做最好的家長讀書筆記最終稿

PAGE頁碼頁碼做最好的家長讀書筆記最終稿20____《做最好的家長》讀書筆記《做最好的家長》讀書筆記當賞讀完一本名著后，大家對人生或者事物肯定產(chǎn)生了很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。究竟應如何寫讀書筆記呢？以下是我為大家整理的《做最好的家長》讀書筆記，僅供參考，?！蹲鲎詈玫募议L》讀書筆記1讀李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》是因為老公的舉薦。在看的過程很快使我相識到，這是一本在子女教化方面特別有啟示意義的好書，是一本家長應當細讀、值得回味的好書。看后覺得，這本書所寫、所記、所闡述的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師如何陪伴自己的女兒成長、成才的過程，而是給全部的老師、家長介紹了一些教化理念，一些教化方法，一些教化實踐。教化是門學問，也是門藝術，更是個系統(tǒng)困難的工程。教化是堪比泰山還重的一份責任，也常常是讓全部家長、老師時時刻刻牽腸掛肚無法回避的日?，嵓氈?。讀完此書，有幾點體會與大家共享明確做家長的責任，家長是孩子的終身教化者。我們的身份雙重的，即是家長，又是老師，而我體會最深的，絕大多數(shù)家長把孩子交給老師便萬事大吉，教化孩子的事便完全推給了老師，成也老師，敗也老師。還美其名曰交給老師我們放心，只要是為了孩子好，要打要罵隨意，決不袒護，肯定支持。見過多的是這樣的家長，想想自己從孩子入學起也加入了這些家長的行列中，自己卻渾然不覺。還經(jīng)常感嘆：能教化好別人的孩子，對自己的孩子卻手足無措，讀此書后愧疚：自己在推卸責任。家長要哺育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要育孩子。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長。哺育從孩子的第一聲啼哭就起先了，我們就成了孩子的第一任老師——啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教化著孩子。怎樣穿衣，怎樣更別人談話，怎樣談論別人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待摯友和仇敵，怎樣表示苦痛和生氣……潛移默化中影響著孩子的成長，不知不覺中擔當著教化者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長。不要半途而廢，孩子上學就把教化任務完全交到了老師的手中，孩子不是接力棒，而是一塊尚需雕琢的石頭，須要家長的辛勤勞動，須要老師的挖掘，才能成為一件驚世作品。家長是孩子的終身老師。調(diào)整做家長的心態(tài)，激勵孩子做最好的自己?！白鲎詈玫淖约骸?，強調(diào)的是自己和自己比――昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己。有的家長對孩子的成果恒久不滿足，這是因為在他們的心靈深處，總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個一般人。是天才，每次考試都應當滿分，所以家長恒久對孩子表示悲觀。一個人不應當簡潔的與別人相比，而應當跟自己比，用昨天的我跟今日的我相比，看是否有進步。不要對自己的孩子太苛求，遺傳、環(huán)境等許多外因和內(nèi)因注定了孩子成長的差異，天生我才必有用，只要你在同個領域，自己一天比一天進步，長此下去，你就是最好的自己。作為家長，我讀此書，收獲許多更科學的教化理念和教化方法；作為老師，我讀此書，如獲至寶，心靈的窗戶放開了。這本書始終放于我的床頭，閑暇時間我還會再讀，再領悟，再品嘗，與孩子一起成長是我今后的路?！蹲鲎詈玫募议L》讀書筆記2讀完當代教化家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》一書，不禁由衷地感嘆：做家長當如李鎮(zhèn)西！李鎮(zhèn)西何許人？教化博士，當代聞名教化家，是勝利的老師，更是勝利的家長。作者在《做最好的家長》中以教化自己的女兒為個案，闡述了家庭教化的方方面面：幼兒時期的啟蒙教化，小學時期的學習習慣的養(yǎng)成和和善人格的塑造，初中時期青春困惑的解疑和學習方法的指導以及堅毅意志的磨煉，中學時期面對升學壓力的關照。