教師實習總結(匯編15篇)

第頁教師實習總結(匯編15篇)老師實習總結1

如今實習接近尾聲?？傮w感覺，壓力挺大，收獲也不少。實習期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導。無以為報，謹此致謝。

總的概括起來，我們的實習生活包括以下幾個部分

一、見習階段

從9月20日到9月30日是我們的見習階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對于文言文的教學趙老師主要采納了朗誦法和講解法。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在趙老師的課堂上當一年學生。

二、教案打算及試講

見習期間我們就起先了教案的打算。我的第一課是魯迅的《記念劉和珍君》這篇課文。我初步設想是用三個課時來完成，雖然三個課時我自己也感覺有點緊巴巴的。但看到小組里其他同學幾乎都是花兩到三個課時來完成這篇課文的教學的。我起先有點不太自信自己的教法，懷疑自己這樣支配是不是效率低下、沒能很好地給文章提取重點的表現。后來經過與趙老師的聯系請教之后，趙老師建議用至少四課時來完成教學任務。因為魯迅的文章語言頗為含蓄，而且邏輯非常嚴密。只有在老師的細心點撥下，學生們才能駕馭它的言外之意，味外之旨。這時我意識到課時多少并不是最主要的，讓學生駕馭文章的內涵，培育學生思索問題、解決問題的實力才是根本。就這樣，我起先堅決自己的教法，起先了第一篇課文教案的打算。

由于自己沒有多少實際的課堂教學閱歷，雖然以前在學校也有很多上臺陳述的機會，但我深知中學課堂的敏捷性。孩子們的想象力與創(chuàng)建力是非常豐富的。所以我只有嚴格把好自己這關，嫻熟駕馭文章的每個細微環(huán)節(jié)，廣泛涉獵相關學問，才能以不變應萬變，才能更自如地去引導學生的學習。因此，國慶假期我們都放棄了休假的機會，忙于資料的整合，教案的打算。但是小組中沒有一個人有絲毫的埋怨心情，相反都主動投入到教案與試講的打算當中。

教案的打算是一個漸漸完善，精益求精的過程。每細讀一遍總會有新的發(fā)覺，這樣的感覺很好，也讓我絲毫沒有感到勞碌的乏累，而仿佛自己全然一探險家，每一次旅行都會發(fā)覺新的寶藏。

我們的集體試講是在10月3號那天正式起先的。本院的指導老師鄭瀟瀟老師也為了我們放棄了休假的機會，留在學校給我們做細致的指導，為我們教案的每一個細微環(huán)節(jié)做了嚴格的把關。大到教學思路的修正，小到每一句教學語言的完善。鄭老師的悉心指導讓我們受益匪淺。在我試講的時候，鄭老師給我的指導看法也讓我醍醐灌頂，對我的教學思路的完善起到了很大的作用。

三、正式上課

10月8日，國慶節(jié)假后的第一個工作日，我便起先了自己第一課時的教學。那天是上午其次節(jié)課，出于興奮、出于期盼，我便早早就來到了實習學校，借著早讀課時間給學生播放了課文錄音，布置了預習內容。盡管假期已經對教學內容有了足夠的打算，對每一個教學環(huán)節(jié)都做了細致的支配，而且也充分預設了一些學生的課堂反應。但是在正式登上講臺之前，心里還是多少有些忐忑，終歸只身面對80幾雙眼睛的凝視，以授業(yè)解惑的老師身份出現在講臺上還是平生第一次。這時候趙老師和我的搭檔給了我很多激勵，讓我稍稍的緩和了驚慌心情。

上課鈴聲準時響起，我微笑著走上講臺，學生們鼓掌表示歡迎，只聽班長洪亮的一聲“起立”吩咐，全班同學齊刷刷地站了起來，高聲喊道：老師好。這一聲老師好完全打消了我的驚慌。我第一次深切的感受到自己肩膀上的重量，我決心要給這群可愛的孩子以最多的學問與關懷。第一堂課如期有條不紊地完成了。自我感覺良好。其中有一個問題是我上課時全然沒有察覺的。在課堂互動中，我提問了幾位學生，其中有一個女孩對我的總結的結論有異議。當時我對《記念劉和珍君》這篇文章的整體感知是從參加者身份、在這一事務中的角色和魯迅對不同參加者的評價以及其中包含的魯迅的情感這幾個方面來把握。我把《記念劉和珍君》這篇文章中請愿群眾的身份概括為學生，那位學生堅持說除了學生之外還有其他的愛國人士也參與了請愿。而我固執(zhí)地堅持維護自己的結論，因為在魯迅筆下刻畫請愿群眾是以學生為代表的，而且魯迅對這群愛國人士的情感與對學生的情感是一樣的。我牽強勸服了那位可愛的女生。課下趙老師點評我的課堂的時候就說到了這個問題，在趙老師聽起來我當時對那位女生進行了否定。趙老師說其實那位女生的質疑很有道理，我應當給她添加上去。我這樣做會打擊孩子們今后思索問題、質疑問題的主動性。我很驚詫，我當時真的沒有在心里否定那位女生的觀點，相反還很觀賞那個孩子的質疑精神。而我只固執(zhí)著維護自己結論的精細，以自己的觀點去勸服學生，而沒有顧及學生的感受。我很慚愧，其次天上課之前我單獨找那位女生做了說明，并充分確定了她的質疑精神。她微笑著包涵了我的過失，還尊敬地說了聲感謝老師。

