法制教育心得1000字實(shí)用

第頁共頁法制教育心得1000字實(shí)用法制教育心得1000字實(shí)用(篇一)學(xué)校學(xué)生的思想教育、法制教育是校園平安工作的重中之重，為貫徹《關(guān)于在全市中小學(xué)校集中開展法制教育活動(dòng)的通知》精神，我校于20xx年11月下旬開展了一系列法制教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：一、活動(dòng)目的實(shí)在推進(jìn)我校法制宣傳教育工作，努力進(jìn)步表少年的法制意識(shí)、法律素質(zhì)和自我防范才能，預(yù)防中、小學(xué)生違法犯罪，培養(yǎng)自覺學(xué)法、守法、用法、護(hù)法的行為習(xí)慣。二、教育內(nèi)容以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《道路交通平安法》、《治安管理處分法》、《刑法》等法律法規(guī)及廣闊師生自我平安防范意識(shí)教育為主要內(nèi)容。三、活動(dòng)組織及安排學(xué)校高度重視本次法制教育活動(dòng)，將這次法制教育活動(dòng)作為法律進(jìn)校園、維護(hù)校園平安的一項(xiàng)重要工作，結(jié)合防城港市綜治委下發(fā)的《xx市20xx年校園及周邊環(huán)境專項(xiàng)整治工作方案》和公安部《關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)全國校園平安工作經(jīng)歷交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議精神的通知》開展相應(yīng)的法制教育工作。四、多種形式開展法制教育活動(dòng)(一)加強(qiáng)法制宣傳陣地建立。強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的學(xué)生。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。為此我們重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，政教處及少先隊(duì)組織主題中隊(duì)會(huì)，利用紅領(lǐng)巾播送站、國旗下演講對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德熏陶。(二)法制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合。制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道作用，是我校開展法制教育的主要形式。學(xué)校有一支素質(zhì)較好的普法宣傳教育老師隊(duì)伍，在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，各位老師都能結(jié)合自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)展法制宣傳教育。各學(xué)科老師也結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，浸透普法教育，讓學(xué)生獲得了許多有關(guān)的知識(shí)。(三)法制教育不松懈。1、11月28日下午16時(shí)，由我校副校長(zhǎng)精心組織，聘請(qǐng)法制講座輔導(dǎo)員到校給學(xué)生作法制教育講座。輔導(dǎo)員圍繞學(xué)生的切身利益，傳授實(shí)用法律知識(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的權(quán)益通報(bào)青少年犯罪情況，并對(duì)青少年犯罪心理和預(yù)防進(jìn)展講解，使廣闊師生做到了警鐘長(zhǎng)鳴。2、開展“摸擬法庭”活動(dòng)。利用政治課組織學(xué)生開展“模擬法庭”活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)法、知法、用法的積極性，強(qiáng)烈地意識(shí)到法律在生活中的重要性。3、開展“法律就在身邊”的主題班會(huì)。每學(xué)期，都由政教處統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會(huì)，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)?？傊?，我校將繼續(xù)堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”方針，將“再學(xué)習(xí)，再落實(shí)”作為我?！皬?qiáng)化平安教育，細(xì)化平安工作”有力保證，以確保無一次平安責(zé)任事故發(fā)生，使我校師生在平安、有序、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)工作。法制教育心得1000字實(shí)用(篇二)一、主題班會(huì)的目的通過案例分析^p，加強(qiáng)法制教育，進(jìn)步學(xué)生的法律意識(shí)，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。二、班會(huì)的活動(dòng)方式班干部主持，師生共同參與，以講解、朗讀、討論等形式展開。三、班會(huì)的理論分析^p1、激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)；培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析^p才能、認(rèn)識(shí)才能、鑒別才能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于學(xué)生正確地傳遞和承受信息，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活理論相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地進(jìn)步公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)才能。2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化，已向全社會(huì)敲響了警鐘。