有如何賞識女兒的解讀，有如何面對挫折的訓練，有學習方法的指導，有代溝的跨越，有讀書習慣的養(yǎng)成，有傳統(tǒng)文化的熏陶，有寬廣胸襟的拓展，有理性愛國的訓導。無高深理論，更多的是如敘家常。這種平民視角，淺層切入，讓人無疏離感覺，倍感親切。隨著孩子的降生，為人父母的責任便發(fā)生了。然而，做家長你打算好了嗎？你會做家長嗎？僅僅做衣食父母和其他生物何異？“家長也是教化者！”李鎮(zhèn)西在自序中先挑明這一觀點。我們知道，學校、家庭、社會這三方面構(gòu)成了孩子成長的立交橋。但是，從現(xiàn)實來看，許多孩子家庭教化缺位，家長卻在埋怨，說自己的孩子學習不好、壞習慣不少，不反省自身職責和實力的缺失。有些家長賺了倆錢兒后，就把才五六歲的孩子送到所謂的好學校去全方面托管，美其名曰熬煉孩子的自理實力，殊不知，把孩子接受教化的責任全部推給了學校，本身就是一種不負責任。這條道走得好還罷，假如走不好，孩子在失去了家長的監(jiān)護后，甚至可能走上進網(wǎng)吧玩嬉戲、打群架等邪道。事實證明，孩子許多人生的學問要在家庭中接受學習。比如孝敬父母敬重長輩的傳統(tǒng)倫理教化，洗衣做飯等勞動意識的養(yǎng)成，孩子身心健康發(fā)展須要的親情滋養(yǎng)，孩子成長過程中家庭帶來的天倫之樂，等等。父母是孩子的監(jiān)護人，是第一任老師和伴隨終生的老師，監(jiān)護的責任、啟蒙教化的責任不但不能缺位，而且意義重大，作為家長義不容辭，不行懈怠。從某種意義說，家長對孩子一生的影響、教化的意義更大，從岳母刺字、孟母三遷、孟母斷織等古代故事，到現(xiàn)代版本的鄭淵潔自編教材親自教子的真實事例，我們都應當窺得端倪。李鎮(zhèn)西結(jié)合自己的家庭教化實踐，在書中明確指出民辦法識在現(xiàn)代家庭教化中的作用。長期以來，大多數(shù)國人都是在傳統(tǒng)且偏于家長制的家教中長大的。在這個新的時代，新型的家庭教化應當成為民主教化的搖籃。因為民主，所以和孩子是同等的。因為民主，所以對孩子是敬重的。因為民主，所以對孩子的教化是科學的。在這種觀念指導下，“做人第一”成了家庭教化的第一要義，智力開發(fā)倒退居其次了。對待孩子的錯誤，寬容的心態(tài)比斥責更重要；孩子考試失敗，呵護孩子的學習信念比指責更重要；關注孩子的分數(shù)，不若關注孩子的華蜜指數(shù)更重要；面對學習壓力，讓孩子感知求知的歡樂更重要；面對物欲浮躁，培育孩子的書香氣更重要。學而無疑，遠不如在學習中質(zhì)疑問題越來越重要。面對孩子的缺點，有時須要輕描淡寫。面對孩子的優(yōu)點，須要用放大鏡來觀照。要激勵孩子英勇地拋頭露面，讓孩子在集體活動中學會合作。讓孩子知道：幫助別人的人最歡樂，和善的人最漂亮。面對當下教化的難點或者禁區(qū)，作為家長不能回避。對____的問題，家長應當教會孩子辯證地對待。面對早戀和性的問題，家長要用科學的看法與方法，和孩子一起感知愛情的美妙和生命的珍貴。孩子追星，要幫助孩子找到人生中的真正精神榜樣。面對擇校擇班的潮流，家長應當明確適合孩子的才是最好的。面對孩子的精神指向，要放眼世界，更要胸懷祖國；要有世界胸襟，更要有中國底色。家長先進的理念，先進的言行，必定會帶給孩子一個陽光絢麗的華蜜人生。作者的女兒很平凡，但是一路健康成長，全面發(fā)展，最終成為一所名牌高校的學生。或許我們的孩子也很平凡，但是只要家長有著李鎮(zhèn)西式的良好的家教良方，讓家長和孩子一同牽手，共同成長，孩子就會華蜜一生。孩子的成長只有一次，為人父母與孩子一起成長，是責任，是華蜜，也是一門藝術。讓我們一起來讀李鎮(zhèn)西的這本書，和作者一樣做一個稱職的家長，擔起這份責任，探討這門藝術，華蜜著孩子成長的華蜜！(________譚坊中心校李良智)《做最好的家長》讀書筆記3“媽媽，今日我在學校給你借了一本特別好的書”。這是接兒子放學時，孩子見到我的第一句話，兒子從書包里拿出來給我。接過來一看——《做最好的家長》。在兒子心里，或許我做的不夠好，想讓我學習學習；或許兒子對我也有期盼，想讓我更加優(yōu)秀。孩子是家庭的希望，是生命的持續(xù)。做父母的都是嘔心瀝血，含辛茹苦，為的是自己的孩子能健康歡樂地成長，成為有出息的人。從孩子誕生到上學接觸最多的就是我們家長，爸爸媽媽是孩子的第一位老師，第一個引導者，爸爸媽媽的日常生活習慣，潛移默化地引領著孩子的認知與方向。兒子飛揚今年已經(jīng)十歲了，這十年來，我與孩子的朝夕相處，從未離開過。十年來的形影不離，造成我們母子的關系是時好時壞，有時是“話不投機半句多”，一開口就是開戰(zhàn)；有時是無話不談，如同摯友。早幾年，由于生活所迫，我不得不邊接送著孩子上學邊上班工作。生活中沒人搭把手的急躁，工作中的競爭，讓我的性格變的越來越急躁。