形地歡呼著、跳躍著。C．舊社會，百姓遭遇自然災(zāi)害后就會四處逃亡，哀鴻遍野，一片凄涼。D．讀書若漫不經(jīng)心，囫圇吞棗，我們對書中的內(nèi)容就只能是一知半解。7、關(guān)于下列場景描寫作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。A．烘托了兒子對母親的依戀。B．烘托了母親對兒子的擔(dān)心。C．渲染了分別時熱鬧、繁榮的景象。D．渲染了分別時紛亂的氛圍。8、下面的句子插在語段中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?

)

于是,黃蜂們?nèi)浩鸲ブ?直到置其于死地為止。

①顯然,黃蜂是一種不好客的生靈,從不厚待賓客,更不允許其他動物侵擾自己的家園。

②有一種叫拖足蜂的蜂,形狀和顏色與黃蜂極其相像。

③如果它們稍一走近黃蜂,來分享黃蜂的蜜汁,那么它們的這種企圖很快就會被察覺出來。

④拖足蜂的外貌并不能欺騙黃蜂那敏銳的目光,如果拖足蜂反應(yīng)不迅速,沒有及時退避,那么就會大難臨頭,被黃蜂殘忍地處死。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后三、填空題9、根據(jù)課文內(nèi)容默寫填空。

1．四時景物皆成趣。王維用“____，清泉石上流。”一靜一動，勾勒出一幅雨后秋山美麗怡人的月下秋景圖；張繼用“月落烏啼霜滿天，____?！泵枥L了深秋夜里江邊凄涼的景色。

2．這學(xué)期我積累了不少珍惜時間的名言警句，比如岳飛所說的“____，白了少年頭，____?！?/p>

3．做事情不能不懂裝懂，正如《論語》中告誡我們的那樣：

“____，____，____?！?0、將下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。

(

)中不足

無價之(

)

完好無(

)

難以(

)信

理(

)當(dāng)然

不(

)其數(shù)

舉世(

)名

奇珍(

)寶

1．在橫線上填入恰當(dāng)詞語。

孟晚舟時隔一千多天重回祖國懷抱，令很多外國人(

)，但是中國確實做到了。

2．用畫線詞語寫句子。

_____________________________________四、文言文閱讀11、閱讀。荀子談讀書①君子曰：學(xué)不可以已②。故不積跬（kuī）步③，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏（qí）驥（jì）④一躍，不能十步；駑（nú）馬⑤十駕，功在不舍。鍥（qiè）而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤（lòu）⑥。【注釋】①題目為編者所加。②【已】停止。③【跬步】本指半步，也被用于形容極近的距離。④【騏驥】千里馬的別稱。⑤【駑馬】資質(zhì)較差、不出眾的馬。⑥【鐃】雕刻。1．給句中的加點字選擇正確的意思。

故不積跬步，無以至千里。

故：______（A．舊的，過去的

B．緣故，原因

C．所以，因此）

至：______（A．極，最

B．到達

C．至于）

2．“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話的理解正確的是（

）A．如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也折不斷。如果舍不得刻下去，那么金石也可以雕刻。B．如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。3．荀子告訴我們的讀書方法是（

）（多選題）A．邊讀邊思考B．日積月累C．學(xué)會提問D．堅持不懈4．你還知道哪些與讀書有關(guān)的名言警句？寫一句。

____________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀短文。油桐花開①老家的村子地處漢江南岸的巴山深處，山清水秀，風(fēng)景宜人，盛產(chǎn)油桐。②油桐樹是古老樹種之一?！吨軙吩?jīng)賦予油桐花“清明之花”的地位。春天剛剛到來，寒流還沒完全退去，油桐花就開了。那花一朵一朵簇擁著，有著絲綢般的高貴，印著純樸的紅暈，而這種淡紅，配上花瓣純粹的底白，有著情竇初開的羞澀。在柔和的清風(fēng)里，點點雪白翩然起舞，旋轉(zhuǎn)回首間，一陣陣清香撲面而來，令人心曠神怡。那是我們孩提時代最快樂的時光。③（

