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本文格式為Word版,下載可任意編輯——大2學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃

總結(jié)是籌劃的結(jié)果,籌劃是總結(jié)的依據(jù),它們相互制約,相互促進(jìn)。形成時間不同,側(cè)重點不同。下面是我給大家?guī)淼拇?學(xué)習(xí)總結(jié)與籌劃范文,接待閱讀!

大2學(xué)習(xí)總結(jié)與籌劃范文篇1

大二生活刺眼之間就過去了,頭腦中還明顯的記著剛來時的情景,沒想到這么快就面臨期末考試?;叵胛业膶W(xué)習(xí)生活,既閑靜又繁忙,在閑靜中我學(xué)會了與他人交流,在繁忙中我學(xué)到了該學(xué)的學(xué)識。

來到武工院這個新的專業(yè),感受一種新的教學(xué),我倍感榮幸。從一個開頭還對生物心存懼怕的我,四個月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對我來說,學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題,可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了士氣,爭取讓自己明白些,會一些。在這里,雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)才能的重要性。而且,由于這樣,我有無限的選擇權(quán)利,我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通,可我知道,技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程,沒有耐久力就不會有告成。每次和別人交流時,我都以為自己在大學(xué)里每天都一無所獲,可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時,我才領(lǐng)會地看到我沒有白白地度過四個月。

時間過的真快,轉(zhuǎn)瞬間又到了大二學(xué)年的結(jié)果階段了。回想一下即將過去的這一學(xué)年,剛來到學(xué)校報道的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說光陰似箭,日月如梳!總結(jié)一下這個學(xué)年的各方面處境,以作為這一學(xué)年的反省和下一學(xué)年的借鑒,以便能夠更好的提高自己。

在學(xué)習(xí)上,大二上學(xué)期在學(xué)習(xí)上規(guī)劃的是對比夢想,但文化學(xué)習(xí)思維方式卻沒有去陳更新,全體的學(xué)習(xí)生活安置根本上都是有課程量抉擇,雖然曾經(jīng)懷著沖動的心情來到大學(xué),不過自己沒有明確目標(biāo)和方向,所以一度覺得課程內(nèi)容根本上都很無聊。沒有一點學(xué)習(xí)的動力,有點像是逆來順受的感覺。一開頭,對于大課堂式的教學(xué)挺不習(xí)慣的,經(jīng)常在上課時不自覺的就分了神,甚至進(jìn)展到一堂課一分鐘都沒有聽過,極其濫用了大好的學(xué)習(xí)時機。逐漸地,上課睡覺的時候多了,自習(xí)課和同學(xué)閑聊的時候多了,自己也感覺這就像那傳聞中的大學(xué)生活了,以至于變的更不學(xué)習(xí)了。

隱隱的,我感覺到自己正逐步失去一些東西,對任何事情都是淺嘗輒止。對于自己感興趣的東西,往往卻不知道從什么地方入手,甚至是無法接近它。于是我試圖著逐漸的去變更自己的這種處境。

盡量的在每堂課上都能夠?qū)P牡穆牶?,裁減玩耍的時間,用更多的時間里去惠顧圖書館,充分利用圖書館的資源,閱讀各方面的書籍,以吸取更多的學(xué)識,提高自己的學(xué)識面,拓寬自己斟酌問題的角度,從而多方面的考慮問題,制止片面看問題,養(yǎng)成不好的斟酌習(xí)慣。對于到來的選修課,我選修了推拿防止常見病以及吉他樂理這兩門。推拿防治常見病屬于醫(yī)學(xué)方面,由于自己的專業(yè)是醫(yī)學(xué)方面,學(xué)好這門課對于自己的學(xué)習(xí)有著不成或缺的提高。吉他樂理是音樂藝術(shù)方面的,音樂能陶冶情操,也能讓人們在繁忙過后的大腦及身心得到休息。吉他可以作為一種業(yè)余愛好,可以讓我在無聊之余自娛自樂。

在生活上,我可以和同學(xué)們友好相處,和氣共處,互幫互愛,宿舍生活是大學(xué)里不成缺少的一片面,宿舍作為一個大集體,四個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習(xí)性有各不一致,這就需要大家彼此理解和遷就,只有這樣四個人才能和氣相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我們宿舍一向是這方面的模范,由于大片面的室友包括我自己都是來自農(nóng)村,生活各方面都對比簡樸,而且包括我在內(nèi)的有幾位室友在高中時候就住過宿舍,有集體生活的閱歷,對這種集體生活相對來說也對比適應(yīng),所以說我們宿舍還是融洽和諧的。我是一個農(nóng)村走出來的孩子,對生活不需要沒有太高的要求,也不追求什么高消費高享受,在日常生活中我始終保持明凈感激,絕不邋遢!

在消遣上,我覺得我收獲最大的就是羽毛球的技術(shù)提高了不少,所以在體育課考試中經(jīng)過老師的悉心指導(dǎo)和我自己的勤奮磨練下順?biāo)斓耐ㄟ^了考試。在一些下午的休息時間,邀上三五同學(xué)打籃球,打羽毛球也是我最熱愛的,這些活動在確定程度上能鞏固了我的體質(zhì),也是我在消遣活動上的一大收獲!

