部編版語文二年級下冊 第15課 古詩二首 生字教學(xué)課件

部編版語文二年級下冊第15課古詩二首生字教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編版

二年級語文下冊15

古詩二首首頁

左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)荷絕含嶺吳湖蓮窮hú筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：氵左右西湖湖泊蝴返回荷吳蓮湖窮絕嶺含兩只蝴蝶緩緩地飛過湖面?！肮拧弊质蓍L，在三部分中位置最高部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：艸上下蓮花蓮藕漣lián返回池塘里開滿了蓮花，真讓人賞心悅目。筆順：捺要寫的舒展，托住上面的“車”荷吳蓮湖窮絕嶺含邊音部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：穴上下貧窮窮苦究qióng返回貧窮的山村變得富裕起來了。筆順：后鼻音撇的起筆在豎中線上荷吳蓮湖窮絕嶺含部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：艸上下荷花荷塘何hé返回小河溝里居然盛開著幾朵荷花。筆順：“口”要寫得小一些荷吳蓮湖窮絕嶺含部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：纟左右絕句絕交色jué返回恐龍已經(jīng)在地球上滅絕了。筆順：第四筆起筆要比“纟”起筆高荷吳蓮湖窮絕嶺含部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：人上下含量含義念hán返回夏天到了，池塘里的荷花含苞待放。筆順：“口”略扁荷吳蓮湖窮絕嶺含部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：山左右山嶺分水嶺玲lǐng返回秀麗的玉女峰在崇山峻嶺中格外引人注目。筆順：后鼻音點寫在橫中線上荷吳蓮湖窮絕嶺含部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：口上下東吳吳語吞wú返回三國時期，孫策驍（xiāo）

勇善戰(zhàn)，以氣吞山河之勢打下了東吳的江山。筆順：荷吳蓮湖窮絕嶺含第二橫比第一橫長部編版語文二年級下冊第16課雷雨教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編版16雷雨第1課時第2課時雷上寬下窄，第四筆豎和第十二筆豎都在田字格豎中線上。字詞學(xué)習(xí)壓蟬垂嘩戶撲yā壓倒chánchuíhuāhùpū秋蟬垂柳嘩啦窗戶撲面翹舌音在“窗戶”一詞中讀輕聲。第1課時蟲+單=蟬房-方=戶睡-目=垂加一加：口+華=嘩減一減：對比：撲補巧記“壓”：“廠”壓住“土”，“土”壓住“丶”。倦鳥歸巢壓蟬垂嘩戶撲雷léi雷雨烏黑壓垂烏云黑沉沉壓倒垂柳wūhēiyāchuí戶hù窗戶新迎撲清新迎面撲面xīnyínɡpū【漸漸】【黑沉沉】【清新】【一動不動】【越來越】表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。表示程度隨著時間發(fā)展。清爽而新鮮。形容毫不移動。形容黑暗（多指天色）。詞語解釋初讀課文自讀課文，注意讀準字音，難讀的句子多讀幾遍。然后根據(jù)課文內(nèi)容給下面的圖片排序。①②③默讀課文，思考：文中寫“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”的分別是哪幾個自然段？雷雨前：雷雨中：雷雨后：第1～3自然段第4～6自然段第7、8自然段課文解讀默讀課文第1～3自然段，邊讀邊圈出作者寫了哪些景物。烏云、葉子、蟬、大風(fēng)、蜘蛛、閃電、雷聲滿天的烏云，黑沉沉地壓下來?！皦骸弊煮w現(xiàn)出烏云密布、厚重的特點，給人帶來沉悶、不安的感受。填一填，把句子寫具體。(１)烏云壓下來?！鷂______烏云_________壓下來。(２)蝴蝶在花叢中飛舞。→_______蝴蝶在花叢中_______飛舞。滿天的黑沉沉地美麗的快樂地一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。這里的“垂下來”是什么意思？把“垂”字換成“落”字，好不好？辨析“垂”字準確地寫出了蜘蛛順著絲線往下的動作，生動地表現(xiàn)了蜘蛛想要逃走的急切心情。選一選，填一填落垂一只蜘蛛從網(wǎng)上（）下來，逃走了。蘋果從樹上（）在我手里。金黃的稻谷（）下頭來。葉子從樹上（）下來。與原物體分離。與原物體連結(jié)。垂落垂落返回閃電越來越亮，雷聲越來越響。請你嘗試用“……越來越……”說話?！啊絹碓健钡木涫娇梢院芎玫谋憩F(xiàn)事物的變化。照樣子，寫一寫。閃電越來越亮。雷聲越來越____