這一堂課使我相識到，課堂最重要的并不是老師能傳授給學生多少不變的學問，更重要的是如何通過自己的課堂去激發(fā)學生對語文的愛好與酷愛，讓他們因為愛語文而去主動學語文，而不是為了學語文而學語文。所以在之后的語文課堂中我特別留意學生主體性的發(fā)揮，盡量賜予學生的機會去發(fā)表自己的觀點。而我的是引導他們，在賜予他們充分的確定的基礎上去訂正他們的缺點與不足。

到今日為止，我的教學任務還沒有完全結束?！讹w向太空的航程》支配在本周五講授。前前后后加起來總共上了9個課時的內容，在高一十六班上了四課時的《記念劉和珍君》、一課時的《別了，不列顛尼亞》、一課時的《奧斯維辛沒有什么新聞》，中間由于趙老師工作繁忙，自己很幸運幫趙老師帶了重點班的兩課時的《記念劉和珍君》。孩子們特別可愛也特別聰慧，其次遍教學很明顯比第一遍要自如很多，而且依據趙老師的點評我對教案也做了修正。重點班的兩課時是我這次實習的其中一個高潮。課程結束孩子們毫不吝惜自己的掌聲，不過我深知自己確定有很多不足之處，只是孩子們很懂事，懂得包涵老師的缺點，懂得去激勵他人。

四、班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作。從我們9月20日進校到今日為止，我們始終都沒有脫離班主任工作。雖然到今日我們還沒有正式組織班會，開展學生教化工作，但是在前段時間我們在課堂教學之余還批改了學生的作文和試卷，尤其在批改學生作文時，我都是將每一篇作文作為學生的心靈的窗戶，透過作文我看到了大多數孩子們在思想上已經漸漸成熟起來了。他們已經能夠明辨是非，已經能夠懂得去酷愛生活，珍愛身邊的每一位親人和摯友。但是有個別同學還是有幾分年少的沖動，對生活持有肯定的偏激、不滿的心態(tài)。在改作文的時候，我除了對他們在作文內容上的點評指導之外還通過自己的評語對他們進行思想上的引導，訂正他們在思想上的偏激之處，激勵他們樹立主動的生活信念。對于個別同學我還在課下做了單獨溝通。

10月27日，我組織了學生朗誦競賽參與人員的選拔。很缺憾的是學校只允許每個班選出一位同學參與。雖然十六班報名參與班級選拔的同學不多，只有5個，但是能看出來這5個同學在課下已經做了仔細的打算了，有兩位同學還選了背景音樂來伴讀，表現特別不錯。參賽人員的確定主要是讓學生當評委民主投票選舉產生。在此之前我就查閱了相關朗誦技巧以及評分標準方面的資料給學生傳閱，讓他們做充分的打算。最終同學們的選舉結果與我和其他老師的看法一樣。這次班級選拔還算比較勝利。通過課下的了解，幾位落選同學的心情并沒有因此受到太大的影響。我私下也找了一位與當選者實力相當，但因為一般話緣由落選的女孩談話。她說，看到這樣的結果她很安心，因為她不想同伴受到損害?？梢钥闯鰜硭莻€真誠的女孩。我也借機對她的表現和她做了一個當面點評，充分確定了她在情感渲染以及臺風等方面的優(yōu)點，同時也委婉的指出了她的一些缺點與不足。她欣然接受，而且還承諾以后有機會她還會主動參與班級活動。

總的說來通過這次實習，我得到了肯定的熬煉。收獲頗豐，感受頗深。趙老師除了幾天因為事務繁忙沒能去聽我的課之外，其余時間都去了，而且課下也給我提了不少中肯的建議，讓我意識到課堂教學始終要以學生為主體，老師只是個帶路者。不過是否能帶著學生走好這條路就是對老師個人素養(yǎng)的一個考驗。作為一名老師，首先必需自己擁有豐富的學問儲備。用一句特別熟識的話來說就是，要想給學生一杯水，老師必需自己擁有一桶水，而且這桶水在現在這個信息通達的社會里還應做到常換常新。當然光有滿腹詩書而不能將它很好地表達出來傳授給學生也是不行的。所以說，老師的語言表達實力也特別的重要。在課堂引導中要盡量選擇一些和學生生活比較貼切的例子作為切入點，那樣的課堂才能吸引學生的留意力，才能激發(fā)學生的愛好。而且作為一名老師我們應當有廣泛的愛好愛好，只有自己愛好廣泛，了解的內容廣博才能和不同性格的學生有共同的話題，才能更好地走近他們的世界去了解他們，去引導他們。當然，這一切都離不開對學生的愛，一種發(fā)自內心的真誠的關愛。因為真誠的力氣是巨大的，它甚至是不須要用語言去表達就可以自然地流露出來，滲透到學生生活的方方面面之中。這一點也是我在趙老師身上深切感受到的。我信任，精誠所至金石為開。雖然我現在還只是初涉教壇，不管在學問儲備還是閱歷積累上都甚為單薄。不過，我已經愛上了這份職業(yè)，我會努力。