專家分析^p，青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面：一是學(xué)校教育不到位；二是受家庭負(fù)面的影響；三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用，但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和老師的影響，同時(shí)也天天受著社會(huì)的教育和社會(huì)上各種人的影響。加強(qiáng)青少年法制教育，必須集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合，學(xué)以致用，真正做到有的放矢，澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。四、班會(huì)活動(dòng)流程案例介紹——老師講解周邊的一些案例——實(shí)話實(shí)說〔討論〕———齊誦——宣布班會(huì)完畢理論證明，青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會(huì)公共標(biāo)準(zhǔn)，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是進(jìn)展自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。假如青少年學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的才能。青少年學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)歷，鍛煉各種才能，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，青少年學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力損害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)展正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意損害。討論題：1〕年少犯罪就值得寬恕嗎？2〕你怎么樣安排假期？老師講解周邊的一些案例全體學(xué)生齊誦：《小學(xué)生守那么》6、班主任總結(jié)：不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯(cuò)路，跨過法律的界限。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。7、班干部宣布班會(huì)完畢。法制教育心得1000字實(shí)用(篇三)在目前客觀存在的教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位，起著主導(dǎo)作用。學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的根本形式和主要途徑。法制教育同樣不可逾越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。從這個(gè)意義上來說，法制教育的學(xué)科浸透就不失法制教育的一條主要途徑。下面，我談?wù)勛约涸诘乩斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：一、充分挖掘地理教材中的法制因素，讓教學(xué)與法制教育互通有無。在日常的教育教學(xué)中，根據(jù)地理教學(xué)特點(diǎn)，充分挖掘開發(fā)地理教材中的潛在因素，因勢(shì)利導(dǎo)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制教育，使地理教學(xué)與法制教育相融統(tǒng)一。如在學(xué)習(xí)中國的交通運(yùn)輸時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)活動(dòng)：2023年3月29日，在京滬高速公路我市路段發(fā)生了一起氯氣泄漏事故，造成重大人員傷亡，我不僅利用該素材對(duì)學(xué)生進(jìn)展“公路運(yùn)輸在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用”強(qiáng)化練習(xí)。目的是讓學(xué)生討論：京滬高速公路在我國交通運(yùn)輸中所起的重要作用，淮安發(fā)生氯氣泄漏事故以后，為何會(huì)造成那么多的人員及財(cái)產(chǎn)損失。還對(duì)此做了進(jìn)一步的挖掘：事后查實(shí)，事故發(fā)生以后，駕駛及押運(yùn)人員沒有采取有效的應(yīng)急措施，是造成重大人員傷亡的主要原因，因此他們負(fù)有不可推卸的法律責(zé)任。借此向?qū)W生進(jìn)展了一次生動(dòng)的法制教育。在我們的日常教學(xué)中，老師只要能充分挖掘教材，把握適當(dāng)?shù)某叨?，就可以將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在地理課堂中受到潛移默化的法制教育。二、聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活，讓地理教學(xué)與法制教育互相促進(jìn)?！胺ㄖ朴谏?，寓于生活，用于生活?！痹谶@一點(diǎn)上，和地理教學(xué)有很大的相通性。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生觀察理解身邊事，從學(xué)生的生活經(jīng)歷和知識(shí)背景出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)展地理教育的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)展法制教育。如在教學(xué)長(zhǎng)江和黃河的開發(fā)時(shí)，讓學(xué)生在課前搜集一些近年來發(fā)生在我國發(fā)生的水污染的違法事例，長(zhǎng)江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的實(shí)例等等，課堂教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生用地理方法研究長(zhǎng)江黃河洪水泛濫時(shí)給中下游人民生命財(cái)產(chǎn)帶來嚴(yán)重威脅的原因。比方九八年的長(zhǎng)江洪水給江西造成的宏大危害。