個人教育實習自我鑒定（22篇）

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20xx年9月9日至10月30日，我在安順市第六中學七〔2〕班進行了為期近兩個月的教育實習。教育實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐煩指導、關心下，我較好地完成了教育教育實習任務。

教育實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學教育實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規(guī)范精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、穩(wěn)固，教學重點突出，明確，能夠順當?shù)赝瓿山虒W任務。同時，課外輔導耐煩細致，批改作業(yè)認真仔細，還常常請武老師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在教育實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧！同時我都預備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

教育實習期間，作為教育實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐煩地做同學的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及同學的主動協(xié)作下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和同學的極大確定。

在整個教育實習生涯中，我本著對同學負責的看法盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)經(jīng)常消失疏漏的地方，給同學造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的教育實習不斷地努力實踐，追求進步。

教育實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

個人教育實習自我鑒定篇2

一年的工作已結束，回顧自己在一年里所做的工作，雖說能做到喜愛本職工作，仔細學習新的教育教學理論，教學中能充分發(fā)揚民主，但為了能進一步總結閱歷，以謀求更大的進步，有必要對自己的工作進行反思，因此總結如下：

一、努力學習理論學問，緊跟時代步伐。

在飛速進展的當今社會，注意學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。主動參與業(yè)務學習。平常，我能主動利用課余時間，仔細學習自費訂閱的《學校體育老師》、《甘肅教育》等教育類刊物，從刊物中吸取養(yǎng)分，領會教育改革的趨勢和方向，學習他人的勝利閱歷，移植到自己的教學中去，到達事半功倍的效果。同時，仔細學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底轉變陳舊和落后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作。

我擔當班級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負家長和同學。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。在教學中營造民主公平的學習氣氛等。在教學中滲透德育，充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培育愛祖國、愛社會的情感，力爭做有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第一、狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要表達“嚴”字，又要有愛心。學期初，我就針對各隊的實際狀況，制訂了一套各隊考核嘉獎制度對運動員的出勤、訓練狀況及競賽狀況進行全面考核，每周進行總結評比，全面提高了訓練效率，平常，我能幫助各運動隊溝通，談心，關懷他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成果下降，訓練時間不能夠保證等現(xiàn)象，主動做好與班主任、任課老師的溝通，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作漸漸走上了正軌。

其次、教學中能面對全體同學，留意發(fā)覺同學的閃光點，多表揚鼓舞，讓同學在輕松、開心的氣氛中獵取學問。在做好教學工作的同時，我還主動做好分管工作。體育工作的好壞直接關系到一個學校辦學水平評估的好壞。因此，要提高辦學質量，提高學校的知名度，就必需努力提高學校的體育競賽成果。為此，開學初，我就結合本校的實際狀況制訂了一份具體的體育工作打算，合理做好體育組的訓練分工。通過學習，我充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，催促我上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高同學的身體素養(yǎng)，又要為運動隊選拔后備力氣。

同時，主動開展好群眾性體育活動。九月份，體育組仔細組織、細心支配，勝利舉辦了本年度冬季田徑運動會，既豐富了同學的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

三、嚴格執(zhí)行學校常規(guī)，做老師的表率。體育老師學期工作總結一年來，我能仔細履行崗位職責，嚴格遵守學校規(guī)章制度，堅持早到校，晚離校，自始至終幫助做好工作，堅決聽從上級支配，做好各項工作，與老師搞好團結。

四、體育成果有得有失，任務尚很艱苦。

一年來，通過多方努力，學校體育工作有了肯定成果，但是羽毛球、乒乓球競賽距上級下達任務尚有差距，排球隊尚需加大訓練力度，克服種種不利因素，力爭在本學期競賽中為我校嬴得加分機會。

個人教育實習自我鑒定篇3

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的預備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從同學轉變?yōu)槔蠋?，就需要漸漸的摸索與積累。首先，實習的第一周，我聽了指導老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意各老師講解思路與組織同學的方法跟自己的想法的差異，以汲取老師的優(yōu)點。但是圓滿的是，這里的體育老師上課都是讓同學活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。

過了兩天，我的指導老師就開頭讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我可怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導老師很仔細的為我指出教案的問題，還有一些要留意的問題，這樣我的第一份正式的教案最終過關了。