）（

）（

）（

）（

）桐樹林中，孩子們的桐笛聲、蜜蜂的喻喻聲、小鳥的歡笑聲，伴隨著油桐花香，在故鄉(xiāng)的天空迎風(fēng)飄蕩。④桐樹葉長大后，整個山野一片碧綠。這時，孩子們又有了新的花樣，我們會將葉子取下來，用小木棍縫成半桶狀，兩兩相交，里面裝上黃土，或者土木灰，再用小木棍封口，制作“手榴彈”。于是上院和下院的孩子們，分成敵我雙方，開始玩“打仗”的游戲?！笆至駨棥蓖秮頂S去，空中塵土飛揚，雙方喊殺震天，“戰(zhàn)斗”顯然很激烈。⑤油桐樹的葉子似荷葉大小，光滑厚實，含有油分，具有韌性。老家的人常常用它烙“漿巴”、蒸饅頭。行人遇到山泉，隨手從油桐樹上取下樹葉折成“小碗”，便可以取水飲用。秋季油桐樹葉脫落后，村里人將其收集起來，投入稻田肥，或者背回家中倒入糞堆，窩成農(nóng)家肥。⑥油桐的果實叫桐籽。花落之后，玲瓏的小青果沉甸甸掛滿枝頭。一直長到雞蛋大小的時候，桐籽外殼的顏色由青轉(zhuǎn)褐變黑。村上的勞力背著筐，拿著竹竿，成群結(jié)隊上山采收，再背回來，晾曬、剝皮、粉碎、炒熟、榨油。⑦桐油在老家那兒應(yīng)用廣泛。每到夏天，老鄉(xiāng)們就會把自己舊的木制家具洗呀、曬呀，再涂上桐油防腐。空氣中就會彌漫著來自山野桐油的芳香。在那缺醫(yī)少藥的年代，皮膚生瘡了，鄉(xiāng)親們就用桐油外擦，不幾天就好了。記得我小時候偶爾拉肚子或感冒風(fēng)寒，婆婆就在手心滴一滴桐油，用火烤熱，然后在我背心和肚臍上揉搓或撫摸，效果也不錯，比吃西藥好。不過，桐油是有毒的。據(jù)說日本人在占領(lǐng)云南之后，誤把桐油當(dāng)成食用油做東西吃，曾導(dǎo)致大量的日軍死亡。⑧后來，不知什么原因，老家成片的桐林消失了，山坡油桐花海不見了，熱鬧的老油坊也沒有了?，F(xiàn)在，留下的只有童年的記憶和無限的鄉(xiāng)愁?！x自趙攀強《安康日報·瀛湖》，有刪改1．給文中的加點字選擇正確的拼音。

心曠神怡（yíyín）

沉甸甸（diāndiàn）

由青轉(zhuǎn)褐（hèhé）

背著筐（kāngkuāng）

玲瓏（lónglǒng）

2．比一比，再組詞。

秀(

)

窄(

)

恰(

)

戒(

)

繡(

)

榨(

)

拾(

)

械(

)

3．讀第②段畫“”的句子，你看到了怎樣的畫面？寫一寫你的體會。

______________________________________

4．把下面五句話填入文中第③段。

正確的填寫順序是：(

)(

)(

)(

)(

)

A．做好桐笛的孩子們，三五成群，蹲在油桐樹下，比賽吹笛，看誰的笛音優(yōu)美動聽。

B．那些童年伙伴，人人身上帶著小刀，來到桐樹林中。由于油桐樹粗壯，但不算很高，很容易就能爬上樹挑選筆直的、小手指粗的新枝切下來。

C．然后將一端的外皮刮掉，留下薄薄的內(nèi)皮，用嘴壓扁，吹出清脆的笛音，這就是我們的桐笛。

D．先截頭去尾，保留中指長短的一節(jié)，輕輕揉捏，抽出木心，剩下筒狀空皮。

E．花開過后，油桐樹上生出嫩枝，顏色青綠，與黑褐色的老枝很好區(qū)別。

5．讀文章結(jié)尾，寫一寫本文結(jié)尾的特點。

____________________________________六、仿寫句子13、句子運用。

（1）讀句子，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

議論紛紛：老師今天沒來上課。有的同學(xué)說：“老師是不是病了？”有的同學(xué)說：“老師是不是出差了？”還有的同學(xué)說：“老師可能有事?！?/p>

喋喋不休：________________________

（2）廣安有獨特雄奇的自然景觀。廣安有多姿多彩的民俗文化。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

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（3）院門外是一條小河。（把句子寫具體）

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（4）書籍是