在思想道德上,我能模范的執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生手冊和各種規(guī)章制度,喜歡祖國,喜歡黨和人民,喜歡學(xué)校,喜歡班集體,關(guān)切國內(nèi)外大事,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),與人為善,品德優(yōu)先。回望身后這一年的腳印,有大有小,有深有淺,有虛有實但不管怎么樣,一切都已經(jīng)成為了過去,變成了我人生的一份小檔案,保存在我的人生歷程中,現(xiàn)在,我只有用更好的精神和心理狀態(tài),去展望那彌漫夢想的新學(xué)年!

大2學(xué)習(xí)總結(jié)與籌劃范文篇2

一個學(xué)年在恍恍惚惚之間就這么過去了,回頭看看自己在這一年里所體驗的酸甜苦辣,總結(jié)自己從一年中所得到的閱歷教訓(xùn),是務(wù)必的!這也是給自己照一照鏡子,為大二做好萬全的打定和合理的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃!我的自己的總結(jié)是這樣的:

在學(xué)習(xí)上,記得剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門的時候,高中就已經(jīng)建立起來的滿腔自信報告自己,要努力學(xué)習(xí),更加是考進(jìn)大學(xué)之后,更要充分利用大學(xué)里的廣闊的學(xué)習(xí)資源,不斷的積累學(xué)識,專心學(xué)好專業(yè)課!確定要打好堅實的理論根基學(xué)識,為自己的人生之路鋪好穩(wěn)固的路基!

大二上學(xué)期總的學(xué)習(xí)態(tài)度不算太好,也不算太差,可能是由于曾經(jīng)的高中學(xué)習(xí)的影響,我還有一點的學(xué)習(xí)熱心,再加上上學(xué)期的課程本身就不是好多,空余時間足夠讓我逐漸把該學(xué)的課程都過了,半年來結(jié)合其他同類人的學(xué)習(xí)態(tài)度,感覺出了這樣一句話:以前考試爭取考高分,大學(xué)考試爭取考及格!呵呵,想想都可笑,以這種態(tài)度來對待大學(xué)學(xué)業(yè),怎么可能學(xué)出一番成就,怎么可能在畢業(yè)后找到一份適合的工作,怎么可能抓住可以提升自己的機遇?簡直就是癡人說夢!我從心里特別反感這種話,但是身邊的同學(xué)卻都是這樣,隨著時間的流瀉,在潛移默化中,我貌似也逐漸的適應(yīng)了這種不成熟的學(xué)習(xí)思想!這主要表達(dá)在大二下學(xué)期!

下學(xué)期的我從一開頭狀態(tài)就不太佳,概括來講理應(yīng)是受到一些情感因素的影響吧,操縱不住自己,這也就導(dǎo)致了我無法靜下心來學(xué)習(xí)斟酌,上課也是經(jīng)常走神發(fā)愣,還經(jīng)常玩手機,當(dāng)然課上的內(nèi)容是根本就聽不進(jìn)去了!課余時間用來上網(wǎng),雖然不玩嬉戲,但是借助于閑聊,空間和校內(nèi)足以打發(fā)無聊的空余時間,看到那些每日泡圖書館的同學(xué),有點慚愧,卻不曾向他們學(xué)習(xí),照舊我行我素!期中考試的時候,把問題直接一覽無余的暴露出來了,微積分,大學(xué)物理及C語言都破天荒的考了歷史最低分!

處于倒數(shù)位置,當(dāng)時就懵了,從往年的學(xué)習(xí)尖子墮落成現(xiàn)在這副德行,我實在是無法面對!于是乎在期中考試之后,寧靜的舉行自我剖析和深入檢討,從期中到期末那段日子里,我放棄了玩的機遇,操縱住自己不成熟的情感,捧著大學(xué)物理和微積分,還有C語言冒死地補習(xí),更加是快要鄰近期末考試的那幾天通宵熬夜,終究苦盡甘來!大學(xué)物理和微積分都過了,而且不是險過!這一點給了我些許撫慰,至少半個學(xué)期以來的狂補不是白費的!但是事情總沒有那么完備,C語言還是掛了,不及格,很厲害!相當(dāng)?shù)偷姆謹(jǐn)?shù),連我自己都不敢相信,可是事實擺在眼前,不得不供認(rèn)勞績單上的叉叉!看到自己勞績之后又是一陣猛烈的失落感和懊喪自責(zé)感,覺得自己對不起家長,對不起老師,對不起全體關(guān)切我的人!于是暑假里我又重新振作起來惡補C語言,認(rèn)專心真完成了湛老師布置的100多道C題目,終于給自己一個心理上的撫慰和交代!