在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的力量我還差許多。就寫完教案的其次天，我正式開頭上我的第一節(jié)體育課，面對同學的我是顯得那么羞澀，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿足的。正值我還以為上得可以的時候，老師的看法卻像滂沱大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐煩地從我上課開頭到結束下課中所存在的問題都一一指出來。例如：

1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音

2)示范位置的選擇不當

3)課前組織與上課時的組織不合理

4)教態(tài)與儀表不夠自然

5)體育術語的運用不當

6)動作概念的不清晰。我的第一次課正式就這樣結束了，而第2到7次重復課中，我留意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導老師的確定。而在以后的課時中，我都根據(jù)自己之前所制定好的教學打算來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導老師都會或多或小給我指導，所以在這實習的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且同學都漸漸喜愛我上的課。

個人教育實習自我鑒定篇4

在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較可怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還常常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的預備工作真是許多許多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評價。

雖然如今的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了很多的教學閱歷，也學到了很多運動隊訓練的閱歷，我真的很感謝我的指導老師。

一、重視自身建設，努力提高業(yè)務水平。

“學高為師，身正為范”，老師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必需永久保持“學高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的主題?？梢哉f，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè)。首先必需端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素養(yǎng)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培育適應時代需要，為社會作奉獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折，我依舊毫無怨言。有人說，一個老師應當具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……絀于言詞的我為了熬煉口才經(jīng)常廢寢忘食的學習。為了提高寫作力量，我還自修了寫作培訓。為了充實的教學理論，更新教學理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍，還參與市骨干老師培訓。總之，我努力朝著我的話去做：一個合格的老師應當有著永久糊涂的頭腦，時常新奇的血液。

二、為教育事業(yè)，為培育人才做奉獻。

一名老師的廣義目標是為教育事業(yè)做奉獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培育出人才。在擔當班主任這三年的工作當中，我勤勤懇懇，做事細致。我在教育教學方面一絲不茍，仔細備課、仔細反思，注意個別差異，做到課前有細心的預備。平常我也很留意自己班主任應有的職責，常開展科學性、學問性、趣味性的活動，培育幼兒的力量、開發(fā)幼兒的智力。同時對力量相對較弱的孩子進行重點指導，耐煩教育。我平常常常與孩子們打成一片，了解每一位孩子的心理特征，做他們的知心伴侶。在課堂上，為了調動孩子們的主動性，我常常鼓舞他們，給戴紅花、爬小蝸牛等，使孩子對求知產(chǎn)生了深厚的愛好。在家長工作方面，我常與每一位家進步行聯(lián)系，做到不冷落一個家長，讓自己成為家長最可靠的伴侶。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國喜愛，對事業(yè)的喜愛，對同學的喜愛，才能教好書，管好班級。這三年的班主任工作中，我從不放棄一個孩子，發(fā)覺每個孩子的閃光點，讓每個孩子富有獨特的成長。我所接管的班級制度都是民主化，充分發(fā)揮幼兒的仆人翁精神，讓幼兒有地方呈現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己，每一年，我班的孩子都能發(fā)揮出自己的特長在全幼兒園呈現(xiàn)自己。

作為一名幼兒教育工，我喜愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作看法，對待每一天，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

個人教育實習自我鑒定篇5

教育教育實習是把自己在學校所學的教育理論和教育學問應用與實際，同時也是對自己從事任教力量的一次大檢驗。教育實習的勝利與否，直接關系著今后能否勝任教學工作。因此我非常重視這次的教育教育實習機會。

教育教育實習主要包括兩方面的內容：一是教學工作；二是班主任工作。教學工作是整個教育教育實習的核心部分。我深知它的重要性。為了確保教育實習萬無一失，在教育實習之前，我就在老師的指導下，仔細通讀相關的教育理論材料，仔細撰寫教案，多次進行試講。使得自己對教育教學過程有了肯定的了解。教育實習期間，從頭到尾我都仔細對待每一個環(huán)節(jié)。由于我明白：教育實習學校放心地把同學交給我們，這是對我們的信任。假如我教不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。

