教學(xué)設(shè)計(jì) 鉛筆有多長(zhǎng)學(xué)設(shè)計(jì)

鉛筆有多長(zhǎng)大莊小學(xué)許述琴教學(xué)內(nèi)容：P34-35鉛筆有多長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)測(cè)量活動(dòng)體驗(yàn)1分米、1厘米的長(zhǎng)度，初步理解密、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和估測(cè)能力。通過(guò)估量活動(dòng)，在小組學(xué)習(xí)中經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，發(fā)展估測(cè)能力。借助具體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生空間想象和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)1分米的長(zhǎng)度。長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率換算教學(xué)難點(diǎn)：建立1分米、1米的長(zhǎng)度概念教具準(zhǔn)備：教具：課件、米尺學(xué)具：1分米長(zhǎng)的鉛筆、學(xué)生尺、小棒教學(xué)設(shè)計(jì)：猜謎引入，激發(fā)興趣課件出示：“身穿花衣裳，個(gè)子細(xì)又長(zhǎng)。寫出漂亮字，需要你幫忙?！保ù蛞晃木撸煟簩W(xué)生猜底。（教師隨機(jī)板書課題：鉛筆有多長(zhǎng)）

二、合作探究不，學(xué)習(xí)新知認(rèn)識(shí)分米估一估，量一量請(qǐng)看老師手中的鉛筆，先估一估有多長(zhǎng)（用你手中的圖片），然后再量量它的長(zhǎng)度。匯報(bào)時(shí)讓生說(shuō)說(shuō)測(cè)量時(shí)候注意的問(wèn)題。師：有哪位知道10厘米還能用其他的長(zhǎng)度單位來(lái)表示嗎？學(xué)生說(shuō)師：很好，就是分米，用字母表示的時(shí)候用“dm”板書：1分米=10厘米1dm=10cm請(qǐng)跟老師一起讀兩遍。認(rèn)一認(rèn)生拿出直尺感知1分米的長(zhǎng)度。（用手比劃）體驗(yàn)：畫一畫生動(dòng)手畫出1dm的長(zhǎng)度交流：你是怎樣畫出的。找一找你能否用你身體上的尺子去測(cè)量課桌的高呢？找找生活中用哪是1分米的物體。學(xué)生在米尺上找一找感知1m=10dm認(rèn)識(shí)毫米動(dòng)手測(cè)量你喜歡的一支鉛筆，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的鉛筆大約幾厘米。學(xué)生自由說(shuō)。師：你的鉛筆剛好是整厘米嗎？不是怎么辦呢？是引出“毫米”小組學(xué)習(xí)你知道關(guān)于“毫米”的知識(shí)嗎？說(shuō)說(shuō)給你的同桌聽聽。在我們周圍有哪些物體的厚度大約是1毫米？再動(dòng)手量量。問(wèn)20mm=2cm30mm=3cm鞏固練習(xí)完成P35T1講數(shù)學(xué)故事完成T5小結(jié)同學(xué)們這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲到了什么，說(shuō)出來(lái)聽聽，讓大家分享你的快樂好嗎？（自由說(shuō)）板書：鉛筆有多長(zhǎng)1分米=10厘