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本文格式為Word版，下載可任意編輯——在第三章第四節(jié)第四節(jié)噪聲學習目標1．知道噪聲的來源和危害。

2．知道防止噪聲的途徑。

課前學習一、復習回想1．從環(huán)境養(yǎng)護的角度講，是樂音；

從物理學的角度來說樂音是而產(chǎn)生的。

2．振動的快慢抉擇樂音的，振動的幅度抉擇樂音的，能區(qū)分是笛子還是鋼琴發(fā)出的聲音，是由于不同。

二、嘗試學習1．從環(huán)境養(yǎng)護的角度講，是噪聲；

從物理學的角度來說噪聲是而產(chǎn)生的。

2．聲音從產(chǎn)生到引起聽覺分為三個階段：

（發(fā)聲）（傳聲）（聽聲）3．操縱噪聲的途徑在操縱——（消聲）在操縱——（隔聲在操縱——（吸聲）課堂學習一、噪聲及其來源1．閱讀教材P49“噪聲及其來源”，回復：從物理學的角度看，噪聲來源于。從環(huán)境養(yǎng)護的角度看，一切都叫噪聲。

2．查看示波器上噪聲的波形，其特點是。

[實時練習1]從物理學的角度看，噪聲是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿發(fā)出的聲音；

從環(huán)境養(yǎng)護的角度看，只要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的聲音都是噪聲。

二、噪聲的大小及危害1.閱讀教材P49－50，噪聲等級的單位是；

符號。

2.議一議。

（1）噪聲等級與主觀感覺。

（2）噪聲有什么危害？。

（3）噪聲可以利用在哪些地方？。

[實時練習2]人們用＿＿＿＿＿來劃分聲音的等級，＿＿＿是人們剛剛能聽到的最小聲――聽覺下限。＿＿＿＿＿＿＿＿＿是較夢想的寧靜環(huán)境。

三、操縱噪聲操縱噪聲的途徑：

在操縱——（消聲）如：

。

在操縱——（隔聲）如：

。

在操縱——（吸聲）如：

。

[實時練習3]在汽車排氣管上安裝消聲器，這是在處操縱噪聲，在馬路兩旁設置聲音屏障，這是在操縱噪聲，在強噪聲環(huán)境下工作佩戴耳塞這是在操縱噪聲。

當堂檢測甲圖1乙1.圖1中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是樂音的波形，圖是噪聲的波形.2.“無聲手槍”是在處減弱噪聲的；

在馬路和住宅間植樹造林是在中減弱噪聲的.3.在圖2給出的城市道路交通標志中，表示“遏止鳴笛”的是（）4.以下關于噪聲的說法正確的是（）A.噪聲總是有害的B.巧妙的音樂不成能成為噪聲C.影響人們正常工作、休息、生活的聲音就是噪聲D.振動規(guī)矩的聲音不是噪聲。

5.如何舉行以下探究活動？在聲源周邊安裝吸聲材料是操縱噪聲的常用方法之一.在海綿和泡沫塑料這兩種材料中，誰的吸聲效果更好呢？請你設計一個測驗回復這一問題.要求：

（1）寫出測驗中用到的主要器材.（2）簡述測

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