孩子每天跟著我在商場寫作業(yè)，而我卻無暇顧及他，致使孩子的性格也變得有點性急沒耐性?，F(xiàn)在，縱使我變換了多種方法，向許多人請教，我和兒子的關系也幾乎上沒有改善。我看到《做最好的家長》，如同看到了救命稻草，希望能從這本書中找到答案。周末，推掉一切安排，在家好好讀書，找尋“金鑰匙”。我一邊讀這本書，一邊相識到了做家長的多種錯誤，不是自己的孩子不夠優(yōu)秀，而是我做家長的自身都沒有做好，總是用自己的認知來要求孩子，逼迫孩子，每當我和兒子心平氣和的相處時，孩子的懂事，孩子的細心愛護，總會讓我感動地落淚。其實，孩子的優(yōu)點也是特別的多，只是我總是忽視掉了他的優(yōu)點，每天指責他的缺點，總想讓他改掉什么，成為什么樣，這是我做家長的不合格。“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，讀完這本書，讓我真正體會到讀書的價值，以前總是催孩子讀書，我在玩手機或看電視，讀這本書讓我真正明白了，做家長的更須要讀書，家長只有不斷學習、不斷讀書才能做好孩子的榜樣，才能適應社會，才能跟上孩子的步伐。以后，我不敢保證我能做到最好，但我會做到漸漸改正自己以前的不當之處，多聽聽孩子的看法，多以摯友的方式傾聽孩子的`內(nèi)心想法。愛撫和溫順的力氣遠遠超過了生氣的方式，作為家長更不應當把工作中、生活中的負面心情傳遞給孩子。只有這樣父母才能和孩子一起成長，才能真正做一個懂孩子的人，才能成為孩子的摯友和最真摯的伙伴。從今，我不再做指揮官！要做一個陪孩子一起飛的家長！《做最好的家長》讀書筆記4閱讀了李鎮(zhèn)西教授的《做最好的家長》一書，我感受許多，雖然我還未為人父母，但從中卻可以為自己以后做到很好的思想上的打算。書中讓我體會最深的是：要想讓孩子成為一個歡樂的人，和孩子一起歡樂的成長，做孩子的家長的不但要注意對孩子的物質(zhì)投資，更應當注意對孩子的情感投資。目前很多孩子的家長雖然很重視孩子的教化，可是由于教化方法不恰當，很多孩子對孩子的家長出現(xiàn)了叛逆的心理，孩子的行為讓孩子的家長手足無措。那么孩子的家長究竟應當如何教化自己的孩子，如何成為孩子心目中最好的孩子的家長呢？一、要理解孩子孩子最渴望的是孩子的家長能真正走進自己的內(nèi)心世界，了解自己的愛好愛好、喜怒哀樂，能支持自己的選擇和追求。但孩子的家長卻只關切孩子的學習、生活，孩子一有過錯或表現(xiàn)得不精彩，就滔滔不絕地說個不停，沒有給孩子一個良好的說明機會。是問一個不能吐露心聲的孩子能忍受這樣的教化方式嗎？孩子須要的是理解孩子、通情達理的孩子的家長，只有這樣，孩子才能樹立起對生活的信念和志氣。二、要關切和賞識孩子有些孩子的家長在教化孩子方面的確有些心理錯位，比如：不是用賞識的目光贊美孩子的優(yōu)點，而是恨不得用放大鏡去找尋孩子的弱點；或拿別人孩子的特長去比自己孩子的短處。其實，這樣的“激將”法、“對比”法，只會導致孩子自信的丟失和崩潰，甚至產(chǎn)生自卑心理，從而取得適得其反的教化效果。與其強化孩子的弱點，不如從微小之處發(fā)掘孩子的閃光之點，關注孩子的點滴進步，并常記在心中、掛在嘴邊，剛好賜予夸獎，使他明確感覺到自己的實力，建立起自信。對孩子的激勵和信念的培育，李鎮(zhèn)西教授給了我們許多的啟示。三、不要給孩子施過大的壓力作為孩子的家長，我們不能盲目地要求孩子根據(jù)成人做事的標準去完成任務。依據(jù)孩子心理年齡特征和各方面實力所限，標準過高，孩子達不到，屢遭失敗，只會產(chǎn)生持續(xù)失敗的挫折感，形成一種“我不行”的消極情感體驗。雖然孩子的家長們都想望子成龍、望女成鳳，但也不能給孩子過重的精神壓力，這樣往往會弄巧成拙。書中李鎮(zhèn)西教授的育女方法值得我們借鑒。他的女兒第一次語文測試只考了個77分，面對這么差的成果，他努力克制住自己的心情，并告誡自己千萬不要將自己的不滿發(fā)泄在女兒身上。他故作輕松地說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分?！本褪沁@樣的激勵，使他的女兒沒有丟失學習的愛好。說實話，沒有哪一位孩子的家長不希望自己的孩子考試成果好，但是，面對已經(jīng)很差的考試成果，假如孩子的家長一味地指責，并施加壓力，下次必需要考到多少分以上，那么孩子的自信念必定會受到挫傷，下一次的考試成果或許會更差。四、教化孩子要有恒心和毅力教化孩子是一個長期的過程，須要有恒心和毅力。我很佩服李教授教化的恒心和毅力。他能夠十幾年如一日，對自己認為好的教化方法始終如一，堅持究竟，從而培育了女兒良好的習慣，收獲頗豐。