為了保證上好每一堂課，備課是關鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復遍讀相關教材，盡量使自己對教材內容了如指掌。為了使每一堂課內容充實、豐富、生動、活潑，使同學能夠在輕松開心的氣氛中學習，我閱讀了大量的書籍，收集相關的信息；為了使老師的講解易于同學的理解，我進行了反復地模擬試講，虛心聽取指導老師和同隊同學的看法，并重新對教案進行修改，使教案更完善，操作起來更科學。好動是中同學的一個顯著特點。為了使他們用心聽講，完成教學任務。我留意觀看同學們的一舉一動，準時調整教學節(jié)奏，轉變教學方法，盡量把同學吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學活動還沒有真正結束。為了把課堂延長到課外，準時穩(wěn)固教學成果，和了解同學把握學問的程度。我常常下班輔導和同學溝通，了解同學學習狀況發(fā)覺學習難點，并在下節(jié)課關心同學解決?？傊?，在同學地協(xié)作下，本人圓滿杰出地完成了教學任務。

班主任工作是教育教育實習的另一項重要內容。班主任工作做得好壞，關系到一個班級能否形成一個良好的班風、學風。因此班主任工作與教學工作是相輔相成的，但是它與教學工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內容是做好后進生的轉變工作。因此，從我一接手教育實習班級開頭，我就從原班主任那里，認真了解班級狀況，并常常深化到同學中，了解他們的學習生活狀況，關心同學解決在學習、生活中遇到的困難，成為同學學習上的良師，生活上的益友。漸漸取得同學的信任與好感。

在我教育實習的班級里，有幾個比較淘氣的同學，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增添同學們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教育效果，使班級班風班貌有了喜人的改變；為了增添班級的分散力，培育同學喜愛班集體的意識，我組織同學開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育同學的同時，也使自己受到啟發(fā)。

教育教育實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將仔細教育教育實習閱歷，為明天走上教育工作崗位做好扎實預備。三尺講臺我預備好了！

個人教育實習自我鑒定篇6

20xx年9月1日，天空下著毛毛細雨，整個學校，處處都濕漉漉的，秋天了，帶著點寒意……可是，孩子們還沒從酷熱的夏天轉過來，在微寒的風雨中顯得很單薄，卻掩飾不了他們心中的興奮，“就是中同學了”。最終同學分班結束了，我是最終一個班，即13班的班主任，沒有13班的教室，我在操場上，數(shù)了數(shù)，我班有72個可愛的孩子，我通知孩子們下午2：30到學校聽支配，看得出，他們臉上的失落。

最終，有13班的教室，但是教室里只有滿地的垃圾和8套歪歪斜斜的桌凳，有一些好像不能坐，我把同學支配在教室，不讓其出來，單獨在一個我不熟識的校內和生疏的老師打聽著桌凳到哪找，而這一切，對于我這個生疏人來說：一點都不簡單，內心布滿失落，懊喪…當我找到搬桌凳的地方，回教室讓同學來搬時，眼前的景象讓我呆了至少5秒：垃圾沒有了，教室里干潔凈凈，同學都在教室里玩耍，很友好，似乎是在熟悉對方，感動著這一切，同學做的，那時，我想，我是美好的，由于我有一群懂事的同學，我們有緣，我要連續(xù)這種感動。接下來的兩個周，有5六個同學間續(xù)走，聽說是到別的班級，當時，作為新班主任，我難受，我想，要走，至少讓我知道，后來想想，哪一個家長不盼望自己的孩子在一個學習氣氛好的班級，雖然做法不對，但可以理解。

第一次，在我67個同學面前講話，我首先感謝我的同學第一天給我的感動，以后的日子我們一起努力，他們是我的第一群同學，我們是有緣分的。之后講了一些簡潔的班規(guī)，我自己擬的：我來遲到了，我會在講臺上做10個俯臥撐，同學遲到了，我看著辦，我要求同學在課堂上電話不能響，對我的要求是，假如我電話響了，我立刻把它扔出窗外，寫掉在地上的粉筆，我會彎下腰把它撿起來，地上的垃圾，我會彎下腰撿起來，我始終堅信：身教遠大于言傳。后來我發(fā)覺，地上的垃圾越來越少了，13班是我上過的班級中，最潔凈的一個，他們會主動拖地，當學校有些班的粉筆漫天飛的時候，13班粉筆都在盒子里規(guī)法規(guī)矩的，除了幾個同學，其他都沒來遲到過，當然，一個班中同樣難免有幾個淘氣的，我想，我在努力做一個好班主任，只為同學第一天給我的感動。