自我鑒定

本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與敏捷。嚴謹的是作為老師對自己教學思路的要求與把握，敏捷的是對學生學習主動性的調動。經過這次實習，我積累了肯定的教學閱歷，摸索出一些處理課堂互動、引導學生思索的方法，能夠通過設計一些關鍵問題推動課堂教學。整個實習過程看法仔細，能夠完成教學任務。不過，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，我還須要付出很大的努力。

老師實習總結2

立志當老師是我對生活的一種期望，老師職業(yè)是我的夢，這個夢是我美妙向往的生活信念。20xx年2月20日，我懷著非常激烈的心情，在昆明市***小學起先了實習老師的生涯。時間飛逝，轉瞬間，實習工作就要結束了，實習的這段經驗讓我學到了許多學問，并且學會了許多做人的道理，我從中受益匪淺。

我實習的學校是一所公立小學，學校的環(huán)境教學設施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到特別的榮幸，在實習過程中，我的教學實力有了很大的進步，各方面的綜合素養(yǎng)也得到了肯定的提高。實習期間，我仔細聽課，仔細備課，做好應當做的工作。

我被分在二年級進行實習生活，第一天去先是相識了一下指導老師，老師是位有閱歷的老老師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用新奇的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師也許給我介紹了一下班級學生的狀況，帶著新奇的心情很期盼明天和同學們的相識。從今實習生活就從今日起先了。

做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校內，每個實習生都露出一臉的驚慌和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發(fā)覺班上大部分都比較活潑好動，但是有少數學生性格內向。指導老師對我很照看，特別有耐性的每個細微環(huán)節(jié)都指導的很細致。指導我怎樣才能把內容講清晰，怎樣才能充分的調動學生的主動性，教會運用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授學問，如何駕駛課堂，如何限制授課時間等。

了解要學習的學問真的許多許多級的學生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并了解學生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于閱歷不足，剛起先的幾天與學生們建立了摯友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一位學生，當他們表情難受時我就與他們溝通，了解狀況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們仔細作好值日生的工作，課下判學生的作業(yè)，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來細致的在完成一遍，我會在旁邊指導摸索我們初等教化這個專業(yè)面對的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質課。遇到不明白的地方虛心向指導老師請教，收獲頗多。有了很多老師幫助輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的勝利。

實習的基本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，具體內容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很激烈又很擔心，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間須要付出許多的努力。同學看我是第一次講課也是很協作的。通過這一次沒有打算的講課，刻后我也和學生再一起閑聊問到對于這節(jié)課的印象是什么？學生面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經驗和學生的協作，我對自己的要求更加嚴格。確定肯定要細心打算一堂優(yōu)質課，并且備課肯定要仔細。

在上課時我還發(fā)覺了如下幾個問題：

1、學生上課紀律不太好，留意力不集中，東張西望。

2、肯定要運用表揚贊許學生的語言。

3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課主動性不高的重要緣由。

4、假如在備課時沒有考慮到學生的理解實力，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答。

5、上課時間或會遺忘下一步要講什么內容，遺忘寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作在實習期間，我們每個人都要打算一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的學問呈現出來，我細心的打算最完備的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復有關內容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。最終教案最終可以出課了。我的內心并沒有輕松下來，而是在想學生的協作和課堂上的是否能不驚慌，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室起先備教案，自己親自做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力氣，當時真的特殊的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙新奇的眼睛，驚慌還是不請自來，調整一下呼吸打算上課。一起先頭腦的思緒還是清楚的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以望見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，漸漸講。當時真正體會到當一名老師不簡單，漸漸的把內容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內容變越講越順了。同學們又協作相當的好，因此驚慌的心情消退了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指引和不足，聽后讓我變得更有信念，假如將來從事老師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順當的完成教學任務了。必定，自己的教學尚未能與指導老師相比，但是我已經盡力而為了，做到心安理得。在這期間我從指導老師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

老師實習總結3

為期一學期的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名老師的不簡單與肩負的重任?；叵肫?月x日當天，年輕的我捧著一顆顆熱忱、興奮而充溢期盼的心來到新村職業(yè)技術學院，激烈擔心之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎？如今，一學期的教學工作已結束，在這幾個月中，我感覺我經驗了很多，這些從未有過的經驗讓我不斷進步、不斷成長。從起先上課的羞怯拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。新村職業(yè)技術學院給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著二十多張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師探討溝通，共同探討教學中所遇到的問題……

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這幾個月的時間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細細品嘗。在新村職業(yè)技術學院的實習生活過得很充溢，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。

二、教學實習篇

在一學期的實習時間里，我主要負責旅游3101的餐飲服務,在一學期的實習階段，我講了一學期的課，在此感謝陳主任_陳川雄,為我供應了教學機會。他為人親切熱忱，他在教學工作方面供應給我的指導特別多，可以說“竭盡所能”，我特別感謝她！剛來新村職業(yè)技術學院，他就具體地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告知我上課應當留意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時，我留意到各個班里學生的不同反應，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的學問，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何限制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

