小學(xué)數(shù)學(xué)-加法交換律和結(jié)合律教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-加法交換律和結(jié)合律教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-加法交換律和結(jié)合律教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-加法交換律和結(jié)合律教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-加法交換律和結(jié)合律教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

加法運(yùn)算律1.第一天和第二天一共騎了多少千米?2.第一天和第三天一共騎了多少千米?3.第二天和第三天一共騎了多少千米?4.三天一共騎了多少千米?1.第一天和第二天一共騎了多少千米?2.第一天和第三天一共騎了多少千米?3.第二天和第三天一共騎了多少千米?活動(dòng)要求:1.每人舉一個(gè)這樣的例子,并計(jì)算結(jié)果,驗(yàn)證左右兩邊是否相等。2.然后,以小組為單位,把例子匯總到“探究報(bào)告單(一)”中。3.用喜歡的方式把你們組的結(jié)論表示出來(lái)。加法交換律:加數(shù)交換位置,和不變。這叫做加法交換律。用字母表示:a+b=b+a用183-135,看得數(shù)是不是48。用48+135,看得數(shù)是不是183。用183-48,看得數(shù)是不是135。加法的驗(yàn)算135+48=1834.三天一共騎了多少千米?活動(dòng)要求:

以小組為單位應(yīng)用“觀察---猜想---驗(yàn)證---結(jié)論”的方法研究,完成“探究報(bào)告單(二)”。加法結(jié)合律:三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。這叫做加法結(jié)合律。用字母表示:(a+b)+c=a+(b+c)

1.下面的算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律?76+18=18+7652+72+28=52+(72+28)31+67+19=31+19+6724+42+76+58=(24+76)+

(42+58)加法交換律加法結(jié)合律加法交換律加法交換律加法結(jié)合律下面是李叔叔后三天的行程計(jì)劃按照計(jì)劃,李叔叔后三天還要騎多少千米?117km98km102kmABCD創(chuàng)設(shè)情境解決問(wèn)題猜想觀察驗(yàn)證結(jié)論??a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)建立模型三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論