沒有哪一個師范生，從一畢業(yè)就是一個好的老師，也沒有一本實質性的教材，可以手把手的教會一個新老師如何做一個好的班主任，甚至沒有一個閱歷豐富的老老師的閱歷是可以復制的，我們要做的，全靠自己。

淘氣的同學的天性，前幾天，我班有4個同學在第七節(jié)課快下課的時候翻圍墻，當然是出去玩，針對這四個同學，發(fā)起者我是這樣做的：寫一篇4頁紙的說明，并且文中不能消失錯別字，字跡工整，說明為什么，做什么，后果是什么，將來怎么做，這個同學平常話許多，作文寫的很亂；另外兩個，平常很懶，拖地兩次，回家給父母洗衣做飯，算是嘉獎，在這之前，聯(lián)系家長，和家長溝通；最終一個，平常做事很仔細，很踏實，我把他叫到辦公室，詢問爸媽做什么，家里幾口人，當問到收入來源于哪時，他哭了，說“我錯了，老師，我昨天出去打臺球，花了20塊錢，這錢是理發(fā)的，我錯了”，我知道，單單打臺球，20塊已經(jīng)算多的，講了危害之后，我從包里掏出紙幾15塊錢，把頭發(fā)理了，接下來的日子，他們都還算乖的。

個人教育實習自我鑒定篇7

一個月的實習期轉瞬即逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。學習期間，我從班主任xx老師和xx老師那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，學會了怎樣運用學校所學學問結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小伴侶溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實習讓我增長了不少學問，積累了不少閱歷。記得在開頭實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應當先和小伴侶一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于害怕，我始終沒能大膽的跨出夠與小伴侶一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小伴侶一起玩，我就可怕起來，由于我不知道應當怎樣超越我自己心理障礙，才能與小伴侶一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過xx老師、xx老師的鼓舞和一段時間的適應后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進入了老師的角色，能與小伴侶一起游玩溝通并開頭上課了。開頭，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小伴侶上課多簡單埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開頭可怕起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。

幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做嬉戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小伴侶一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導老師xxxx老師、xx老師和幼兒園的領導，同時還要感謝關懷和關心過我其她老師阿姨們。

不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。以后不管遇到什么困難，我都不會再對自己失去信念。

個人教育實習自我鑒定篇8

從十月八日到十一月十五日的一個多月，是我三年多高校學習生活的大檢驗期和師范生技能、綜合素養(yǎng)的大提升期，是收獲甚豐的一個多月，教育實習小組鑒定。期間，在各領導和老師的指導下，我接受了以教學實習和班主任工作實習為主的較全面的、系統(tǒng)的熬煉，大大增長了見識，加強了各方面的力量，順當完成了教育實習任務。下面我就本次教育實習中各階段、各方面的工作作一個簡潔的自我鑒定。

一、教學實習

在見習階段，我一邊仔細揣摩教材，熟識教材體例與大綱，做好備課的前期預備工作;一邊深化到高一級語文科組各老師的課堂中，仔細聽課并做好聽課筆記，為即將登臺講課的自己積累珍貴的閱歷。在備課的過程中，我細心設計教案與課件，虛心向原任課老師請教，聽取看法，并與同級室的隊友溝通、商量，做到數(shù)改教案而上講臺，力求課堂設計的合理性。課堂上，我遵循以同學為主體的原則，并嘗試運用演講-法、小組研討法、復述背誦法等多種教法進行試教，課堂教學效果良好，受到指導老師與聽課老師、同學們的全都確定，實習鑒定《教育實習小組鑒定》。從最初講授的《孔雀東南飛》(并序)，到后來的話題作文講評課，我的老師技能得到了很大的進步。在這一過程中，我充分體會到了一名語文老師的不簡單，一節(jié)語文課堂隱含的無限樂趣，以及逐次進步的喜悅。