我想任何一位孩子的家長都曾抽出過時間陪孩子讀書，也曾耐性地給孩子解決過學習、生活等問題。但真正做到教化持之以恒，常抓不懈，日復一日，年復一年的孩子的家長可能沒有幾個。所以，希望孩子的家長能對子女的教化____究竟，要知道子女一旦好習慣養(yǎng)成了，不用嘉獎她也會保持好習慣。教化孩子是一門藝術，是一門學問。要想做“最好的孩子的家長”，說起來易，做起來難！希望有空的話，孩子的家長們也能讀一讀《最好的家長》一書，讓自己收獲許多更科學的教化理念和教化方法?！蹲鲎詈玫募议L》讀書筆記5作為一名老師，感覺還算合格，自己能夠剛好完成領導交給的任務，和學生能夠和和諧相處。但是，作為一名家長，總感覺不合格。在老公眼里，我是一個工作狂。老公也曾經(jīng)說過不希望我太要強，要多顧家。因為我的性格就這樣，老公愛屋及烏，也就容納我了。兒子呢特崇拜我，因為我愛讀書，知道也比較多，加上一張快嘴，贏得了兒子的艷羨。但是，兒子也有不滿的時候，如：愛嘮叨，老讓他去學習，不讓盡情玩電腦、看電視不能超過兩個小時，寫完那作業(yè)還讓讀書d等等。于是，隨著兒子年齡的長大，我和兒子之間的關系不再那么和諧。當然，除了我約束他的時間以外，我倆是黃金搭檔。因為我喜愛玩、喜愛活動。兒子遺傳了我的性格。這就是我們的三口之家。心靈的觸動為了緩和兒子的關系，我曾苦覓教子良方，也看了不少書，但都不適合兒子。于是，我一邊尋找，一邊試著變更自己，總感覺不盡人意。于是，我又打開了《做最好的家長》這本書，重溫李鎮(zhèn)西老師的教子良方。看到李老師面對女兒的77分，是那么的有策略。我又意識到不能用成果作為衡量兒子的唯一標尺?！昂⒆幼羁释氖羌议L真正地走進自己的內(nèi)心世界?！边@句話特別有道理，母子溝通了，一起玩耍了是不是就真正地走進了孩子的內(nèi)心了呢回答是否定的。當你指責孩子時，孩子是心服口服嗎還是因為畏懼你的威力不得不服呢忘不了兒子曾多次在我面前顯示他的悠悠球表演，但因為我的工作比較忙，多數(shù)是在吃飯時才和兒子在一起，兒子選擇這樣的時間展示確定要被否定了：“該吃飯了，不要三心二意!”自己細想一下，是不是陪兒子的時間太少了呢“孩子渴望爸媽了解自己的愛好愛好、喜怒哀樂，并支持自己的選擇?！蔽覀冋嬲龅降挠钟袔兹四厥呛⒆舆x擇的時間不對，還是自己留給孩子的時間太少呢壓力不肯定是動力作為一名老師，認為有壓力才有動力，作為一名家長感覺這一點也有道理，惋惜在兒子身上不好用。兒子在一段時間曾因為我抓住他的小辮子不放，導致他成果已在下滑。后來因為老公出面調(diào)解，不讓我管了，兒子的成果又回升了。有時候自己也感覺挺郁悶的，教學生一套一套的，管理班級也是井井有條，可是管理兒子就不靈了。真該好好反思一下了。李鎮(zhèn)西老師的做法給了我很好的啟示：面對已經(jīng)很差的成果，家長一味指責并施加壓力，自信念必定會受挫，下一次的成果或許會更差。有壓力就有動了，這就話本身不錯，但不肯定適合每一個孩子。作為家長要適時調(diào)整，否則就會弄巧成拙。人貴有恒作為老師，我們曾經(jīng)不止一次的對學生說學貴有恒、滴水穿石，作為一名家長，在教化孩子的時候能否做到堅持不懈呢孩子三天打漁兩天曬網(wǎng)，家長管理孩子這樣做的也不在少數(shù)。而李鎮(zhèn)西老師就做到了。家長們，犧牲自己的一些時間，多陪陪孩子，孩子的收獲是異樣的精彩。付出自己的精力多和孩子溝通一下，這樣得到的勝利是金錢買不到的?！蹲鲎詈玫募议L》讀書筆記6“做最好的家長”這是普天下每個家長的心愿。作為老師的我，也不例外。雖然說當了十幾年老師，了解孩子的心理，學習了教學教化理論，可終歸是當老師與當家長是有區(qū)分的許多家庭教化中的問題也另我一籌莫展。無意中，我望見了這本書，于是也上____買了一本，《做最好的家長》，可能是忙的緣由吧，書買回來以后，我只是一時的興致看了十幾頁，但最近，我又從書架上拿下這本書。我?guī)е\的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進他“最好的家長”世界。李鎮(zhèn)西的大名早有耳聞，他的教化思想和實踐模式在廣闊老師中有著巨大的號召力和影響力。他的教化時機振動了教化界。我看好這本書的緣由不在于李鎮(zhèn)西是一位全國十杰老師，不在于他的教化成果。我想知道的是作為一位優(yōu)秀的父親他是如何把一位一般的孩子培育成材的。讀后的感受頗深：一方面，我為自己在倍伴孩子成長的歷程中有著與作者相像的地方而感到欣慰；另一方面，我也為自己在教化孩子的方式方法上的欠缺與不當之處而深感愧疚。愧疚之余，我將仔細學習李鎮(zhèn)西先生與女兒一起成長的“藝術”，不求成為真正的最好的家長，但決心要成為更好的家長。