難以遺忘第一節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前打算得比較充分，但是還是很驚慌，所以感覺還是很緊，特別感謝同學們的協作，讓我最終順當的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師仔細的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中留意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔憂自己做得不好。接下來的時間，我打算好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很仔細的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并激勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就起先以平常的心態(tài)去備課、上課，不再驚慌了。

教學工作中，我個人覺得要留意如下幾點：

1、仔細備課：在備課中，仔細探討教材，力求精確把握重難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫具體詳細，從復習提問、新課引入到講授都細心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，訂正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的支配，提高教學質量。

3、注意學生實力的培育：上課時注意與學生為主，重視發(fā)揮學生的主動性以及綜合實力的培育，有意識地培育學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的實力。

4、仔細剛好批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)剛好而仔細地批改，給以剛好的反饋

5、做好課后輔導工作：課余時間與學生溝通并幫助答疑，有助于他們對當天所學學問的駕馭和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

三、班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關切留意學生，常常與學生溝通，賜予學生幫助，讓他們感覺老師是在關切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到新村職業(yè)技術學院時，原任班主任黃老師就給我也許的講了一下班上學生的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在黃老師的支配下，我第一次與學生們正式相識了，學生們對我很熱忱，對我的工作也很協作，經過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也漸漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，詳細支配為：

1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。

3、每天中午到教室與學生閑聊解答疑難問題，了解學生的狀況，并指對學生的問題進行輔導，激勵學生。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督學生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任黃老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融學問、趣味于一體的活動，使學生在歡樂中學到學問，在學問中收獲歡樂。

當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內心情感世界，這些并不簡單做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝黃老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、調研工作篇

在新村職業(yè)技術學院實習期間，我們通過和學生們的接觸中，發(fā)覺學生們的思想觀念各異并存在一些問題，做了一次《90后中學生的思想觀念狀況調查報告》,在這次調查活動中，我相識到新村職業(yè)技術學院學生在政治觀、消遣觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步相識，這為以后我們教學，了解學生的思想特點以及鋼城十四中引導學生等工作供應了第一手資料。

五、結語

接近結束時，很舍不得和學生們分開，一學期的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每周與他們談話閑聊，學生們給了我許多歡樂，我也從他們身上學到了許多，在這里，學生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很激烈，說了許多自己在中學時的經驗，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這幾個月的時間里，我常常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經驗。常常和他們閑聊，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經驗心靈的沖刷。我真心地希望他們可以歡樂成長，學業(yè)有成。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順當一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

一學期的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！

別了！可愛的學生！愿你們學業(yè)有成，考上志向的學校！

別了！尊敬的老師！愿你們工作順當，桃李滿天下！

老師實習總結4

通過這次機會，我在實習學校學到了許多教學方面的內容。如何在課堂上與學生互動，調動學生學習的主動性和主動性；在課下如何與學生相處，關愛學生，關注學生。在學到這些東西的同時也得益于實習學校老師的指導和幫助。有了老師的引導，我在做好老師這份職業(yè)的道路上愈加平坦。

在課堂教學過程中，有指導老師面對面進行指導，對課堂中出現的不足之處提出改進看法，幫助我更好做好老師的工作。比如怎樣提高課堂效率，怎樣讓學生把學問記得更堅固，更扎實，怎樣吸引學生留意力，更加好玩地完成教學目標。我從初來實習學校的沒有閱歷，不知道該以怎樣的方式來教授學生，到現在了解并熟識了初中英語的授課方式。初中的學生還沒有從小學生的心智徹底轉變過來，總覺得還可以像小學時那樣輕松地完成自己的學業(yè)。隨著年齡的增長，自身面臨的責任會越來越大，遇到的問題也會越來越困難難懂。所以，當學生進入初一這個階段時就要打好基礎。基礎打好了，才會學得越來越輕松自如。假如最基本的內容都沒有駕馭，那么只會步步艱難，越來越難。不管是哪個學科，都要在這個階段努力，發(fā)展。

在這里，辦公室的老師們像一家人一樣相處，互幫互助和諧友愛。這些老師們不僅在教學方法上賜予我們許多幫助，在生活中也賜予我們許多關切，有不懂的問題可以隨時向他（她）們請教，而老師們也樂于向我們傳授閱歷，幫助我們成進步步。在老師們的陪伴下，我們在歡樂的氣氛中一點點進步，由學生的角色轉變?yōu)槔蠋煛Ｎ覀冊谶m應這種轉變，同時也樂于這樣的轉變。和老師成為同事，在不知不覺中，相處越來越融洽，仿佛在這里扎了根。熟識了這里的生活方式，慢慢地了解了這里的生活環(huán)境，在實習學校的生活回想起來是非常美妙的，它教給了我如何做一名優(yōu)秀老師，真正做一名傳道、授業(yè)、解惑者的角色。這次實習給了我一次走上講臺，拿起教材的機會。

最終，非常感謝老師們對我們的關照和幫助，使我們很快適應這里的生活。老師在賜予我們支持的同時幫助我們走上教學的正軌。

老師實習總結5

對應于這第一次人生中的實習，起先的時候還是非常激烈的。還看到了我們未曾蒙面的系主任，王老師，話說，聽他說剛剛從美國回來，各種艷羨嫉妒恨啊，內心就有點小澎湃。接下來，就是去我們實習的第一站——上海世貿商城。途中較有意思的一件事情就是看著并且聽著系主任被采訪的全過程，直到力納起先介紹我們即將到達的第一站。