二、班主任工作實習

從站在講臺上把自己介紹給高一(1)班全體同學的那一刻起，我就把自己當作這個班上的一分子看待，嚴格要求自己，也嚴格要求同學，同時用一顆布滿愛的心去關心每一位同學。我主動地向原班主任請教班級管理、個別教育等方面的閱歷，并把這些討來的閱歷與在學校學習的《班主任工作技能》學問結合起來，運用到班主任工作中去。通常，我會利用課間以及晚修前的空閑時間，深化到班里，與同學們談天，盡可能多地了解他們生活、學習、心理等各方面的狀況，引導他們如何應對高中三年的學習。這樣，加上從班主任那里了解到的信息，我做到了快速地熟識、把握班中同學們的狀況，這大大地便利了我班主任工作的開展。此外，通過與伙伴一起指導同學的話劇表演《孔雀東南飛》，“我的高中生活設計”主題班會的進行，極大地拉近了與同學之間的關系。在學習時間內，我嚴格要求同學，大膽管理他們，一旦發(fā)覺有同學消失違紀等現(xiàn)象，準時處理，不讓他們影響到整個班的作風。有重大問題，不好擅自處理的，我先行請示班主任或是值班的老師，得到指示后再進行處理，充分敬重原班主任及老師的看法?？梢哉f，通過管理班級，通過班主任工作的開展，我學到了許多課本上學不到的學問，增添了應變事情的力量。

總之，參與教育實習的這一個多月里，我因有了明確的目標，虛心求教的端正看法，以及主動的行動，使得自己收獲良多。金秋十月，我無愧于自己的耕耘，也無愧于自己的所得。

個人教育實習自我鑒定篇9

通過一個半月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單?。?/p>

試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

教同學學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給同學一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候你不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學簡單理解的平實的語言將它表達出來。

我深感不能以自己的思維來揣度同學的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學問的同學來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側重于如何將學問的來龍去脈向同學表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學聽完課后普遍都說我講得較清晰。

個人教育實習自我鑒定篇10

我被學院支配到貴xx市第六中學實習。我們班同去的實習生有5人，其中，2名女同學支配實習高二的word，另兩名男同支配實習高一的信息技術課，我由于對photoshop相對較熟識，就被支配實習高二的photoshop圖像處理課。

六中高二班級只有三個班學圖像處理，且每個班每周只有一節(jié)課。第一周我沒有上課，主要是聽帶我的老師講課，當然上課時也關心坐在教室后面聽不到老師講課的'同學如何操作，我真正給同學上課是從其次周開頭的。

第一節(jié)課我給他們講的是網(wǎng)站首頁上logo圖片的制作，但我覺察一個周三個班三節(jié)課上下來，基本上沒有哪一個班按我的打算完成任務，這時我才覺得我上課的內容要涉及的photoshop學問太多了，而上課前又沒有給他們講解一些基本操作和某些工具定義的介紹，比方什么是圖層，羽化的定義和作用又是什么等等，雖然我操作起來很簡潔，但他們每一步都要操作很久，哪怕是打開一張素材圖片，有好些人都不會操作，我需要在“文件”→“打開”這一步間停留幾分鐘后面的同學才能趕上，這就拖了很長的課堂時間。后來我們指導老師卓老師點評說：上課時肯定要站在同學的角度，他們是初學者，什么概念都不懂，至少大部分同學以前從沒接觸過photoshop，甚至連電腦都沒碰過，所以一是聲音要大，再一個要簡潔易懂，還有就是要留意和同學間的互動，每一步都要看看同學的操作有沒有完成。

其次次課我講的內容就要簡潔多了，主要是教他們做一幅簡潔的“圖片合成”處理，也就是把人物換一個背，再加點文字說明，之前我已把人物先摳出來了，同學只要打開兩幅素材圖片，再用復制(ctrlc)、粘貼(ctrlv)的方式把人物圖像粘到另一張背景圖片上，再用移開工具調整到合適的位置，就后用文字工具輸入說明性的文字，整節(jié)課的內容就算完成。假如不和同學互動，那我只需5分鐘時間就講完了，但真正上課時，我覺察也要講大半節(jié)課的時間，由于他們對有些工具都找不到，更不知道怎樣使用，不過這點內容剛剛好，由于他們還會有一點自由練習的時間。到后面兩次課我就基本上能好好把握和掌握課堂了。

實習是每一個高校畢業(yè)生最重要的一個環(huán)節(jié)，他能讓你看到自己的優(yōu)點和缺點，還能讓你在學校學的學問用到實際中去，這些是作為即將畢業(yè)的高校生應當提早認清的，所以我特別珍惜這個機會，特殊感謝帶我和指導我的老師，也特殊感謝同學們的協(xié)作和貴xx六中供應這個實習場地，我想我一生都不會遺忘這段實習的日子。