另一方面向?qū)W生講，一些不法分子利欲熏心，心存幸運(yùn)，在長(zhǎng)江河道內(nèi)非法采沙以攫取高額利潤(rùn)，最終害人害已，鋃鐺入獄。進(jìn)而教育學(xué)生要從如今做起：學(xué)法、知法、守法。三、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，讓法制教育因地理教學(xué)而走進(jìn)學(xué)生心間?；诔踔袑W(xué)生心理和生理的特點(diǎn)，形式多樣的創(chuàng)新設(shè)計(jì)會(huì)令他們喜聞樂見。我在教學(xué)中經(jīng)常把社會(huì)生活中的某一情景“請(qǐng)”到地理課堂中來，讓學(xué)生在所設(shè)的情境中既能學(xué)到地理知識(shí)，又能從中受到深化的法制教育，如此一來，豈不一舉兩得。例如：在教學(xué)完金屬與礦物這一章時(shí)，我做了《讓科學(xué)武裝我們的大腦，讓法律維護(hù)我們的權(quán)益》的教學(xué)設(shè)計(jì)：正在讀初三的明明，在放學(xué)回家的路上，看到奶奶和一群人圍在路邊，好奇的他也湊了上去，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在低價(jià)出售幾只金燦燦的“黃金限量版地圖”，很多路人都爭(zhēng)搶著試圖購置。就在這時(shí)，警察及時(shí)趕到，控制住了那個(gè)賣“黃金限量版地圖”的人。圍觀的很多人都大惑不解，認(rèn)為警察毀了他們的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”。明明用自己學(xué)過的地理知識(shí)揭穿騙子的手段。如：地圖上標(biāo)注的省份，黑龍江省竟然在吉林的西邊，湖南和湖北之間竟然隔著洪澤湖等，事實(shí)面前，騙子不得不低下了頭，你知道明明是怎么做的嗎？在學(xué)生們弄懂了其中的地理原理之后，我又不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)展一些適當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃?，如：?yīng)該從小學(xué)會(huì)明辨是非的才能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；同時(shí)也要讓這樣的思想扎根學(xué)生心底，在社會(huì)法制社會(huì)里，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上并行不悖。四、關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上并行不?！，F(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，討論分析^p，明辨是非，“淮河水污染事件”，“鹽城自來水廠水地污染事件”，做到遵紀(jì)守法。“太湖藍(lán)藻爆發(fā)事件”等，都與一些不法分子為了一已之私，公然冒天下之大不韙向水中亂排亂放有關(guān)。教學(xué)中可以進(jìn)展這樣的地理練習(xí)：讓學(xué)生從地理角度去獲得知識(shí)。我鄭重地告訴學(xué)生：前車之鑒，那些不法分子往往為了牟取暴利，心存幸運(yùn)，干出一些傷天害理的事情，結(jié)果是咎由自取，走上了犯罪的不歸路。進(jìn)而教育學(xué)生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。這種關(guān)注社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)在一定程度上也能進(jìn)步學(xué)生參與課堂的積極性，讓他們?cè)谶@樣的課堂教學(xué)中逐步形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生的地理知識(shí)因法制教育而被學(xué)生樂于承受，讓法制教育因?yàn)榈乩碚n堂的浸透而“深化人心”，真正做到讓學(xué)生的地理知識(shí)與法制觀念在課堂上“比翼齊飛”?？梢?，在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生浸透法制教育是可行的，也是必要的。老師只要適時(shí)，適當(dāng)?shù)募右越?，持之以恒，就?huì)收到很好的教育效果。法制教育心得1000字實(shí)用(篇四)通過20xx年秋季法制教育與學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為老師，教書育人是我們的本職工作，不管是教書，還是育人，都要以人為本。要把育人為本作為教育教學(xué)的根本要求和前提條件。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、老實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱辛奮斗的良好品質(zhì)，是我的傳統(tǒng)美德。幫助學(xué)生樹立社會(huì)民主法治，自由平等，公平正義的道德理念，我們作為老師有不可推卸的責(zé)任。通過學(xué)科浸透法制教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)屮學(xué)生法制教育，是教育行政部門，學(xué)校及我們老師的法定責(zé)任，是落實(shí)依法治國根本方略，建立社會(huì)法制國家的重要根底工作，是落實(shí)育人為本，德育為先的必然要求，是引導(dǎo)和幫助青少年安康成長(zhǎng)，預(yù)防未成年人違法犯罪，培養(yǎng)社會(huì)法制國家合格公民的重要措施。我們只要留心觀察自己的周圍及關(guān)注新聞媒體，就會(huì)發(fā)現(xiàn)近幾年來，青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而且呈低齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化及上升趨勢(shì)，形式比擬嚴(yán)峻。我們只要關(guān)注新聞媒體，就會(huì)耳聞目睹一件件觸目驚心，令人心痛的典型違法犯罪事件發(fā)生。這既反映了屮小學(xué)生法制教育存在一些問題，又反映了加強(qiáng)中小學(xué)法制教育的重要性和必要性，同時(shí)也反映了我們作為老師的在教學(xué)過程屮浸透法制教育重要作用。