說實話，其實第一次跟隨大部隊來參觀，進去之后并沒有記錄下什么多少有意義的東西，除了拍照還是拍照，但起先系主任介紹的對于上海世貿商城還是有一個初步的了解的，就比如說它是個常年展，一個綜合展，這個綜合，主要是關于紡織類的產品，還有一個戰(zhàn)略調整。它是由阿里巴巴主辦的，這樣的一個網博會，網貨交易，進去之后遇到最多的就是收傳單。當傳單多到一種程度的時候，會突然從一個角落里面蹦出來一個人，他也是發(fā)傳單的，但是優(yōu)于別人的是，他的傳單是放在一個宣揚袋子里面的，這也算是比較人性化的吧。通過這樣的一種宣揚方式，還有贈送禮品等等，來吸引各種顧客。但是，我們學會展，做會展的，將來要做的事情確定不是這些，也就應當不會是以這樣一種方式入駐會展業(yè)。所以，更多的是，我又去了解了一些展臺的設計搭建以及構造什么的，其實都差不多，所以，還是拍了許多雷同的照片。但還是知道了，這樣的一個展會的詳細究竟是做什么的，有哪些組成部分一以及結構。

其次站是在上海新國際博覽中心。原來貌似是去SIEC上海國際展覽中心的，但因為臨時調整就去了在龍陽路旁邊的也就是我家旁邊的這個上海新國際博覽中心。原來還想說剛好兩個做一個比較什么的，但是到后來才發(fā)覺兩個完全不同。就相對于上海世貿商城而言的各種展品，新國際還處于施工階段。但是，我們所見到的，也就是，展館起先之前的各種設備零起點的狀態(tài)。各種空曠的場地，有許多溫度計、散風口、還有一個漆展的一個布局和后期施工。但是從總體上來看，我還是看不出許多的門路。就拿我們沿路走過的各個展臺來說，

除了發(fā)覺只要是同一個方向的，進去之后的格局基本雷同之外，其他的，似乎也只有一些特別的建筑能夠吸引我們的留意了。不過，就像馮老師說的，等下次再來的時候就會有一個很顯明的對比了。各種展臺搭建之前以及舉辦的時候，還有結束之后的概況。這些信任能讓我們了解到更多。

最終一站是世博園，對于這個世博園信任大家都不生疏了。我也是。在暑假期間也去參觀過好幾次了。每一次風風火火的去，累得快趴下的回。但是世博會結束之后我還是第一次來到這個世博園。感覺，還是很不一樣的。尤其是由這個公司的湯副總來給我們講解以及介紹這個世博園的各種狀況，和回答我們學生提出的各種問題。還有最最重要的是給了我們一些忠告和激勵。就像劉老師說的，我們對于湯副總說的關于企業(yè)和班級之間要有一個合作方面的事情還是比較感愛好的，在這方面也有一個比較理性的相識。雖然說我們才大一，確定是缺乏一些理論上的學問，但更缺少的應當就是實踐這一個方面了。不過，到最終沒有什么聯系方式還是比較缺憾的，這個其他人確定也想到了吧。至于其他的一些對于將來就業(yè)方面的以及現在學業(yè)上的問題就有待我們自己以后漸漸去摸索了。

其實最起先的時候對于我現在所學的這一個專業(yè)還是沒有一個很明確的相識的，但是從這一次的實習過程中，從湯副總的一番話中，我想我應當已經知道了吧。那接下來該做的，就是給自己一個動力，讓自己不斷前進。

老師實習總結6

我所在的教化實習從x月x日起先，在學校充分打算一周多的時間。于x月x日在指導老師的帶領下正式到達目的地——xx中學。那天我心特別激烈，懷著對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來到這座漂亮的校內。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從老師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們經常談心、溝通，彼此間成為摯友，讓我出乎意料是，有些東西是在高校校內里學不到的。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。我們來到xx中受到了熱情的歡迎。并在學校的公布板上打出了“熱情歡迎xx實習老師”的標語，我們也和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了學校的狀況，并讓我們和各自的指導老師見面。實習的基本內容包括：課堂教學、班主任工作。

基狀況如下：

1.課堂教學：完成教案數為10份，聽課記錄20份，上課節(jié)數為3節(jié)。

2.班主任工作：組織一次“我心中的志向”的主題班會。

3.帶領學生出了一期黑板報。

通過這次實習，我感受很深。一方面，和指導老師一起鉆研教材，擴展學問面，做到備課充分；另一方面，聽課、上課、批改作業(yè)……日復一日，使我從中體會到教學相長的深刻內涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