這是一本別具特色的家庭教化專著。作者以教化女兒為個案，闡述了教廷教化的方方面面，幼兒時期的啟蒙教化，小學階段習慣的培育，和善人格的塑造，青春期教化，學習方法的指導，堅毅意志的磨練，代溝的超越，讀書習慣的養(yǎng)成，傳統(tǒng)文化的熏陶，寬廣胸襟的拓展，高三沖刺階段的關照可以說供應了豐富的案例和詳細的操作模式。從她女兒生命誕生的那一天起這位宏大的父親就為自己的女兒記錄成長日記，始終到女兒自己能夠?qū)懭沼?，父親的成長日記才告一段落，而后的日子父親從習慣的養(yǎng)成，幫孩子找回自信，熬煉堅毅的意志、培育愛心、始終到守望高三等方面，到處流露出一位父親對女兒的愛?！蹲鲎詈玫募议L》通讀下來，可以看出李鎮(zhèn)西老師在教化孩子方面始終遵循這樣三個簡潔的原則：一是培育女兒良好的品質(zhì)，這是教化孩子的第一要務；二是使女兒健康歡樂的成長；三是因材施教。說它簡潔，是因為我們每個家長在教化孩子的時候確定都有過這樣的想法和意識。但是說起來簡潔，往往做起來難！至少，我在孩子學習沒有達到自己要求的時候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與“最好的家長”的差距吧！之前，我也始終苦惱兒子在寫作業(yè)時總是愛磨蹭一事，雖然他每天都會把作業(yè)完成，但常常拖拖拉拉的，有時寫到很晚才能完成。我多次告知他要珍惜時間，時間與機遇都是一去不復返之內(nèi)的道理，卻毫無成效。此次，在看了《做最好的家長》一書后，我與孩子達成協(xié)議，本學期制定學習獎懲方法，作業(yè)完成得快、完成得好就賜予嘉獎，假如拖拉就受罰。家長先進的理念，先進的言行，必定會帶給孩子一個陽光絢麗的華蜜人生。作者的女兒很平凡，但是一路健康成長，全面發(fā)展，最終成為一所名牌高校的學生。作者既是一位優(yōu)秀的老師，又是一位精彩的家長，真是全部的老師、家長學習的楷模。或許我們的孩子也很平凡，但是只要家長有著李鎮(zhèn)西式的良好的家教良方，讓家長和孩子一同牽手，共同成長，孩子就會華蜜一生。孩子的成長只有一次，與孩子一起成長是華蜜的，責任是重大的，同時這也是一門藝術。感謝李鎮(zhèn)西教授撰寫的《做最好的家長》一書，這本書，不僅豐富了家長的心靈，也增加了家長教化孩子的學問，可以說，這本書，是現(xiàn)代家長的須要，讀懂了這本書，仿佛讀懂了孩子的心靈?！蹲鲎詈玫募议L》讀書筆記7當我在書屋里發(fā)覺了《做最好的家長》一書時，眼睛一亮，猶如發(fā)覺了一塊寶藏，有猶如遇見了久違的摯友，抑制不住內(nèi)心的喜悅，趕忙從書架上取下，細致看了看作者，沒錯是李鎮(zhèn)西。對于這本書我早有耳聞，最早是從網(wǎng)上看到過他的介紹，但是四處尋找也沒得到，今日一個偶然的機會發(fā)覺了他，真是著實讓人興奮。!信任是每個家長的志向，也是我的志向?？稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L呢我?guī)е\的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進他“最好的家長”世界。李鎮(zhèn)西的大名早有耳聞，他的教化思想和實踐模式在廣闊老師中有著巨大的號召力和影響力。他的教化時機振動了教化界。我看好這本書的緣由不在于李鎮(zhèn)西是一位全國十杰老師，不在于他的教化成果。我想知道的是作為一位優(yōu)秀的父親他是如何把一位一般的孩子培育成材的。打開這本還散發(fā)著油墨氣息的書，我一字不漏的閱讀著，盡量讓自己看得慢寫在慢些，從書目、前言始終到后記的閱讀中，生怕漏掉一點信息。這是一本別具特色的家庭教化專著。作者以教化女兒為個案，闡述了教廷教化的方方面面，幼兒時期的啟蒙教化，小學階段習慣的培育，和善人格的塑造，青春期教化，學習方法的指導，堅毅意志的磨練，代溝的超越，讀書習慣的養(yǎng)成，傳統(tǒng)文化的熏陶，寬廣胸襟的拓展，高三沖刺階段的關照可以說供應了豐富的案例和詳細的操作模式。從她女兒生命誕生的那一天起這位宏大的父親就為自己的女兒記錄成長日記，始終到女兒自己能夠?qū)懭沼?，父親的成長日記才告一段落，而后的日子父親從習慣的養(yǎng)成，幫孩子找回自信，熬煉堅毅的意志、培育愛心、始終到守望高三等方面，到處流露出一位父親對女兒的愛。《》通讀下來，可以看出李鎮(zhèn)西老師在教化孩子方面始終遵循這樣三個簡潔的原則：一是培育女兒良好的品質(zhì)，這是教化孩子的第一要務;二是使女兒健康歡樂的成長;三是因材施教。說它簡潔，是因為我們每個家長在教化孩子的時候確定都有過這樣的想法和意識。但是說起來簡潔，往往做起來難!