個人教育實習自我鑒定篇11

為期一個月的教育實習已經(jīng)結束，回顧這一個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準老師來說，都是一步特別重要的棋，是我們師范類同學將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論學問，基本技能和專業(yè)學問，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學問，理論的思維。這一個半月的實習，我收獲了許多學校里學不到的學問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的榮耀與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。

在這短暫的日子里，作為實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學閱歷，還深刻地體會到劇烈的班級分散力和素養(yǎng)教育在詳細實施過程中的困難性。

教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要留意保持老師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前非常鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓同學一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求同學學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習老師的職責。

在學院領導及教務處、同學處等有關部門的關懷下，在實習學校的大力支持和關心下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得了圓滿勝利。這次實習，實習生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了珍貴的閱歷教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎。

我也想提出一些看法和建議：

1、老師應當堅持客觀的原則。弄虛作假對同學的影響是非常深遠的。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在同學、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責任來看老師都不應當弄虛作假。而應當堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。

2、針對同學所犯的常識性的錯誤。老師應當科學地因材施教，使同學的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的進展。

3、為了激發(fā)同學的學習主動性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)覺愛其實很簡單；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的！

個人教育實習自我鑒定篇12

在全身心地投入下，在探究性地學習工作下，圓滿完成了為期六年的(中學二級階段)的教育教學工作，現(xiàn)就申請晉升中學一級老師之際，將此階段的工作做一回顧：

首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，喜愛人民的教育事業(yè)，關懷愛惜自我的同學，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人敬重的，不辱神圣職業(yè)的人民老師，為共和國的建設培育后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自我，進取向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。

在教學工作中，始終擔當學校數(shù)學教學工作，這恰好與自我所學專業(yè)全都，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素養(yǎng)教育轉軌時期，常常思索著我們的教育方向與成果。于此，我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，把數(shù)學教學看成是師生之間，同學之間交往互動，共同進展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶著下，緊扣課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組商量定搞，每個人依據(jù)本班同學情景說課、主講、自評;進取利用各種教學資源，制造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐證明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實際情景，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，這是我最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高自身的教學水平是非常有用的。若問近幾年的改革收獲如何?能夠用一個字來回答：“多”。課前預備不流于形式，變成一種實實在在的討論，老師的群體才智得到充分發(fā)揮，課

后的反思為以后的教學積累了很多有益的閱歷與啟示。

在教學中提倡自主性，同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。在教學中，搜集生活中的一些數(shù)學問題并結合書本學問講給同學聽，讓同學明白數(shù)學來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)同學的學習愛好，使同學的才智、本領、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿意，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，把原先的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自我的教研課題為《數(shù)學與實際相結合》并不斷討論、探究，并向其他老師學習和溝通。

在這幾年中，因擔當初三教學工作，工作的性質是培育社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才，所以全面提高同學的質量是工作的重點，在抓好常規(guī)教學的同時，必需了解好每一位同學的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向進展。在工作中，看到同學應考繁重的課余負擔，我下決心減輕同學的負擔，走輕負擔，高效率的路子，在復習過程中，自我先翻閱許多的資料，從中精選題目盡量避開同學做重復性的題目，并且做到學問化，目標化，中考題形貼近化，使同學既能從題海中解脫出來，又能提高成果。

我們在鑒定成果的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用數(shù)學的意識和本領。重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新本領。常思索，常討論，常鑒定，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新本領”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。詳細說來真正做到以下幾點：

一、仔細備課，不但備同學并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的趣味教具，課后準時對該課作出鑒定，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上異樣留意調動同學的進取性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得簡便，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。此刻同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭惡上數(shù)學的同學都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類鑒定，進行透切的評講，并針對有關情景準時改善教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不一樣層次的同學進行相應的輔導，以滿意不一樣層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異樣留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，愛好和求知欲也會隨之增加。六、進取推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學本領的培育，把傳受學問、技能和進展智力、本領結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

因自我原始學歷是?？?，看到學問結構的差異性，自我努力進修數(shù)學教育本科學歷。回顧過去，為取得的成果和付出的辛勤勞動而感到欣慰，看到培育的同學成人成材更值得傲慢。同時也看到自我工作的很多缺乏，鑒定過去，望眼明天，腳下的路依舊曲折，肩上的膽子仍舊沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。

