初中語文閱讀指導(dǎo)：圈點批注法

圈點批注法教學(xué)主題：初中語文閱讀方法指導(dǎo)教學(xué)目標：1、讓學(xué)生掌握圈點批注法的符號；2、引導(dǎo)學(xué)生掌握圈點批注法的操作方法；教學(xué)對象：七至九年級學(xué)生實施思路：用于課前、課中、課后皆可教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：俗話說：不動筆墨不讀書。高效讀書的方法之一是掌握批注技巧，你知道怎樣做批注才有效嗎？圈點批注法概念在閱讀時，對書中的重點、難點、感悟點、疑點、困惑點用符號圈劃出來，并把自己讀書的感想、疑難的問題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助自己理解文章，深入思考。圈點批注的符號符號名稱用法小圓圈。。。。。。標在文章的難詞、重點詞語、優(yōu)美詞語下面波浪線~~~~~（也叫曲線）可以畫在文中精辟重要、文采斐然、寫作可以借鑒的句子下面。直線標在文章中需要著重領(lǐng)會，加深記憶、理解的語句下面。疑問號？用在有疑問的語句末尾。感嘆號！用在有共鳴、感觸、驚嘆的語句旁邊批注的方法：闡釋型批注法即對文中優(yōu)美詞語、重點句子、內(nèi)容等進行闡述，著重解決讀懂“寫什么”的問題。例①：唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了。——朱自清《背影》批注：“聰明”原指記憶和理解能力強，褒義詞，這里用了反語的修辭，指愚蠢，表達對自己當(dāng)年自以為是的后悔與自責(zé)之情。例②：這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命?！獞哑荨渡⒉健放ⅲ哼@段景物描寫寫出了南方早春萬象更新、生機盎然的景象，表現(xiàn)了春天生命新生的活力。為散步設(shè)置了背景，同時烘托出一家人散步時感受春天之美的幸福愉悅心情。賞析型批注法對文中優(yōu)美詞句進行賞析，是解決“怎么寫”的問題。①重點詞語賞析法：如疊詞、四字詞、成語、動詞、形容詞（表示形狀、顏色、質(zhì)地的詞）等母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！獞哑荨渡⒉健焚p析：“悄悄地、偷偷地、紅紅的”運用疊詞，寫出了母親面對雙腿癱瘓后暴怒無常的兒子，一方面想留給“我”發(fā)泄的空間，另一方面又擔(dān)心“我”會有過激的行為，小心謹慎的樣子，表達了母親的無私與偉大。②修辭手法賞析法：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。賞析：運用比喻、排比的修辭，把春花比作火、霞、雪，寫出了春花的艷麗多姿，表達作者對春花的喜愛之情。③人物描寫賞析法："給我讀熟。背不出，就不準去看會。"——魯迅《朝花夕拾》賞析：運用語言描寫，寫出了父親對我的嚴厲，體現(xiàn)了封建教育對兒童的束縛。④寫作方法賞析法：不過我急于把它找回來的直覺，是絕對正確的。因為第二天蔣委員長突然到西安來了。這天的早晨街上完全斷絕了交通。通到城里去的所有道路，都排列著憲兵和軍隊，沿路的農(nóng)民都被從家里趕了出去，有幾家看不上眼的小屋也完全被拆毀。那時候我們的汽車要通過那條路到渭水，是不可能的，因為那條路接近高度警戒著的飛機場。委員長的到臨與仍舊新鮮地留在我的腦子里的場面——毛澤東、徐海東、林彪、彭德懷等在紅色中國的街道上鬧庭信步，形成了一種不易忘掉的對照。委員長并沒有被懸賞通鮮，這生動地表明誰怕百姓，誰相信百姓。但是即使在西安為了保護委員長的生命而布置的一切成備，仍被證明并不充分，因為在保衛(wèi)他的這一軍隊內(nèi)部，也已有他的很多敵人。（節(jié)選自《紅星照耀中國》，有刪改）賞析：將共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和蔣介石對待民眾的不同態(tài)度作對比，表達了作者對共產(chǎn)黨的欽佩和對國民黨的嘲諷。質(zhì)疑式批注法對文中內(nèi)容的困惑點進行批注，是解決“為什么”的問題。她出去了，就再也沒回來。質(zhì)疑：母親明明去世了，但是這里為什么不直接寫“母親去世了，我再也見不到她了?！?？批注：前面兩次母親出去了，又回來了；但是這一次，母親出去了，就再也沒回來，“我”不敢用“去世、逝世”的字眼，可見“我”對母親的逝世是無比的悲痛。聯(lián)想式批注法由文中“此處內(nèi)容”聯(lián)想到相關(guān)的其他內(nèi)容，屬于知識的拓展延伸?！拔慈袅跻蝻L(fēng)起”——劉義慶《世說新語》批注：看到“柳絮”讓我想起了《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“楊花落盡子規(guī)啼”，此處的“柳絮”是輕盈飄灑的，而古詩中的“楊花”營造了一種的離愁別緒。牛刀小試請你對下面這個句子進行批注：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。批注1:他們走得小心,唯恐哪一步有閃失；人到中年責(zé)任重大,既要贍養(yǎng)照顧老人,又要撫養(yǎng)教育孩子；讓我感到人要勇于擔(dān)當(dāng)，一個家庭是這樣,一個民族,一個國家更是這樣。（闡釋型批注法）批注2:“整個世界”說明背上的母親和兒子對“我”無比重要，我是非?？粗厮齻?，這也可以看出我作為中年人的責(zé)任感，尊老愛幼，這也讓我想起一首小詩：也許對別人來說你是一棵小草但是對我來說你就是我的整個世界。讀