至少，我在孩子學習沒有達到自己要求的時候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與“最好的家長”的差距吧!從頭至尾讓我感受到這是一位感情細膩的父親，一位睿智博學的父親，一位有始有終的父親，一位心胸寬廣的父親，一位值得仰慕的父親……作者的女兒是一個很一般的女孩，父女間的很多苦惱與挫折都帶有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上的一個又一個困難，最終把女兒培育成材，也由此而形成了一套良好的家教模式。書中的每一件事例都在向我們闡釋著：對待孩子的錯誤，寬容的心態(tài)比斥責更重要;孩子考試失敗，呵護孩子的學習信念比指責更重要;關注孩子的分數(shù)，不若關注孩子的華蜜指數(shù)更重要;面對學習壓力，讓孩子感知求知的歡樂更重要;面對物欲浮躁，培育孩子的書香氣更重要。對孩子的缺點，有時須要輕描淡寫。面對孩子的優(yōu)點，須要用放大鏡來觀照。要激勵孩子英勇地拋頭露面，讓孩子在集體活動中學會合作。讓孩子知道：幫助別人的人最歡樂，和善的人最漂亮。家長先進的理念，先進的言行，必定會帶給孩子一個陽光絢麗的華蜜人生。作者的女兒很平凡，但是一路健康成長，全面發(fā)展，最終成為一所名牌高校的學生。作者既是一位優(yōu)秀的老師，又是一位精彩的家長，真是全部的老師、家長學習的楷模?；蛟S我們的孩子也很平凡，但是只要家長有著李鎮(zhèn)西式的良好的家教良方，讓家長和孩子一同牽手，共同成長，孩子就會華蜜一生。孩子的成長只有一次，與孩子一起成長是華蜜的，責任是重大的，同時這也是一門藝術?！蹲鲎詈玫募议L》讀書筆記8作為一個家長，我們時時刻刻都在孩子的身邊，看著孩子成長，很欣慰，在我們家長的呵護下，女兒順當?shù)某蔀槌醵膶W生。感謝李鎮(zhèn)西教授撰寫的《做最好的家長》一書，這本書，不僅豐富了家長的心靈，也增加了家長教化孩子的學問，可以說，這本書，是現(xiàn)代家長的須要，讀懂了這本書，仿佛讀懂了孩子的心靈。李鎮(zhèn)西教授寫的這一書，基本上把孩子成長道路上的問題寫全了，而且解答的也特別好。為我們家長供應工了很好的材料。讀李老師的這本《做最好的家長》，你會發(fā)覺《自信念是怎樣找回來的》，李老師讓女兒走出自卑的陰影，就是告知家長，要樹立孩子的信念；《激勵孩子關切班集體》，李老師指導女兒為班級效力，實則告知家長們，這不是“吃虧”，而是一種“收獲”；《教化，與生命的誕生同時起步》，李老師強調(diào)的，也正是我們必需懂得的“家長也是教化者”的道理；《請和孩子一起上網(wǎng)》，李老師表明的，正是我們家長應當明晰的，作為當代人，假如不上網(wǎng)，則與文盲無異的相識；《幫助孩子適應中學生活》，李老師讓女兒明白中學生活是一條崎嶇不平的道路，就是讓家長們要一路和自己的孩子摸爬滾打，一起笑，一起哭，一起挺過；《我叫女兒寫作文》，李老師告知女兒，“真實”是作文的生命，其實就是告知我們家長，真實作文，就是做人；《如何面對和孩子的“斗爭”》，李老師的做法實際就是呼吁我們家長，為什么不傾聽一下孩子的申辯呢？很多家長都比較在乎孩子的學習成果，但是，很多孩子成果就是提不上去，怎么辦呢？俗話說的好“沒有規(guī)則，不成方圓”其實，好成果跟好習慣是畫等號的，“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！边@話一點不錯。習慣是人生的奠基，是美德的源泉。所以有人認為，培育孩子良好的習慣是學校德育和家庭教化的重點，也是素養(yǎng)教化的突破口。讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，讓孩子擁有一個健全的人格，就給了孩子一個華蜜的人生?，F(xiàn)在的孩子，隨著社會的進步，癡迷____，已經(jīng)是很多家長面臨的最麻煩的問題，關于這個問題，有很多家長的解決方法是自己不上網(wǎng)、孩子更不能上網(wǎng)。其實，家長大可不必這么做，作為當代人，假如不上網(wǎng)，則與文盲無異。所以我們應當讓孩子大膽的上網(wǎng)，作為家長，我們更應當陪孩子一起上網(wǎng)。但是上網(wǎng)必需限制時間，帶著任務上網(wǎng)，上網(wǎng)學習。但是，千萬別被____沉沒。在現(xiàn)實生活中，父母和孩子鬧沖突的事情許多，特殊是在青春期的孩子們，簡單形成逆反心理，所以在很多事情上，家長往往都用“對著干”“不聽話”“蠻不講理”“頂撞”來形容。其實，假如家長站在孩子的立場上想想，他們都有可能認為大人“不聽話”“頂撞”“蠻不講理”呢！