一、教化實習工作

教化實習工作是實習安排中最主要的一項內容，這是為我們將來走上工作崗位，能否勝任學科教學任務打基礎的必要過程。

以下是在教化實習過程中的體會與收獲：

1.聽課

剛起先的一個星期，我們還只是聽指導老師講課。在聽課期間，我仔細聽好指導老師所上的每一節(jié)課，同時，也在空余時間去聽物理組其他老師的課，留意老師針對不同的教學要求，如何采納不同的方法，特殊是老師對于教材中的難點，重點的處理，以及如何闡述。對于難點學問，實行什么洋的方法才能讓學生聽得懂，聽得進去，而且又符合教學要求。對于重點學問，如何仔細的講清每個細微環(huán)節(jié)，如何嫻熟而又敏捷地運用。這些都是特別值得我們學習的地方。因此每次聽課時都仔細做好聽課記錄，并加以批注，這樣不僅能汲取其精華，為自己所用。同時也熬煉了我的評課實力。

聽完每一節(jié)課都要剛好進行總結，漸漸回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽一節(jié)課都有新體會，都有新收獲。只有不斷地吸取閱歷，才能使我們的課越來越完善。

同樣的一堂課，不同的老師有不同風格，他們在處理同一細微環(huán)節(jié)問題時也會有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長，因此，我們要吸眾人之所長，來補己之短。另外，為了更快地進入老師角色，做好以后的教學工作，我還仔細幫助指導老師批改作業(yè)、平常小測驗，因為作業(yè)是一種很干脆的反饋形式，從中可以看出學生的學問實力水平，讓我初步了解學生的狀況，為后面的教學工作做好打算。

2.備課上課

實習的其次周，我第一次走上講臺，面對著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也特別激烈，通過這一節(jié)真實的演練，我深深的體會到，上好一堂課，必需充分調動學生的主動性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們主動地投入學習中去，要讓他們的心里有這樣的一個意識，是“我想學”，而不是“要我學”。讓他們是在輕松開心的氣氛中學習，而不能將學問強行灌輸給學生，這樣反而會使學生覺得上課沒有意思，太累了，從而失去了學生的愛好，于是，備課時重視備學生。在課堂上漸漸學會視察學生的反映，激發(fā)學生的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學生的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。要能激發(fā)學生的學習愛好，關鍵在于老師上課要有激情，有耐性，激情讓我們對工作充溢熱忱，耐性又讓我們細致的對待工作，二者結合，工作才能做到最好，這是做位一名老師應當具備的。

愛好在于培育，例如：上課時可以用故事引入課題，請同學用物理思維來思索現實生活中的現象等等，課堂上盡量多支配試驗，也盡量讓學生上講臺來演示，調動學生的個體主動性，也給學生熬煉的機會。這樣，師生之間漸漸地有了溝通，課堂氣氛漸漸地活躍起來，上課的效果也日益好轉。

二、班主任實習工作

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務是班級管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關鍵的作用，只有真誠的付出愛心，嚴格的要求學生，才能取得好的成果。起初，我認為當班主任很簡單，也很威嚴，實習期間讓我感受到作為班主任真的很累，這是一個與學生心靈溝通的艱難任務，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學生的成長供應幫助指導、學生對老師的工作給賜予協作支持的目的，從而收到好的教化效果。

剛與指導班主任見面，我請班主任給我一份名單、一份學生座位表，我想盡快的熟識他們。因為我知道，能記不住學生的名字，在學生眼中是很重要的，他會覺得自己在老師心中很有地位。覺得老師很關切自己，這也為實習期間班級的各項工作的開展打下了基礎。

三、實習總結

首先，作為班主任，要了解學生，更要無微不至地關懷學生。了解學生就要走進學生，關注學生的心理。于是，利用課余時間常常深化班級，主動接近他們，和他們閑聊。由于年紀相仿的原因，他們和我聊的許多。在閑聊中，學生漸漸的流露出自己對生活不適應、學習壓力大，同學之間生疏等狀況。我就激勵他們英勇面對這種不適應的狀況，努力變更現狀，主動去接觸同學等。

其次，一個好的班級必有良好的班風。良好班風的塑造至關重要。對于高一的新生，他們剛從四面八方聚到一起，相互并不了解，因此，應當多開展一些集體的活動，豐富他們的課余生活，培育同學的集體榮譽感及團隊合作精神，把他們的心連在一起。為此，在原班主任的帶領下組織了班級籃球友情賽，激勵同學主動參與，還組織班里的同學組成拉拉隊去加油助威。通過這樣的活動，使同學們能更好的相處，彼此相互了解。

第三，開好主題班會也很重要。在實習的第三周，我組織了一個主題為“我心中的志向”的班會，會上，同學紛紛發(fā)言，說出了他們藏在心底的那一個個崇高的志向。當時我聽了很感動，一個個剛剛邁入中學校內的中學生，竟對自己的將來都做好了準備，而且說的是那樣的自信，我心里不禁為他們感到興奮，我也激勵他們?yōu)閷崿F自己的志向而發(fā)奮圖強。班會很快就要結束了，這時，一個學生問我的志向是什么。我回答道：做一名學生心中的好老師。學生一下子緘默了，接下來是一陣掌聲……

短暫的實習雖然已經結束了，但給我留下的確是美妙的回憶，我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，然后一步一個腳印的接著我的旅程，因為我知道前面還有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我。