同時(shí)通過這段時(shí)間對(duì)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用才能，讓我在學(xué)科教學(xué)屮如何浸透法制教育均使我受益匪淺。一、通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。加強(qiáng)學(xué)校法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、老師的法定責(zé)任，是落實(shí)依法治國根本方略、加快建立社會(huì)法制國家、加強(qiáng)公民意識(shí)教育的重要根底工作，是德育的重要組成部分。屮共屮央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識(shí)辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)浸透法制教育作為對(duì)學(xué)生施行法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，浸透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中這一要求，說明了今后學(xué)校的法制教育施行方式和教學(xué)方法，對(duì)我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。二、通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)步工作才能和方法。數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)浸透法制教育應(yīng)當(dāng)遵循尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適屮、目的恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕的原那么。浸透法制教育要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)情景，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，頻率不要過高。從詳細(xì)到一節(jié)課的時(shí)間占用來看，最簡(jiǎn)單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的，占用時(shí)間也一般不會(huì)超過5分鐘。其次，學(xué)科教學(xué)浸透法制教育，在方法上有明確的要求，即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生&;，并作了相應(yīng)設(shè)計(jì)。只要堅(jiān)持這些原那么，學(xué)生承受法制教育的過程，就是一個(gè)主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會(huì)傷害數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)本身，到達(dá)雙贏目的。三、通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我深化認(rèn)識(shí)到當(dāng)今法制教育在日常教學(xué)過程中浸透式教學(xué)刻不容緩。讓我更明白老師“教書、育人”的真正含義；讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生不僅知識(shí)程度的上下跟我們老師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很人程度上都取決于我們老師對(duì)他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的老師不僅要傳授給他們文化知識(shí)，還要時(shí)時(shí)進(jìn)展浸透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合，讓我們一起共同努力，創(chuàng)立一個(gè)新型法制型社會(huì)，從學(xué)校開場(chǎng)。四、通過本次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到情境教學(xué)法的可行性。創(chuàng)設(shè)法制教育浸透點(diǎn)，教學(xué)過程屮綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，積極創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，到達(dá)主動(dòng)地學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，進(jìn)步法律知識(shí)的才能。上課、作業(yè)布置與修改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、理論活動(dòng)等環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī)，都可以浸透法制教育，就看善不善用，會(huì)不會(huì)用，利用得是否有智慧。當(dāng)然也不要走極端，處處和法制問題掛鉤，三名話不離法律，招致學(xué)生反感。五、通過本次培訓(xùn)會(huì)，也讓我認(rèn)識(shí)到法制教育要表達(dá)對(duì)學(xué)生的尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥人，有能隨借題發(fā)揮挖苦挖苦。尊重學(xué)生的認(rèn)知才能。法制教育也必需因材施教必須掌握好度，更要尊重學(xué)生的天性。要進(jìn)步教學(xué)的興趣性和互動(dòng)性，以深化淺岀的方法，通俗易懂的語言，生動(dòng)形象的事例，形式豐富的手段施行浸透教學(xué)。增強(qiáng)吸引力和感染力力，進(jìn)步法制教育的有效性。作為中學(xué)老師，要讓學(xué)生從小理解我國相關(guān)的法律知識(shí)，并懂得運(yùn)用法律知識(shí)保衛(wèi)祖國，保護(hù)自己。在教學(xué)屮，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，浸透相關(guān)的法制教育，學(xué)生既掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，又知道國家相關(guān)的法律常識(shí)。