個人教育實習自我鑒定篇13

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年x月x日，我懷著興奮的心境和隊友來到榆中二中，開頭了一個多月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有必需處理本領的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

一、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于xx月xx日上午到達實習學校――xx二中，之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一干二凈：我們xx個男生兩個房間一個房間xx個男生另外一個房間x個，設備簡陋，房間內蒼蠅相當多。女生xx個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個考驗，我們準時糊涂的熟悉到面前的困難，排解懊喪的心境，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。剛安排好，負責實習事宜的老師和學校領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了支配，介紹了學校的一些基本的情景，還向我們提出了學校對我們的要求和期望，期望我們這次實習能順當完成，每個實習老師都能學到本事，要求我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行供應了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡潔的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才能進行的這么順當。

二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面熟識初一數(shù)學教材，仔細聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。其次階段是上課，我的指導老師是具有十多年教學閱歷的優(yōu)秀老師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是許多，并且給我支配的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級情景為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和提議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師和另外一個數(shù)學都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不消失同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動各方面都有了顯著的提高。

老師的欣賞和同學成果的提高是對我的教學水平充分的確定。仔細負責，勤懇踏實，為人師表，主動開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當一般班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。同學素養(yǎng)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，必需要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，幫助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務：一是看早讀，每一天早上7：00到教室催促他們清掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，催促他們仔細早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情景，如有上課不仔細聽講者，下課準時找他談話，提出警告。三是午自習，我要到班上看班，輔導個別同學，給個別同學作思想工作。我在一開頭我就抓緊了解班級情景，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)受，很快的熟識了同學的狀況和家庭情景，這給我的工作起了很大的作用。

在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶著同學參與學校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情景有了改善，我與同學也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也懇切地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對同學進行個別教育，學會寫班主任工作打算，學會怎樣開好。

主題班會，學會這一切都是我班主任工作實習提高的真實寫照。相互關懷，互相學習，團結協(xié)作，做好實習隊的工作。

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友互相幫助，互相聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不一樣的隊友身上學到了許多，如不一樣的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對同學的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。

個人教育實習自我鑒定篇14

為期xx個星期的教育實習就快要結束了，然而就在此刻，我發(fā)覺自己已經(jīng)深深愛上了這所學校，愛上了我的同學、我的指導老師老師。第一次品嘗到了作為一位實習生即將離開自己老師和同學的那份依依不舍。

初為人師，對我而言，難的不是膽識，而是去克服緊急，由于我在讀高中的時候就幫老師上過一些習題課，那時候他們稱我為xx老師，而且我還有既是同學又是同學的同學。xx年之后，我又聽到了xx老師這個稱號，這一次我感覺它是如此的真實。

對我而言，難的正是詳情上的問題。第一次試講時，本以為自己已經(jīng)預備得很充分了，但課堂上消失了不少的問題，董老師和高老師都給我提出了許多珍貴的看法，指出了我的問題主要是一些詳情問題。比方板書設計問題，老師語言的簡潔問題，課堂節(jié)奏的掌握問題。

這時，我才明白，備課不僅僅是把每個學問點搞清晰，把上課的流程搞清晰就可以，而是要考慮到很細的地方，比方你的這句話寫到黑板的什么位置，前后兩個學問點用什么語言來連接等，對于我們初次上課的人尤其是這樣。此后，我多次仔細的聽了高老師的課，依據(jù)兩位老師的看法去找那些不同的詳情，以改正自己的缺乏，提高自己的教學技能。

當然，我離一名優(yōu)秀老師的距離還很遠，但我信任這次實習為我打下了肯定的基礎，基本到達了一名合格的老師的水平。

在此，我真心的感謝xx老師這xx月來對我的悉心教育和培育，同時也感謝董老師對我的指導，更要感謝那群可愛的孩子們!

