北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1

精選文檔精選文檔PAGEPAGE7第頁(yè)碼7頁(yè)/總合NUMPAGES總頁(yè)數(shù)7頁(yè)精選文檔PAGE北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教課方案1

一、生活中的數(shù)可愛(ài)的校園教課目的1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)數(shù)的意義．2．初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣．3．使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是風(fēng)趣的，獲取優(yōu)秀的感情體驗(yàn)．教課要點(diǎn)使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)到數(shù)擁有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用．教課難點(diǎn)初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣——有序化．教課過(guò)程一、創(chuàng)建情境，引入教課．講話(huà)引入：小朋友們，從今日開(kāi)始你們就是小學(xué)生了．我們要和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，一同游戲．你們喜愛(ài)我們的學(xué)校嗎？活動(dòng)一：我們的校園1．在我們的校園里你都看到了什么？（我們的校園里有操場(chǎng)，我們的學(xué)校里有老師，我們的學(xué)校里有小朋友……）2．你能用一句帶有數(shù)字的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么嗎？（我看到了1個(gè)老師，我看到了3座樓，我看到了一年級(jí)有7個(gè)班，有6個(gè)年級(jí)，有很多小朋友……）教師：對(duì)了！你們說(shuō)的真好！我們的校園里還有很多的樹(shù)、很多的花、很多的教室和老師，我們要在校園里3456789

2019-04-09

一、生活中的數(shù)可愛(ài)的校園教課目的1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)數(shù)的意義．2．初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣．3．使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是風(fēng)趣的，獲取優(yōu)秀的感情體驗(yàn)．教課要點(diǎn)使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)到數(shù)擁有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用．教課難點(diǎn)初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣——有序化．教課過(guò)程一、創(chuàng)建情境，引入教課．講話(huà)引入：小朋友們，從今日開(kāi)始你們就是小學(xué)生了．我們要和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，一同游戲．你們喜愛(ài)我們的學(xué)校嗎？活動(dòng)一：我們的校園1．在我們的校園里你都看到了什么？（我們的校園里有操場(chǎng)，我們的學(xué)校里有老師，我們的學(xué)校里有小朋友……）2．你能用一句帶有數(shù)字的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么嗎？（我看到了1個(gè)老師，我看到了3座樓，我看到了一年級(jí)有7個(gè)班，有6個(gè)年級(jí)，有很多小朋友……）教師：對(duì)了！你們說(shuō)的真好！我們的校園里還有很多的樹(shù)、很多的花、很多的教室和老師，我們要在校園里3456789

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一、生活中的數(shù)可愛(ài)的校園教課目的1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)數(shù)的意義．2．初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣．3．使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是風(fēng)趣的，獲取優(yōu)秀的感情體驗(yàn)．教課要點(diǎn)使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)到數(shù)擁有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用．教課難點(diǎn)初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣——有序化．教課過(guò)程一、創(chuàng)建情境，引入教課．講話(huà)引入：小朋友們，從今日開(kāi)始你們就是小學(xué)生了．我們要和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，一同游戲．你們喜愛(ài)我們的學(xué)校嗎？活動(dòng)一：我們的校園1．在我們的校園里你都看到了什么？（我們的校園里有操場(chǎng)，我們的學(xué)校里有老師，我們的學(xué)校里有小朋友……）2．你能用一句帶有數(shù)字的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么嗎？（我看到了1個(gè)老師，我看到了3座樓，我看到了一年級(jí)有7個(gè)班，有6個(gè)年級(jí)，有很多小朋友……）教師：對(duì)了！你們說(shuō)的真好！我們的校園里還有很多的樹(shù)、很多的花、很多的教室和老師，我們要在校園里3456789

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一、生活中的數(shù)可愛(ài)的校園教課目的1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)數(shù)的意義．2．初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣．3．使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是風(fēng)趣的，獲取優(yōu)秀的感情體驗(yàn)．教課要點(diǎn)使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)到數(shù)擁有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用．教課難點(diǎn)初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣——有序化．教課過(guò)程一、創(chuàng)建情境，引入教課．講話(huà)引入：小朋友們，從今日開(kāi)始你們就是小學(xué)生了．我們要和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，一同游戲．你們喜愛(ài)我們的學(xué)校嗎？活動(dòng)一：我們的校園1．在我們的校園里你都看到了什么？（我們的校園里有操場(chǎng)，我們的學(xué)校里有老師，我們的學(xué)校里有小朋友……）2．你能用一句帶有數(shù)字的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么嗎？（我看到了1個(gè)老師，我看到了3座樓，我看到了一年級(jí)有7個(gè)班，有6個(gè)年級(jí)，有很多小朋友……）教師：對(duì)了！你們說(shuō)的真好！我們的校園里還有很多的樹(shù)、很多的花、很多的教室和老師，我們要在校園里3456789

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一、生活中的數(shù)可愛(ài)的校園教課目的1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)數(shù)的意義．2．初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣．3．使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是風(fēng)趣的，獲取優(yōu)秀的感情體驗(yàn)．教課要點(diǎn)使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)到數(shù)擁有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用．教課難點(diǎn)初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣——有序化．教課過(guò)程一、創(chuàng)建情境，引入教課．講話(huà)引入：小朋友們，從今日開(kāi)始你們就是小學(xué)生了．我們要和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，一同游戲．你們喜愛(ài)我們的學(xué)校嗎？活動(dòng)一：我們的校園1．在我們的校園里你都看到了什么？（我們的校園里有操場(chǎng)，我們的學(xué)校里有老師，我們的學(xué)校里有小朋友……）2．你能用一句帶有數(shù)字的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么嗎？（我看到了1個(gè)老師，我看到了3座樓，我看到了一年級(jí)有7個(gè)班，有6個(gè)年級(jí)，有很多小朋友……）教師：對(duì)了！你們說(shuō)的真好！我們的校園里還有很多的樹(shù)、很多的花、很多的教室和老師，我們要在校園里3456789