在工作上,我在開學(xué)之后便參與了英語俱樂部,本來是以會員的身份進(jìn)去的,但是由于我提出了關(guān)于協(xié)會網(wǎng)站搭建的想法,會長邊把我直接調(diào)入了宣傳部,負(fù)責(zé)英語俱樂部的宣傳事宜。

大二上學(xué)期,我宣傳部由一部長和兩干事組成,平日的工作就是為協(xié)會活動做宣傳,貼海報,畫宣傳板等等,有點累!我們協(xié)會的主要活動有每周三晚上的英語廣場,風(fēng)雨無阻,都是聯(lián)合了校學(xué)生會和其他院學(xué)生會一起組織的,總體處境來說,還算辦的不錯,協(xié)會里有個對比厲害的同學(xué),每次節(jié)日期間的英語廣場都由他來負(fù)責(zé)邀請那些老外來加入我們的英語廣場,那些老外也分外熱愛和我們交談,他們大多幽默詼諧,可能這就是西方人的特色之處吧,分外的開朗!除此之外,協(xié)會辦的一次對比大的活動就是外國文化學(xué)識挑戰(zhàn)賽了,那次賽事我負(fù)責(zé)了決賽前的英俱介紹的PPT制作,另外的宣傳工作我參與的并不多,交給部長和另一干事了!這場挑戰(zhàn)賽辦的算是對比告成的,贏得了一些兄弟院校英語協(xié)會的認(rèn)可和支持!

到了大二下學(xué)期,協(xié)會內(nèi)部人員變更展現(xiàn)大變化,不少同事因各種各樣的理由離開了協(xié)會,我們宣傳部的那位干事也走了,部長也不太情愿留下,雖然結(jié)果被會長壓服了,但是最終實際承受部門工作的人就剩我一個了,還好這學(xué)期任務(wù)不是太大!后來會長把實際留下來的幾位舉行了部門重組,重新調(diào)配工作!現(xiàn)在我已經(jīng)是網(wǎng)宣部部長了,負(fù)責(zé)這一年的網(wǎng)絡(luò)宣傳,我利用暑假的時間為協(xié)會制作了協(xié)會網(wǎng)站,正打定投入試運行!總的來說在這一年來,從工作中我學(xué)到了為人處事的技巧和態(tài)度,嘗試著與他人溝通,鞏固自己與他人團(tuán)隊協(xié)作的合作才能,自己往日孤僻的性格也因此得到了一些改善!

在這個新的學(xué)年里,我總結(jié)閱歷教訓(xùn),嚴(yán)于律己,合理調(diào)配和利用課余閑暇時間,堅決不重蹈覆轍,崇敬自己,拓展自己!像水一樣的活著,不斷積累自己,當(dāng)時機還沒有來的時候悄悄的持續(xù)努力,當(dāng)時機來到的時候,我就能夠奔流如海,成就自己的理想!

大2學(xué)習(xí)總結(jié)與籌劃范文篇3

時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬之間已步入大二下學(xué)年了,距離大三也只有一步之遙了,感謝各位老師和同學(xué)們的扶助與關(guān)切,我也很榮幸熟悉和大家熟悉。

這半年中有得有失,有喜有悲,學(xué)習(xí)上我專心聽課按時完成老師布置的作業(yè)的同時,還拓展了自己的專業(yè)學(xué)識,經(jīng)常一個人去圖書館看書,努力充實自己,并且培養(yǎng)了濃重的學(xué)習(xí)興趣,對學(xué)習(xí)至關(guān)總要,考試之前專心復(fù)習(xí),專心對待考試,理解大學(xué)是以學(xué)習(xí)為主,實踐為輔,學(xué)識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,我還有好多學(xué)識需要學(xué)習(xí)。

在交友上,與同學(xué)交往緊密,作為班級里的一員,我為擁有這些同學(xué)而感到就驕傲。在班級里我們一起加入各類班級活動,在不同活動中體驗快樂之余,還增進(jìn)我們之間的感情。而且我還結(jié)識了一些高年級的學(xué)長和一些低年級的學(xué)妹,關(guān)系相處得很融洽。

在生活上,我平日生活儉樸,還外出做一些兼職,夢想少用家里的錢,更夢想父母不在那么累。

在大學(xué)的每個學(xué)期都給我留下深刻的印象,或欣喜,或悲傷,或彷徨,但是我成熟了。

大二下學(xué)期籌劃

辭玉兔迎金龍,我們迎來了新的一年,迎來了新的學(xué)期,心里有點欣喜,有點不舍,快大三了,真是不成思議,腦海里還是在草場中站軍姿,現(xiàn)在都快大三了,會不會我把眼睛閉上睜開眼就畢業(yè)了,每每想到心里都會感覺濃濃的不舍。

大學(xué)已過一半,日程猛然變緊了,要把我過去荒廢的補回來。社會是現(xiàn)實的而我們上大學(xué)就是為了更好地適應(yīng)社會,所所以我們也會變得現(xiàn)實,不然你面對生活會感到無力,我們需要為走出社會而努力,英語四級證,計算機二級證,駕駛證好多。

日程緊了,時間就變的名貴了,突然變緊湊了,斷定會有確定的的不適,又會重新有了那么一絲高三才會有的感覺。我們的生活是不斷挑戰(zhàn),然后體驗?zāi)歉娉珊蟮南矏偂?/p>

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