老師實習總結7

光陰似箭，日月如梭，轉瞬間已是最終一周已到了離別的時刻，在這半年里，我覺得是我高校幾年中最充溢最寶貴的半年。在這里我成長了許多，也學到了許多。一轉瞬，這次的頂崗實習即將結束，我們就要離開這里回去接著我們的學習。

“紙上得終覺淺，絕知此事要躬行”，放出，懷著幻想選擇了頂。時間如白駒過隙，四個多月的實習生活即將結束，期間，有歡樂，有淚水，有感動，有心酸，但無論什么，都是我的收獲，頂崗實習磨礪了我的意志，熬煉了我的實力，這其中蘊含著濃濃的感謝，千言萬語，僅此一表！回想過去的點點滴滴，仿佛就像是昨天一樣，如今在別離之際，萬般不舍，萬般愁緒。

在實習期間，我擔當八年級三個班的生物教學，在此期間，我們也建立了深厚的師生情意。我成長緣于各個方面，實習將要結束了，我有許多的話想要說。

首先，要感謝學校給我們供應了一個使我們成長的平臺，讓我們有機會在這三尺講臺上盡情地施展自己。學校不僅給我們供應了良好的工作環(huán)境。讓我們更加踏實的投入到工作和學習中去。還要感謝河北師大給我們供應了一個接觸中學，熬煉自己多方面實力的機會。

其次，要感謝我的老師們。師大的老師們在頂崗期間，賜予了我們很的幫助，學校特地為我們實習生開設了頂崗實習群，每周有特地的指導老師指導，滿萌老師和于健老師對我們進行了面對面指導，不僅如此，駐縣老師滿萌在整個實習過程中更是對我們有很大的幫助，不但在生活上，在教學方面也是。我的指導老師周琳娜，讓我學到了許多在教學上的學問與技能，并且對我很關切很照看。我很幸運能夠遇見她們，正是由于她們的細心的指導，才使我在各個方面有了很大的提高。

最終，就是要感謝始終陪伴我的學生們，他們見證了我的成長，是他們讓我成長。初為人師，難免有許多的'不好的地方，不管是講，還是堂管理，多多少少會有不恰當的地方。感謝同學們對我的包涵，感謝同學們這學期的協作。未的路還很長，我希望我們一起加油，一起努力。

老師實習總結8

時間飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿結束了，除為人師，我們倍感傲慢與驕傲。既深化教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校——xx的領導，指導老師以及原班主任的幫助與照看，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關切，使得我們的實習工作順當，圓滿地完成，借此機會對我們的指導老師表示誠心的感謝，感謝你們！我們的實習大致可分為三個階段。

一、打算階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深化學生，熟識教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到xx時茫然不知所措，高校里學到的學問好像一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課究竟該怎么上

我們就帶著諸多懷疑起先了實習。這段時間，一中的指導老師組織了幾名省市優(yōu)質課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學閱歷。另外，指導老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體探討的形式進一步深化探討新課程教學。總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神奇了。

二、實踐階段

從第三周起先我們的實習也就全面綻開了，為此指導老師給我們制定了特別具體和全面的實習，凡是中學體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特別廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導老師指導為輔，指導老師讓我們放手大膽去探究，去探討，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的仔細看法，堅持＂健康第一，歡樂體育＂的教學理念，認仔細真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導老師的指導下，我們主動編寫全年訓練和課時訓練安排，努力使自己的訓練更系統，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領導和全體老師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最終兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們起先打算我們的＂優(yōu)質課＂，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導老師的指導更加細致，更加仔細了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。另外指導老師還組織我們觀看了xx市體育老師優(yōu)質課評比活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學習，使我們的實力得到了全面的提升。

最終，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和xx師生告辭時感人的場面。20xx年最終一天的早晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也限制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃耀著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告辭，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，許多實習老師都發(fā)出了＂xx，不虛此行＂的感慨，這一刻也更加堅決了我們成為一名人民老師的決心，同時這個場面也是我們在xx實習成果的最好。所以我們xx一行是特別圓滿的，特別勝利的。

總而言之，教化實習是我們更加堅決了獻身教化事業(yè)的決心，在xx的實習為我們的人生起了個好頭，我們將接著以仔細和高度負責的看法虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和實力水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗！

老師實習總結9

X周的教化實習雖短，卻給我們每一位參與實習的同學留下了美妙的回憶，通過實習，我們增加了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建設添磚加瓦！下面我就談一下這次實習的收獲和體會：

一、實習收獲。

通過實習，使理論聯系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，培育和熬煉我們運用所學的學問，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。

同學們增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望

同學們增加了交際實力和表達實力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通實力，并學會了用誠信、虛心、好學和負責的看法解決各種問題。而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地熬煉了同學們的口頭表達實力。

通過實習，提高了我們的教學實力和綜合素養(yǎng)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中熬煉了我們的身體素養(yǎng)。在教化教學中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。在文明教化中完備了我們的人格素養(yǎng)。

同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。干脆參加教學工作，學到了實踐學問，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作實力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業(yè)取得珍貴的閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。

這次實習使我得到很大的熬煉，一方面，主動地進行學習和積累。另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領悟到了一名人民老師的責任和使命。六周里，同學們在教學相識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會展示了X學子的良好素養(yǎng)，也為今后的工作打下了良好的基矗。