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一、生活中的數(shù)可愛(ài)的校園教課目的1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)數(shù)的意義．2．初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣．3．使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是風(fēng)趣的，獲取優(yōu)秀的感情體驗(yàn)．教課要點(diǎn)使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)到數(shù)擁有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用．教課難點(diǎn)初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣——有序化．教課過(guò)程一、創(chuàng)建情境，引入教課．講話(huà)引入：小朋友們，從今日開(kāi)始你們就是小學(xué)生了．我們要和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，一同游戲．你們喜愛(ài)我們的學(xué)校嗎？活動(dòng)一：我們的校園1．在我們的校園里你都看到了什么？（我們的校園里有操場(chǎng)，我們的學(xué)校里有老師，我們的學(xué)校里有小朋友……）2．你能用一句帶有數(shù)字的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么嗎？（我看到了1個(gè)老師，我看到了3座樓，我看到了一年級(jí)有7個(gè)班，有6個(gè)年級(jí)，有很多小朋友……）教師：對(duì)了！你們說(shuō)的真好！我們的校園里還有很多的樹(shù)、很多的花、很多的教室和老師，我們要在校園里3456789

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一、生活中的數(shù)可愛(ài)的校園教課目的1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)數(shù)的意義．2．初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣．3．使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是風(fēng)趣的，獲取優(yōu)秀的感情體驗(yàn)．教課要點(diǎn)使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)到數(shù)擁有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用．教課難點(diǎn)初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣——有序化．教課過(guò)程一、創(chuàng)建情境，引入教課．講話(huà)引入：小朋友們，從今日開(kāi)始你們就是小學(xué)生了．我們要和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，一同游戲．你們喜愛(ài)我們的學(xué)校嗎？活動(dòng)一：我們的校園1．在我們的校園里你都看到了什么？（我們的校園里有操場(chǎng)，我們的學(xué)校里有老師，我們的學(xué)校里有小朋友……）2．你能用一句帶有數(shù)字的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么嗎？（我看到了1個(gè)老師，我看到了3座樓，我看到了一年級(jí)有7個(gè)班，有6個(gè)年級(jí)，有很多小朋友……）教師：對(duì)了！你們說(shuō)的真好！我們的校園里還有很多的樹(shù)、很多的花、很多的教室和老師，我們要在校園里3456789

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一、生活中的數(shù)可愛(ài)的校園教課目的1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)數(shù)的意義．2．初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣．3．使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是風(fēng)趣的，獲取優(yōu)秀的感情體驗(yàn)．教課要點(diǎn)使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)到數(shù)擁有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用．教課難點(diǎn)初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣——有序化．教課過(guò)程一、創(chuàng)建情境，引入教課．講話(huà)引入：小朋友們，從今日開(kāi)始你們就是小學(xué)生了．我們要和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，一同游戲．你們喜愛(ài)我們的學(xué)校嗎？活動(dòng)一：我們的校園1．在我們的校園里你都看到了什么？（我們的校園里有操場(chǎng)，我們的學(xué)校里有老師，我們的學(xué)校里有小朋友……）2．你能用一句帶有數(shù)字的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么嗎？（我看到了1個(gè)老師，我看到了3座樓，我看到了一年級(jí)有7個(gè)班，有6個(gè)年級(jí)，有很多小朋友……）教師：對(duì)了！你們說(shuō)的真好！我們的校園里還有很多的樹(shù)、很多的花、很多的教室和老師，我們要在校園里3456789

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一、生活中的數(shù)可愛(ài)的校園教課目的1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)數(shù)的意義．2．初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣．3．使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是風(fēng)趣的，獲取優(yōu)秀的感情體驗(yàn)．教課要點(diǎn)使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)到數(shù)擁有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用．教課難點(diǎn)初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣——有序化．教課過(guò)程一、創(chuàng)建情境，引入教課．講話(huà)引入：小朋友們，從今日開(kāi)始你們就是小學(xué)生了．我們要和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，一同游戲．你們喜愛(ài)我們的學(xué)校嗎？活動(dòng)一：我們的校園1．在我們的校園里你都看到了什么？（我們的校園里有操場(chǎng)，我們的學(xué)校里有老師，我們的學(xué)校里有小朋友……）2．你能用一句帶有數(shù)字的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么嗎？（我看到了1個(gè)老師，我看到了3座樓，我看到了一年級(jí)有7個(gè)班，有6個(gè)年級(jí)，有很多小朋友……）教師：對(duì)了！你們說(shuō)的真好！我們的校園里還有很多的樹(shù)、很多的花、很多的教室和老師，我們要在校園里3456789

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一、生活中的數(shù)可愛(ài)的校園教課目的1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)數(shù)的意義．2．初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣．3．使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是風(fēng)趣的，獲取優(yōu)秀的感情體驗(yàn)．教課要點(diǎn)使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)到數(shù)擁有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用．教課難點(diǎn)初步形成優(yōu)秀的察看習(xí)慣——有序化．教課過(guò)程一、創(chuàng)建情境，引入教課．講話(huà)引入：小朋友們，從今日開(kāi)始你們就是小學(xué)生了．我們要和同學(xué)們