可見，做好學(xué)科教學(xué)浸透法制教育工作，必需在學(xué)生心屮從小就要種下社會(huì)法治文明的種子，才能落實(shí)依法治國的根本方略，才能建立社會(huì)法治國家，培養(yǎng)社會(huì)法治社會(huì)的合格公民，奠定堅(jiān)實(shí)的根底?？傊?，法制在學(xué)科教學(xué)中的浸透是一個(gè)大課題，有待于我們廣闊數(shù)學(xué)老師去討論和研究。我們要實(shí)在按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制浸透方面探究一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識(shí)同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面開展，為社會(huì)教育培養(yǎng)合格人才。法制教育心得1000字實(shí)用(篇五)經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)科浸透法制教育有了初步的認(rèn)識(shí)，為了更好地施行好學(xué)科浸透法制教育，如今將個(gè)人心得如下：一、有意。每個(gè)老師都應(yīng)樹立和強(qiáng)化學(xué)科浸透的觀念和意識(shí)。把“學(xué)科浸透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。二、用心。用心學(xué)習(xí)、考慮和研究?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，我們每個(gè)人都有體會(huì)，凡事只要我們用心了，效果肯定不一樣。所以，我們必須用心學(xué)習(xí)、考慮和研究學(xué)科浸透問題，用心學(xué)習(xí)、考慮和研究對(duì)學(xué)校有用、對(duì)學(xué)生有益的如何“做人”的問題。三、給力。用力理論和探究。給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學(xué)生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜?！敖逃仨殞?duì)生命豐富的、差異的、深化的內(nèi)涵作出回應(yīng)?！眻?zhí)著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光芒的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教育而賦予了我們?cè)S多的亮點(diǎn)和精彩。四、創(chuàng)新。毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新的意義在于不斷適應(yīng)學(xué)校法制教育的新形勢(shì)、解決學(xué)校法制教育的新問題、探究學(xué)校法制教育的新方法、新形式、新途徑。每個(gè)老師都應(yīng)該關(guān)注并致力于學(xué)校法制教育的創(chuàng)新。這需要我們有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新才能，需要我們不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)、理論鍛煉和自我反思，需要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的勇氣。五、示范。老師的言傳身教、潤(rùn)物無聲。一個(gè)學(xué)生就是一本豐富的書、一個(gè)多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個(gè)人都獨(dú)一無二、不可復(fù)制。要培養(yǎng)他們成長(zhǎng)、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個(gè)性。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。簡(jiǎn)單地說，要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人，你首先是一個(gè)遵紀(jì)守法者。總的感覺，這次培訓(xùn)主題明確，突出了學(xué)科如何浸透法制教育;培訓(xùn)形式注重示范性，分別從不同學(xué)科演示說明了學(xué)科如何很好地進(jìn)展法制教育浸透的問題;突出了參與與互動(dòng)，討論很熱烈，大家各抒己見，暢所欲言，很投入。通過這次培訓(xùn)，有很多的收獲的啟發(fā)，我相信在學(xué)科浸透法制教育的觀念上有了進(jìn)一步的深化，在詳細(xì)操作上有了更多一些的感受，在今后的工作思路上更加明晰，從而為今后更加搞好學(xué)科浸透法制教育奠定了一定的根底。法制教育心得1000字實(shí)用(篇六)通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)浸透法制教育》后，讓老師們明白了在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，而法制教育又是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從小培養(yǎng)中小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)展法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進(jìn)他們的安康成長(zhǎng)。自古以來我們教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的根本傳統(tǒng)和根本原那么。在教育教學(xué)的過程中施行法制教育的渠道有很多，有比擬系統(tǒng)的法制政治教育課的學(xué)習(xí)，有少先隊(duì)、團(tuán)員法制活動(dòng)的培育，有學(xué)校物質(zhì)的、精神的、人際的法制教育環(huán)境的熏陶，還有溝通家庭、社區(qū)的法制力量而形成的整合型法制教育。然而施行渠道縱然有許多條，課堂教學(xué)是施行中小學(xué)法制教育的主渠道，那么是毋庸置疑的。中小學(xué)各科教育是一個(gè)不可分割的整體，它們互相聯(lián)絡(luò)，互相浸透，是學(xué)生承受文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和思想品格的熏陶的主要途徑。