個人教育實習自我鑒定篇15

在實習期間

作為實習班主任兼數(shù)學實習老師，不僅僅積累了初步的班級管理和數(shù)學教學閱歷，還深刻地體會到教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則。

在教學工作方面

試教工作開頭以后，我每一天的工作就是聽優(yōu)秀老師的課，仔細做好聽課記錄。仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，資料精確。了解同學的學習情景，針對不一樣的特點進行教學，課堂上主動應對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，主動借鑒其他老師的閱歷，彌補自我在教學工作上的缺乏。

在班主任工作方面

經(jīng)過班主任工作實踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我認為僅有與同學交伴侶，構成良好的師生關系，充分了解同學，才能更好地綻開教學。熱心真誠應對每位同學，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，主動負責，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。

在實習過程中

我也發(fā)覺了自身在教學工作上的缺乏。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學中建立起足夠的威信等，我缺乏課堂教學的實踐學問和閱歷，主題擴展不夠自然、不能充分討論同學的實際需要、課堂臨場應變本領差、一些基本的教學技能常規(guī)策略需強化;課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與同學的溝通不自然、不自信，在以后的備課過程中，

我更加側重于如何將學問的來龍去脈向同學表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。經(jīng)過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改善，完善自我。

個人教育實習自我鑒定篇16

在這一個月里，我學習到很多在學校學不到的東西，也感悟到了很多。

從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光輝，給了我在實習生活帶來了很多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師確定很好玩，很輕松，但在這里我轉變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感受：想當好一名幼兒老師實在不易！

剛開頭聽帶課老師跟孩子們上課，仔細學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。

究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師應付這些孩子們的方法。用小組競賽來管他們的紀律，一來可以培育他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。

聽了幾節(jié)之后我就開頭試著講課，一開頭孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們開頭接受你還有喜愛你，這是實習期最有興奮的事。也使越來越喜愛幼師這個職業(yè)。

我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節(jié)，我?guī)椭嗬锏男“閭H們支配節(jié)目，幫兩個班支配畫版。

使我在實習期勞碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)學問之外，還要其他課外學問，這樣才能讓你的同學在和你打成一片之外還能敬重你。這樣勞碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作總結。

實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會連續(xù)努力，做一名合格的幼師。

個人教育實習自我鑒定篇17

xx年xx月xx日，我根據(jù)學校的要求，抵達XX市第XX中學進行為期六周的教育實習工作。在該校領導和有關老師的關心指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

首先，在體育課教學工作方面，我主動、主動地向指導老師學學問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我勝利的實習打下了良好的基矗見習周期間，我仔細觀看指導老師的每一節(jié)教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和同學的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好預備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，仔細備好每一份教案，并向指導老師、本組同學征求看法，經(jīng)過改進后才進行教學，并努力培育體育骨干，以此把學問有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。

其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與同學建立良好的師生關系，為代理班主任的工作打下了穩(wěn)固的基礎期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培育同學的愛國情操，引導同學正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還主動幫助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護班風和學風。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱難性，同時也提升了我的組織與管理力量。

通過畢業(yè)實習工作，我也發(fā)覺了自己所存在一些缺乏。如：學問面不夠寬廣，理論與實際結合得不夠完善，教學技能、技巧仍待加強等。

個人教育實習自我鑒定篇18

是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開頭實習，當然這也是考驗我耐煩與熬煉我們力量的時候，由于我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉?，我欣然接受了這項任務?，F(xiàn)就談談我實習的自我鑒定：

即將畢業(yè)的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的學問只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。

在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很敏捷的過程，老師要運用多種教學方法才能讓孩子開心、主動主動地去學習，才能取得好的教學效果。

首先幼師對孩子要布滿愛心，自己要有耐煩，老師自己要有特長，要學會觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新力量。時間久了，漸漸習慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應當做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課閱歷。這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。

由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在平常的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有閱歷的老師上課的好了。

過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改良，通過自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒老師，肯定要有責任心，要隨時觀看孩子的一舉一動，避開意外的發(fā)生。要有許多許多的耐煩、細心和愛心。

社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，預備全身心投入將來的教育事業(yè)。

個人教育實習自我鑒定篇19

黃川鎮(zhèn)陳墩幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，通過這次實習真是讓我明白了許多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結合。在幼兒園各位領導和老師的關心下，我比較勝利的將自己所學理論學問和技能運用到了實踐中，順當?shù)耐瓿闪私逃龑嵙暼蝿?，并且我覺得自己學到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯打算來說是非常重要的，我的收獲許多。

聽課是提高自身教育教學力量一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對每次聽課的機會我都非常珍惜，聽課的主要對象是一些工作閱歷豐富的老老師，這期間我聽了許多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做的更多是保育工作，或許是由于我在大班，在教學上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的缺乏，如：