這就是逆反心理。面對孩子的“逆反”這怎么辦？李老師的做法是“冷處理”，盡量避開和孩子正面沖突。大家心平氣和之后，再坐在一起溝通。假如是孩子錯了，孩子必定會像我們致歉，但是假如是家長錯了，也得想孩子致歉，“真理面前，人人同等”嘛！李老師常常提示自己：多站在孩子的角度思索一下！一個優(yōu)秀的家長，一刻也不應當遺忘自己曾經(jīng)是個孩子！在孩子和父母的關系中，相對來說，孩子處于弱勢而父母處于強勢，這種強勢是作為父母的年齡、輩分、生活閱歷、“教化責任”給予的。這種強勢地位，往往是家長居高臨下，面對孩子任何一點的“不聽從”不容置疑的指責、斥責。不能說家長的指責都是錯的，相反的確有時候是因為孩子犯了錯誤，但是，正是在這種“不容置疑”的指責中，家長作則恒久處于不敗之地，而孩子應有的尊嚴消逝了，孩子爭論的權(quán)利也消逝了，孩子須要的尊嚴、理解、確定、寬容等等，統(tǒng)統(tǒng)消逝了！不夸張地說，這樣的親子關系，這樣的家庭教化，只能不知不覺的培育充溢奴性的順民！對一個家庭來說，這是不幸的；對一個民族來說，這更是可悲的！九零后的孩子為了“趕潮流”不惜一切代價把自己全部的零花錢賣一些明星的海報，而作為家長，管孩子的這種行為叫做“追星”，這是一個比較讓家長頭疼的問題，之所以說家長頭疼，是因為的確有相當多的家長都對孩子的“追星”感到不行思議，同時擔憂這“追星”會影響學習。于是，有的家長不允許孩子追星，甚至撕碎孩子保存的明星照或收繳孩子買的歌碟。這樣一來，家長和孩子的沖突不斷升級。如何正確看待并正確引導孩子“追星”呢？李老師認為，家長首先還是須要懂一點孩子追星的心理基礎。心理學上把成長重的孩子這種對名人的極度崇拜的心理稱作“英雄崇拜”心理，這是青春期的一種特有的心理現(xiàn)象。少男少女之所以比較簡單產(chǎn)生這種狂熱崇拜，這是他們青春期的一種特有的心理沖突：一方面覺得自己是大人了，不僅要求行動自主，而且希望精神____；可另一方面，他們又渴望自己的思想感情有所寄予和依附，于是便把目光投向影星、歌星、球星們，并在思維上、行動上，甚至言談舉止、衣著裝扮上都不由自主地受自己偶像的感染和影響。所以，這種崇拜心理是很正常的，也應當?shù)玫郊议L的理解。李老師甚至認為，孩子不追星才不正常呢！《做最好的家長》讀書筆記9假期里，我拜讀了我國聞名教化家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》一書。剛起先時是帶著任務去讀的，因為學校有要求(假期學習)，孩子開家長會的時候也舉薦家長看這本書，后來卻是拿起書，卻放不下了，帶著____去體會的，細細品讀。我和許多家長一樣，有著共同的懷疑：“我的孩子很一般，很一般，怎么教？”聞名教化家李鎮(zhèn)西認為：每一個孩子都可以成才！李鎮(zhèn)西的教化具有魔力，長期擔當班主任，對孩子心理特點和成長規(guī)律非常熟識，他對青少年教化的難點和重點有了長期的思索、探究和才智，這都體現(xiàn)在作者卓有成效的家庭教化中。這是一本別具特色的家庭教化專著。作者以教化自己的女兒為個案，闡述了家庭教化的方方面面：幼兒時期的啟蒙教化階段好習慣的培育、和善人格的塑造、青春期教化、學習方法的指導、堅毅意志的磨練習、“代溝”的超越、讀書習慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關照……為各階段孩子的家教供應了豐富的案例和詳細的操作模式。作者的女兒是一個很一般的女孩，父女間的很多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個又一個困難的形成一套良好的家教模式值得學習，而其中的很多做法，與我的思想產(chǎn)生了碰撞，發(fā)生了共鳴。第一家長也是終身教化者。我們的身份雙重的，即是家長，又是老師，而我體會最深的，絕大多數(shù)家長把孩子交給老師便萬事大吉，教化孩子的事便完全推給了老師，成也老師，敗也老師。還美其名曰交給老師我們放心，只要是為了孩子好，要打要罵隨意，決不袒護，肯定支持。見過多的是這樣的家長，想想自己從孩子入學起也加入了這些家長的行列中，自己卻渾然不覺。還經(jīng)常感嘆：能教化好別人的孩子，對自己的孩子卻手足無措，讀此書后愧疚：自己在推卸責任。家長要哺育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要育孩子。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長。哺育從孩子的第一聲啼哭就起先了，我們就成了孩子的第一任老師——啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教化著孩子。