因此，有必要將現(xiàn)行各類學(xué)科的教學(xué)進(jìn)展全面的開發(fā)，并把開發(fā)出來的法制因素在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)展浸透，從而在各科教學(xué)中增加法制含量，加大法制意識(shí)培養(yǎng)的力度，由此形成一個(gè)完好的施行法制教育的學(xué)科體系。因此，老師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分挖掘里面的教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)適度浸透，從而真正在課堂教學(xué)中唱法制教育的旋律。學(xué)科浸透法制教育，首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素;同時(shí)還要注意研究法制教育的浸透方法，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統(tǒng)一體中，只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。1、在生活中浸透。在法制內(nèi)容浸透時(shí)，我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識(shí)背景出發(fā)，聯(lián)絡(luò)生活講法制，表達(dá)“法制于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。2、在情境中浸透。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氣氛，使學(xué)生一進(jìn)教室就沉浸在法制教育的的氣氛中，可以將學(xué)生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氣氛之中，使學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的欲望。3、在游戲中浸透。愛玩游戲是兒童的天性，它能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碑?dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃重的興趣，有著強(qiáng)烈的求知欲時(shí)，就能主動(dòng)進(jìn)展學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生在積極參與游戲的過程中，加強(qiáng)了組織和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。4、在案例中浸透。在課堂教學(xué)中，可以通過列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例的形式，讓學(xué)生討論分析^p，最后明辨是非，掌握法律知識(shí)。5、在課堂小結(jié)中浸透。結(jié)課點(diǎn)睛是老師在課堂完畢部分的處理上運(yùn)用的浸透法。一堂課即將完畢之際，老師在對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)展言簡(jiǎn)意賅的結(jié)課時(shí)，把課上學(xué)生所接觸到的法制因素恰到好處地點(diǎn)上一點(diǎn)，使學(xué)生在課堂上形成的一些零碎的、不明晰的對(duì)法制的感受，通過老師的指點(diǎn)變得明了起來，這種結(jié)課時(shí)老師的輕輕一點(diǎn)，往往會(huì)給學(xué)生腦海里留下深化的印象，起到“課已盡而意無窮”的效果。教學(xué)中浸透法制教育時(shí)，浸透假如“透”得不夠，不到位，那么會(huì)功虧一簣，效果不佳;而“滲”得過度那么會(huì)改變學(xué)科性質(zhì)，變成法制課，這就要請(qǐng)教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚(yáng)有節(jié)，調(diào)度有方，處理好浸透的尺度，做到既到位又不越位，適度而不過度。法制教育教學(xué)中處理好浸透的“點(diǎn)”、“時(shí)”、“度”至關(guān)重要，找準(zhǔn)“浸透點(diǎn)”是重點(diǎn)，把握“浸透時(shí)機(jī)”是難點(diǎn)，掌握“浸透度”是關(guān)鍵。老師只有做到因材施教、寓情于教，適時(shí)、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒地加以浸透，才能有機(jī)地熔知識(shí)傳授、才能培養(yǎng)、智力開展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。法制教育心得1000字實(shí)用(篇七)依法治國，是我黨確定的治國根本方略。____要跟上社會(huì)開展的步伐，與依法治國的總要求相適應(yīng)，就必須堅(jiān)決不移地貫徹依法治軍的方針。古人云：“法立于上，教弘于下。”依法治軍，法為先，教為本。近幾年，我軍建立了一個(gè)比擬完備的軍事法律體系，要將這些法律法規(guī)落實(shí)到____建立的各個(gè)方面，其中最重要的手段就是搞好____法制教育，進(jìn)步____官兵的整體法律意識(shí)。積極探究新形式新途徑，增強(qiáng)法制教育的效果法制教育的根本目的是進(jìn)步廣闊官兵的法律素質(zhì)，增強(qiáng)依法做人、依法辦事的自覺性。法制教育同其它教育一樣，也有其內(nèi)在的規(guī)律和特點(diǎn)。在組織教育中，既要貼近____，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)干部戰(zhàn)士思想實(shí)際;又要通過教育，使官兵真正學(xué)到法律知識(shí)。在教育形式上，除堅(jiān)持思想教育一般程序、制度、方法外，還要從本單位實(shí)際出發(fā)，注意拓寬教育的路子，擅長(zhǎng)捕捉各種教育的時(shí)機(jī)，創(chuàng)造靈敏多樣的教育形式和方法。法制教育常用的措施和方法有：一是軍區(qū)和軍兩級(jí)都要組織法制教育講師團(tuán)。由各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭宣講，每年至少到____巡回宣講一至兩次。