教學(xué)設(shè)計(jì) 筆墨千秋

1、筆墨千秋

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)嘗試選用（或作）一首小詩或散文，概括地表達(dá)出你所喜歡的山水畫的意境；或用學(xué)過的筆墨技法，畫一幅有意境的山水畫，并配上自己喜歡的詩句散文。方法與過程目標(biāo)欣賞中國山水畫作品，感受歷代畫家是如何用山川之景抒畫家之情的，初步理解對(duì)意境營造是畫家追求的藝術(shù)境界，是山水畫的靈魂。情感與態(tài)度目標(biāo)本課注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國山水畫的分析、理解，了解山水畫的成就及有關(guān)畫家，學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫。本課難點(diǎn)重點(diǎn)：通過對(duì)山水畫構(gòu)圖、空白、墨色的分析，使學(xué)生了解中國山水畫是怎樣表現(xiàn)意境。難點(diǎn)：中國山水畫與西方風(fēng)景畫在思想、技巧和形式上的不同點(diǎn)是什么？教具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備，山水畫所需用具。學(xué)具：風(fēng)景照片、山水畫、紙、墨、筆等中國畫的必需用品。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過程教學(xué)程序教學(xué)過程媒體運(yùn)用

一、對(duì)比了解、初步感受出示山水圖片，展示大自然的美。藝術(shù)家是如何表現(xiàn)這瑰麗的自然風(fēng)光的呢？賞析對(duì)比西方油畫《干草車》；中國畫《鵲華秋色圖》問：同樣都是山水畫，對(duì)比觀察兩幅畫在思想、技巧和表現(xiàn)形式上有何不同？答：1、西方繪畫采用固定一點(diǎn)的焦點(diǎn)透視法；中國畫采用遠(yuǎn)近觀察均可的散點(diǎn)透視法。2、西方繪畫遵循自然真實(shí)，講究光色變化；中國畫投入自然追求筆墨情趣，畫面中大面積空白，代表水波，有含蓄的韻味。崇尚氣韻生動(dòng)。3、西方繪畫物我兩分忠實(shí)再現(xiàn)；中國畫投入自然，情感與自然融為一體。4、通過欣賞，我們看到，中國畫是一種是書畫印相結(jié)合的藝術(shù)，其最高境界是“詩情畫意”。畫家通過筆墨的運(yùn)用、構(gòu)圖的安排、虛實(shí)的處理來營造畫面意境，寫心、寫思想、抒發(fā)感情。究竟什么是“意境”呢？意境是中國傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要范疇，在傳統(tǒng)繪畫中通過時(shí)空境象的描繪，在情與景的高度角會(huì)后體現(xiàn)出來的藝術(shù)境界。媒體課件?！陡刹蒈嚒贰儿o華秋色圖》二、欣賞分析用心體會(huì)欣賞中國畫作品《清明上河圖》。1、《清明上河圖》說明了什么時(shí)代的民俗風(fēng)情？2、《清明上河圖》是用什么方法來解決畫幅與內(nèi)容的矛盾的？3、《清明上河圖》的作者采用了什么樣的藝術(shù)手法來表現(xiàn)的？4、觀后交流討論，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)《清明上河圖》中人物動(dòng)態(tài)、表情、服飾等因素理解宋代的生活風(fēng)情。媒體課件。小結(jié)：《清明上河圖》是反映了宋代民情風(fēng)俗的歷史生活畫卷；全卷采用了全景式的構(gòu)圖，并且使用散點(diǎn)透視的方法，解決了有限的畫面空間和內(nèi)容廣闊的矛盾；全卷采用白描手法，樸素而且簡(jiǎn)練，是中國線描人物畫里面代表作品。三、彼此交流、用心理解進(jìn)一步分析中國山水畫家是如何表現(xiàn)意境的：（1）畫家生活的背景與時(shí)代。（2）畫家的風(fēng)格及著名作品。（3）你在作品中看到了什么樣的景物？（4）作品用了哪些技法表現(xiàn)？（5）傳達(dá)了什么樣的意境?（6）這幅作品給你什么感受？媒體課件。作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)意境是山水畫的靈魂，追求意境的創(chuàng)造是中國山水繪畫的獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)之一。1、畫家的人生經(jīng)歷、理想以及對(duì)生活的感悟；當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活決定畫家的意境風(fēng)格。2、多變的筆墨表現(xiàn)了無限的空間與意境。3、中國畫的意境調(diào)動(dòng)了觀者的主觀感受，觀者的文化修養(yǎng)、經(jīng)歷、情緒決定了對(duì)山水畫審美感受的不同。

板書設(shè)計(jì)中國畫的意境集中地體現(xiàn)了我國文化藝術(shù)之精粹──“詩情畫意”。圍繞著“詩情畫意”就必須從詩與畫兩方面去帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略先人的丹青、墨寶，玩味著古曲、尋覓著佳句；追尋著古人“漸入佳境”的“意思”，探究著今日的“詩情畫意”。這樣“全方位的”品味與摹學(xué)，才能體味“江南才子”成就“詩情畫意”的暢快之情。

造型·表現(xiàn)設(shè)計(jì)·應(yīng)用欣賞·評(píng)述綜合·探索教學(xué)回顧與反思我從備課開始就覺得：從一般技法表現(xiàn)講，難以體現(xiàn)中國畫這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)瑰寶之精髓。詩、書、畫溶為一體，這才是中國畫的真諦。是“國粹”“國學(xué)”的一部分，是中華民族的驕傲，也是外國人嘆為觀止的，