小學社會教師資格面試《錢是怎樣花》試講

小學社會教師資格證面試《錢是怎樣花》試講

題目：錢是怎樣花

內容：

我想要與我氐

巳常生活中，人們會有各種的孟求，是不是所有想要的都能玩足呢？

“這架淫控小飛機真徑，我想要一個““我可報個英語口語班”“要是有個冰箱，飯菜就不會壞得這么快

了“…．．．我們想要的東西可多了，可是錢總是有限的心肖賈者應該學會選擇，學會放棄o在我們的日常生活

中，哪些錢是必須花的？哪些錢可花可不花？我們來探討一下o

有些東西我們特別喜歡，特別想要，可是爸爸媽媽卻不給買。這究貴是為什么呢？

“我想買一雙滑冰鞋，可是爸爸說太龔了”“廣告上的這些杻果真誘人，可媽媽就是不給我買”“要是我

也有一套這樣的運動服該多好，可是媽媽甫定不給我買＂

你和爸媽有沒有發(fā)生過類似的革情？我i訂句家里扭要求的時候，要想到什么呢？

浪

花錢的學間可大了，花錢買的東西超過了人們的需求是一種浪賈，為了省錢該花的錢不花不叫節(jié)約，針

對下面這些花錢的方式，談談你的看法o

“這么多人都搶菩買，我也去買一件”

“這菜特別便宜”

“打車多貴呀，還是坐公共汽車去醫(yī)殯里”

“看什么話劇，回家看電視不是一樣的疽'

基本要求：

(1)試講時間控制在10分鐘；

(2)要有師生互動環(huán)節(jié)；

(3)配合教學內容適當板書；

教學過程

環(huán)節(jié)一：新課導入

采用談話導入法進行導入，提問：六一兒童節(jié)快到了，大家期待嗎？

同學們都異口同聲地說期待，為什么呢？

同學們都說六一兒童節(jié)可以得到很多自己想要的東西，比如很多好吃的、好玩的

等等，可是，是不是每一樣我們想要的東西都能要呢？在我們日常生活中，哪些

錢是必須花的？哪些錢是可花可不花的？今天，讓我們一起來學習《錢該怎樣

花》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

活動一：我想要

在課前，老師讓學生制作一張調查表，自己先填上想要的東西，回家調查父母想

要的，并把調查的內容填寫在調查表里。小組交流自己的調查和家里的打算，并

思考哪些錢必須花？哪些錢可花可不花？

必須花錢買的東西，如家里沒米了，則必須花錢買。家里的莊稼要施肥了，則必

須花錢買化肥等。

可花可不花錢買的東西，如為改善家里的生活質量購買冰箱等。

我想要的

爸爸媽媽想要的

全家都想要的

師生歸納總結：花錢買東西，是因為有需要，如果不需要則不花錢去買，對千家

庭中急需的東西可以先買，如果不是急需則可以等到有條件再買。

活動二：我想要和我能要

過渡：有些東西我們特別喜歡、特別想要，可爸爸媽媽卻不給買。這究竟是為什

么呢？

教師提問學生自己在向家長提要求時遇到的煩惱或不順心的事。在學生回答完之

后，教師播放圖片，創(chuàng)設情境，分別是：

情景一：小明想買溜冰鞋，可爸爸說太貴了。買雙溜冰鞋又不是什么壞事，爸爸

為什么不給我買呢？

情景二：東東想買廣告上誘人的糖果，可是媽媽不給我買；又不是買不起，媽媽

為什么不給我買？

情景三：同學穿的運動服很好看，晶晶也想買，可是媽媽不給我買。別的同學

有，為什么我不能要？

在學生大概了解所創(chuàng)設的情景之后，結合學生日常生活與父母的生活經歷，小組

討論：假如你是家長，你會對孩子說什么？為什么？小組共同合作，選擇其中一個

情景，接著表演下去。要求表演時，作為家長，必須說清楚你手中的錢花沒花，

為什么？

師生小結：生活中我們想要買的東西很多，但是不是每一樣我們想要的東西都能

要的。我們要考慮這些東西是否是我們真實需要的、家庭條件允許。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

過渡：到底我們該如何花錢呢？下面讓我們學著做一個花錢計劃。

教師先讓學生列出自己想買的食品、玩具、學習用品、圖書以及想參加娛樂活動

等，并標明每種東西或活動的價格。在小組內交流，說明自己這樣安排的理由，

由組內成員評價每個人的計劃是否合理。

師生歸納總結：要合理規(guī)劃自己的花錢計劃，把錢花在合理的地方。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

同學們回去之后，根據(jù)組內同學給的建議和在課堂上總結出來的花錢原則，修改

自己的花錢計劃；并將自己的花錢計劃告知父母，邀請父母加入到你的計劃當中

來，讓他們監(jiān)督，協(xié)助你按計劃花錢。

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