二是旅、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)要定期有針對(duì)性地給____上法制教育課。三是大力抓好新兵入伍和老兵退伍時(shí)的法制教育。四是抓好法律骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)，建立健全各級(jí)法律咨詢組織，充分發(fā)揮“小法官”、“小律師”、“小教員”的作用。五是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，組織官兵經(jīng)常收聽收看電臺(tái)電視臺(tái)播放的法律知識(shí)講座等節(jié)目，還要結(jié)合身邊發(fā)生的典型案例，拍攝制作一些錄象帶，有針對(duì)性地對(duì)官兵進(jìn)展教育。六是針對(duì)部分官兵對(duì)違法違紀(jì)的危害性認(rèn)識(shí)缺乏的問題，將____近年來發(fā)生的典型案例，繪制成系列法制教育展板，組織干部戰(zhàn)士觀看。七是請(qǐng)駐地政法部門的同志給干部戰(zhàn)士授課，使大家深化體會(huì)到：在____遵紀(jì)守法，愛軍習(xí)武，家庭榮耀，人人尊重;在____表現(xiàn)差，甚至違法違紀(jì)，家庭榮譽(yù)受影響。八是開方法制教育專題播送，教育期間每天出一期“法制教育簡(jiǎn)報(bào)”，及時(shí)反映教育中的新人新事。九是針對(duì)問題選學(xué)法律、法規(guī)條款，幫助官兵打深思想烙印。十是課堂教育與課后教育相結(jié)合，不斷加深印象。除此之外，還要充分發(fā)揮廣闊官兵的積極性，控索新的形式和途徑，不僅“授之以魚”，而且授之以“漁”，增強(qiáng)法制教育的效果。努力進(jìn)步法制教育的針對(duì)性，增大解決問題的力度法制教育能不能獲得成效，關(guān)鍵看能否聯(lián)絡(luò)實(shí)際，實(shí)在解決問題。衡量一個(gè)單位法制教育搞得好不好，不能光看搞了多長(zhǎng)時(shí)間，講了多少課，更重要的是看問題解決得怎么樣。如今，大多數(shù)單位在法制教育時(shí)間、人員、內(nèi)容的落實(shí)上是好的，之所以互相之間開展不夠平衡，主要差異在于教育的針對(duì)性和有效性。因此，深化開展法制教育要注重在聯(lián)絡(luò)實(shí)際、解決問題上下功夫。當(dāng)前，不少單位還不同程度地存在以下現(xiàn)象：法制教育的內(nèi)容和官兵思想實(shí)際貼得不緊，不能對(duì)癥下藥，“少數(shù)人得病，多數(shù)人吃藥”，“不管患什么病，都吃一樣的藥”。有的____對(duì)法制教育認(rèn)識(shí)不到位，思想有偏向，隨意性較大，想起來抓一下，出了問題集中搞，其他時(shí)間就很少顧及。有的____對(duì)不同的教育對(duì)象不能加以區(qū)別，教育者和被教育者不能有機(jī)結(jié)合，存在“我講你聽，我說你通”、“想不通漸漸想”，被教育者那么“你咋說，我咋干”或“心里想不通、嘴上也不說”。根據(jù)____的實(shí)際情況，法制教育應(yīng)當(dāng)著重解決以下問題：一是堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止的現(xiàn)象。加強(qiáng)____現(xiàn)代化建立，做好打贏高技術(shù)條件下的部分戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備是當(dāng)前____工作的重點(diǎn)，法制教育要服從和效勞于這個(gè)中心，發(fā)揮好保證作用。要適時(shí)開展集中的法制教育整頓，重點(diǎn)解決思想上防散、管理上防松、經(jīng)濟(jì)上防亂和執(zhí)行紀(jì)律上防軟等問題，用法律法令和有關(guān)政策規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)官兵的行為，實(shí)在做到令行制止，紀(jì)律嚴(yán)明，管理嚴(yán)格，確保____現(xiàn)代化建立順利進(jìn)展。二是實(shí)在進(jìn)步依法管理____的才能。學(xué)習(xí)法律不是我們的目的，而是用來標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，養(yǎng)成守法的習(xí)慣。這就像學(xué)習(xí)游泳一樣，在岸上學(xué)習(xí)了游泳的動(dòng)作要領(lǐng)，當(dāng)然是必要的，但真正要學(xué)會(huì)游泳，還要下水去練習(xí)。如今____的條令條例不斷完善，但有的干部仍然不能正確運(yùn)用法律手段來解決問題。這種現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起我們高度注意。三是幫助官兵依法解決家庭的涉法問題。近年來，官兵家庭遇到的涉法問題大量增加，對(duì)這類問題，不少官兵缺乏運(yùn)用法律手段解決問題的意識(shí)和才能，假如不注重通過法律途徑幫官兵維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益，只空談教育而不幫助官兵詳細(xì)解決一些問題，難以有好的教育效果。下大力克制不良傾向，使____法教育正常安康開展要克制重“普通法”輕“軍事法”，無視____特點(diǎn)的傾向。軍人首先是公民，需要懂國法，但作為武裝集團(tuán)的一員，更需懂軍法，只有把自己時(shí)刻置于軍事法的調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)之下，才能做到“政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力”。____法制教育應(yīng)加大軍事法學(xué)習(xí)的力度。隨著高技術(shù)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的運(yùn)用，將來戰(zhàn)爭(zhēng)將呈現(xiàn)范圍廣、進(jìn)程快、殺傷大等特點(diǎn)，對(duì)參戰(zhàn)____協(xié)同作戰(zhàn)提出更高的要求。要贏得將來軍事斗爭(zhēng)的成功，借助法律建立正規(guī)統(tǒng)一的高素質(zhì)作戰(zhàn)____，并在戰(zhàn)斗中靈敏運(yùn)用法律武器，將顯得更加重要。要克制重“知識(shí)”輕“意識(shí)”，無視法律意識(shí)養(yǎng)成的傾向。