____越下越____

響大雨朗讀第1～3自然段，說一說：你想到了什么樣的情景？感受如何？情景：烏云密布、狂風(fēng)大作、電閃雷鳴、動物逃跑感受：沉悶、不安、害怕書寫指導(dǎo)上寬下窄上窄下寬，四點均勻排列，外面兩點稍長，中間兩點稍短。對比：鳥中間寬，兩邊窄。第三筆是豎，第四筆橫最長，最后一橫稍短。第一筆點在豎中線，第三筆橫在橫中線起筆，撇要長。第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀一讀蟬鳴窗戶低垂壓力迎面撲來說一說對照下面的內(nèi)容說一說“雷雨前”的景象。烏云葉子蟬大風(fēng)蜘蛛閃電雷聲雨課文解讀自由朗讀課文第4～6自然段，邊讀邊圈出作者寫了哪些事物。樹、房子、雷聲、雨嘩，嘩，嘩，雨下起來了。擬聲詞：模擬事物的聲音的詞。這里為什么連用三個“嘩”？表現(xiàn)雨來得急，下得猛烈，雨聲很大。

朗讀指導(dǎo)：“嘩”稍拖長，力度漸大，語調(diào)漸高，表現(xiàn)出雨聲大、雨勢急的特點。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。除了聽雨聲，你還從哪里感受到雨很大？漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。兩個“漸漸地”表現(xiàn)了雷雨的什么特點？表現(xiàn)了雷雨由大而小、由急漸緩的變化特點。

朗讀指導(dǎo)：朗讀時，語氣漸弱、語速漸緩，表現(xiàn)出雷雨漸小、聲勢漸弱的變化特點。自由朗讀課文第7、8自然段，圈一圈作者寫了哪些景物。太陽、彩虹、蟬、蜘蛛、池塘、青蛙“雷雨后”的景象帶給你怎樣的感受？你是從哪些地方感受到的？美麗、清新、歡快……一條彩虹掛在天空。彩虹是什么樣子的？為什么說是“掛”在天空？彩虹像一條彎彎的彩帶，“掛”字形象地表現(xiàn)了彩虹生動而立體的美，以及作者愉悅的心情。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。對比雷雨前的“逃”，蜘蛛現(xiàn)在的心情是怎樣的的？悠閑自得。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。雷雨前和雷雨后的景物有什么變化？填寫下表。景物雷雨前雷雨后天空蟬蜘蛛滿天的烏云太陽出來了。一條彩虹掛在天空。一聲也不出叫了從網(wǎng)上垂下來，逃走了坐在網(wǎng)上快樂閱讀。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。（1）這段話描寫了哪些景物？在景物的名稱下畫“____”。（2）雨后，還有什么景物發(fā)生了變化？請你寫一寫。示例：樹葉變得更綠了。拓展延伸毛毛雨陣雨雷雨暴雨生活中你見過什么樣的雨？下雨時是什么樣的情景？請根據(jù)你的經(jīng)歷說一說。雨的樣子雨的聲音景物的變化

自己的感受我見過毛毛雨。毛毛雨落下時聽不到一點兒聲音，它們像細絲，像牛毛，密密地斜織著，像在天地間掛上了一層蒙蒙的薄紗。我見過陣雨。陣雨來臨前，天空突然陰沉下來，狂風(fēng)卷起了地上的塵土，轉(zhuǎn)眼間，豆大的雨點落了下來，打在屋頂上啪啦啪啦直響。下了沒多久，雨就停了，天空也變亮了。書寫指導(dǎo)先外后里注意所有偏旁走之底的字書寫順序都是先里后外。左邊最后一點緊挨豎勾，以便右邊第二筆豎撇的穿插。最后一點與豎是相觸關(guān)系，不能交叉。板書設(shè)計雷雨前：烏云葉子蟬大風(fēng)蜘蛛

閃電雷聲雨雷雨雷雨中：