怎樣穿衣，怎樣更別人談話，怎樣談論別人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待摯友和仇敵，怎樣表示苦痛和生氣……潛移默化中影響著孩子的成長，不知不覺中擔當著教化者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長。不要半途而廢，孩子上學就把教化任務完全交到了老師的手中，孩子不是接力棒，而是一塊尚需雕琢的石頭，須要工匠(家長)的辛勤勞動，須要____(老師)的支點、挖掘，才能成就一件驚世作品。家長是孩子的終身老師。其次養(yǎng)成好習慣。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。習慣是人生的基礎，是美德的源泉。讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，讓孩子擁有一個健全的人格，就給了孩子一個華蜜的人生。行為習慣，不僅僅是學習方面的，也包括人的行為習慣。李老師對孩子的行為習慣的培育近似完備，和孩子一起商議制定學習、生活常規(guī)，希望養(yǎng)成的好習慣也包含其中，和孩子一起努力將常規(guī)變成行動，并堅持下去。和李老師相比，我這個家長慚愧，無地自容。孩子很多行為習慣須要加以提升。孩子做事拖拖拉拉，特殊是時間富裕的時候，總是等等。表現(xiàn)最突出的假日的作業(yè)，不到最終時刻決不焦急，用我們的調(diào)侃是心理素養(yǎng)好。讀了此書，豁然開朗，對癥下招。讓孩子樹立時間緊迫的觀念，明確任務，削減遲疑，制定每天的學習時間和學習任務表，常常在固定的時間內(nèi)作同一件事，久而久之，形成條件反射。學習時用心致志，盡心有效勞動。即規(guī)定在有限的時間內(nèi)完成應當完成的學習任務。孩子做作業(yè)的時候，總是計算題出現(xiàn)錯誤，基礎和拔高題都可以應答。原先我總是以為孩子是馬虎，賜予寬恕，讀罷此書，我不再這樣想，我也要借鑒李老師的做法：做錯題再重作5遍這種類型題，將馬虎錯題歸類____，然后強化訓練；訓練快速一次對的習慣，不許沒完沒了地檢查，力求一次對；再打算一個錯題本，把平常錯題記《做最好的家長》讀書筆記10讀李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》是因為老公的舉薦。在看的過程很快使我相識到，這是一本在子女教化方面特別有啟示意義的好書，是一本孩子的家長應當細讀、值得回味的好書。看后覺得，這本書所寫、所記、所闡述的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師如何陪伴自己的女兒成長、成才的過程，而是給全部的老師、孩子的家長介紹了一些教化理念，一些教化方法，一些教化實踐。教化是門學問，也是門藝術，更是個系統(tǒng)困難的工程。教化是堪比泰山還重的一份責任，也常常是讓全部孩子的家長、老師時時刻刻牽腸掛肚無法回避的日?，嵓氈?。讀完此書，有幾點體會與大家共享明確做孩子的家長的責任，孩子的家長是孩子的終身教化者。我們的身份雙重的，即是孩子的家長，又是老師，而我體會最深的，絕大多數(shù)孩子的家長把孩子交給老師便萬事大吉，教化孩子的事便完全推給了老師，成也老師，敗也老師。還美其名曰交給老師我們放心，只要是為了孩子好，要打要罵隨意，決不袒護，肯定支持。見過多的是這樣的孩子的家長，想想自己從孩子入學起也加入了這些孩子的家長的行列中，自己卻渾然不覺。還經(jīng)常感嘆：能教化好別人的孩子，對自己的孩子卻手足無措，讀此書后愧疚：自己在推卸責任。孩子的家長要哺育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要育孩子。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長。哺育從孩子的第一聲啼哭就起先了，我們就成了孩子的第一任老師——啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教化著孩子。怎樣穿衣，怎樣更別人談話，怎樣談論別人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待摯友和仇敵，怎樣表示苦痛和生氣……潛移默化中影響著孩子的成長，不知不覺中擔當著教化者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長。不要半途而廢