法律知識(shí)通過學(xué)習(xí)就可以得到，而法律意識(shí)的養(yǎng)成那么是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。一個(gè)人有了法律知識(shí)并不一定法律意識(shí)就強(qiáng)。如今，我軍已由過去的單一兵種開展到諸軍兵種合成的____，諸軍兵種的合成訓(xùn)練，作戰(zhàn)，要求每個(gè)成員要樹立高度的法制觀念，堅(jiān)決服從統(tǒng)一的指揮，才能保證____合得攏、展得開，否那么就很難形成戰(zhàn)斗力?？梢赃@樣說，____的現(xiàn)代化程度越高，法紀(jì)要求也就越嚴(yán)。要克制重“義務(wù)”輕“權(quán)利”，無視權(quán)利保障的傾向。在法制教育中應(yīng)當(dāng)還權(quán)利教育應(yīng)有的地位，做到權(quán)利教育與義務(wù)教育并重，強(qiáng)化官兵的主人翁意識(shí)，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)作用。守法本質(zhì)上包括享用權(quán)利和履行義務(wù)。長(zhǎng)期以來，有些人把守法僅僅理解為承當(dāng)義務(wù)，這是一種誤解。作為軍人，在履行了義務(wù)的同時(shí)，還有很多權(quán)利。當(dāng)自己權(quán)利受到不法損害時(shí)，軍人應(yīng)拿起法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)前，____官兵及其家庭權(quán)利方面涉法問題逐漸增多，其主要表現(xiàn)為“四多”：婚姻和家庭方面涉法問題較多，財(cái)產(chǎn)繼承和債務(wù)糾紛較多，軍人合法權(quán)益受損久拖不決較多，官兵關(guān)注轉(zhuǎn)業(yè)和優(yōu)撫安置政策問題較多。面對(duì)涉法問題，一些官兵由于不懂法，或者僅知法律條文，不知如何運(yùn)用，因此在此類問題面前束手無策。因此，拓寬教育內(nèi)容，加強(qiáng)權(quán)利意識(shí)教育，幫助基層官兵解決涉法問題，已經(jīng)是法律教育的當(dāng)務(wù)之急?？傊挥型ㄟ^法制教育，才能使官兵真正增強(qiáng)“懂法”的素質(zhì)，進(jìn)步“用法”的才能，強(qiáng)化“護(hù)法”的責(zé)任，使他們自覺投入到依法治軍中去。法制教育心得1000字實(shí)用(篇八)為貫徹育人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步我校法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)國家和省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要、《國家中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)施行學(xué)科教學(xué)浸透法制教育工作施行方案》〔黔教法發(fā)[20xx]152號(hào)〕結(jié)合市、區(qū)浸透法制教育工作的相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校法制教育工作，進(jìn)步自身認(rèn)識(shí)，學(xué)生樹立社會(huì)法制觀念、樹立愛國意識(shí)、守法意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀、社會(huì)觀和價(jià)值觀；幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，進(jìn)步學(xué)生學(xué)法、知法、守法和用法的潛力。在校園的統(tǒng)一安排和部署下，本人在20xx年X月——20xx年暑期期間自學(xué)了學(xué)科教學(xué)浸透法制教育的相關(guān)資料，受益匪淺，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得作如下小結(jié)：一、學(xué)科法制教育浸透的重要性青少年犯罪事件時(shí)有發(fā)生，呈上升趨勢(shì)；而且低齡化、危害程度大。加強(qiáng)中小學(xué)生的法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪、引導(dǎo)其安康成長(zhǎng)、培養(yǎng)社會(huì)合格人才的重要舉措。二、在學(xué)科教學(xué)中尋找法制教育的切入點(diǎn)法制教育的浸透，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)展法制教育，增強(qiáng)法制觀念，進(jìn)步法律意識(shí)，已經(jīng)是一個(gè)刻不容緩的思想教育任務(wù)。我們都明白在中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)資料中有許多與法制問題有關(guān)的人物、事件；也不乏兇殺、復(fù)仇、違規(guī)操作導(dǎo)致惡果等情節(jié)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個(gè)學(xué)科中不可無視的重要方面。在教學(xué)過程中，應(yīng)為引進(jìn)頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請(qǐng)進(jìn)來、或帶出去，以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此只要我們認(rèn)真專研教材，隨處都可以找到法制教育的切入點(diǎn)。三、情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)法制教育浸透點(diǎn)教學(xué)過程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，用心創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，到達(dá)主動(dòng)地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，進(jìn)步法律知識(shí)的潛力。上課、作業(yè)布置與修改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、理論活動(dòng)等環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī)、都可以浸透法