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文檔簡介

【能力描述】2.創(chuàng)設更為豐富、適切的方法體驗、習得和遷移的情景4.提高教師反饋與指導的效果【實踐建議】在工具選用時，需要同時考慮學科特點、學生學情以及方體會具體、生動地描寫實際就是“拉長生活里的時間”;在英語1課時 (1)全班齊讀(2)同桌之間互相讀(3)去掉拼音男生女生一起讀語嗎?“告別”(5)誰能再把第一小節(jié)讀一讀。(1)叮嚀是什么意思?(2)媽媽叮嚀什么?(3)除了白云，大雁還會向誰叮嚀?(4)暖吟誦，贊美，品嘗)(6)開心讀。聲音)3.秋天真是一個()季節(jié)。秋風弟弟吹起口哨報告冬“咔嚓”1.學生的視頻學習沒有內化成自己的知識，只是走馬觀花，或2.在視頻學習完成后可以給學生簡要歸納總結，幫助學生更好平常實驗中不易觀察到的現(xiàn)象，視頻中看的很清楚，而且可木炭還原氧化銅的實驗不太好做，實驗現(xiàn)象不太明顯。當實驗現(xiàn)象不明顯時，我可以簡單的給大家分析一下原因，或者把這個任務布置給大家，讓大家上網去搜索，這樣也可以進優(yōu)點：1.ppt制作新穎直觀，學生很容易被感染，以很好的狀2.多設計多邊互動及小組練習，增加學生的小組合作意聽聽，秋天聲音教學設計-A8技術支持的方法指導教學設計學生說的連貫，知道按什么順序說；按怎樣的順序學生說一說，幻燈片出示范例，也有輔助作用；最后總

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