二、實習心得體會。

老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟識高一年級的教材，在此基礎上，再聽指導老師和其他有閱歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿。與此同時，我仔細批改作業(yè)，并去熟識X班學生的基本狀況。

經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便起先正式上課，第一次感覺自己所學的學問派上用常上一節(jié)課，看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)。

初次教學時，應盡量把學問體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應當把它寫下來，以免到時候的驚慌而遺忘學問，給你的課堂帶來缺憾。

在實習中，我實行講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我的回報。因此，在課堂上必需留意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。

近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4—6人一組探討，須要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組探討學生就能進行真正意義上的合作學習，老師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。

中學階段學生數學學習成果兩極分化呈嚴峻趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況干脆影響著大面積提高數學教學質量。緣由有：

1、缺乏學習數學的愛好和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于中學學生來說，學習的主動性主要取決于學習愛好和克服學習困難的毅力。

2、思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是老師沒有很好地依據學生的實際要求去組織、指導學生駕馭有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習實力和學習適應性。

所以教學中要培育學生學習數學的愛好、教會學生學習并建立和諧的師生關系。

（1）多找資料、趣事吸引學生留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生愛好。

（2）要多主動和學生進行溝通，了解學生駕馭學問的狀況，這樣有利于針對性的對學生進行教化，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

（3）對于一些數學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出特性問題，集體訂正共性問題。激勵學生獨立作業(yè)的習慣，增加學生的分析實力，對激發(fā)學習的愛好有較好效果，最終分析錯誤的緣由，改進教學，提高教學的針對性。

經驗了一個半月的實習生活，讓我體會一名老師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，深感如今學生的實力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。

三、實習中存在的問題與不足。

本次實習進程順當，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，去不斷提升自身素養(yǎng)。

3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。

4、同學間溝通較少，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎學問和基本技能，培育了我們獨立從事教化和教學工作的實力。我認為本次實習，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充溢自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，首先要感謝全部在實習中賜予我們關切、幫助和耐性指導的領導和老師們，并感謝協作我實習工作的城關中學X班的學生們。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的閱歷都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民老師！

老師實習總結10

作為一名已經步入教學實習的一員，我們已積累些許教學閱歷?；蛟S，當我們打算好進入課堂，沉醉在自己細心設計的教學活動中時，學生的“節(jié)外生枝”卻完全打亂了我們的教學構思，讓我們措手不及。因此，如何機靈的應對課堂中的突發(fā)狀況就顯得尤為重要。

我們所面臨的是高一的學生，他們的心智還尚未完全成熟，或許，他們會在上課期間肆意的交談打鬧，打亂課堂秩序，這個時候，我們千萬不要生氣，沖動是魔鬼，我們應當剛好的調整自己的心情，轉移留意力，告知自己，假如和孩子置氣那自己也成了孩子，先把眼前的狀況放一放，稍后處理，不要站在與學生對立的一面，應遵循“自保第一”的原則。

其次，我們在處理孩子犯錯的時候，要秉持“愛與寬容”的看法。這在教學過程中是尤為重要的，師生關系不能對立，應當是和諧共融的關系。孩子犯錯是很正常的事情，屢教不改也不足為過，別老是以老師的權威站在制高點去評價別人，批判別人，人無完人，對孩子的要求不要太高，期望也不宜過高，當然也不要像學生流露出我們的心理底線。

再次，是要敬重和信任孩子。當學生出現厭學反應時，我們應當進行責任移交，剛好讓他意識到學習是他自己的事，要為自己做出的選擇付出代價。對孩子無厘頭的話，我們也不要剛好揭穿，要尋求方法，剛好的確定他，激勵他，不要急于否定和羞辱學生的人格，師生之間要彼此敬重。當學生面臨困惑時，不要焦急幫他做選擇，應詢問他的想法，他更傾向于哪方面，幫助他看清現實狀況，權衡利弊。

之后，在處理學生的問題時，應遵循“多獎少罰”原則，多給學生陽光，但間或也須要雷電。須要留意以下三點，第一，課上快速處理，快速通過，對的接受，錯了要致歉。其次，語調要平和，不要過于嚴厲，這樣會給學生造成一種距離感，到時要堅決，并且明確目的和要求。第三，過后要談話，了解事情起因，讓學生進行簡潔的自我分析，然后讓學生自己想解決方法，但是要留意明確自己的底線，彼此商議，達成共識，讓他們意識到我是在幫你，克服你的問題。第四，落實與調查。

最終，是我覺得在老師的課上最有收獲，會牢記一生道理。就是“爽”平衡，我們無論在之后教學生涯中還是以后的人生之路中，我們都牢記這個道理：長期的不爽意味著“爽”的爆發(fā)，太過于爽就意味著暴風雨即將來臨。因此，當你感覺吃力的時候，不要放棄，要堅持，因為你在進步，在走上坡路，曙光就在不遠的前方。

在今后漫長的教學生涯中，我們肯定會遇到很多突發(fā)事務，當然，以上的這些原則會賜予我們一些啟示，但我們應當敏捷應變，因勢利導，把突發(fā)的問題轉變成促進課堂氛圍和引導學生在今后的學習和生活中的解決問題的思維方式，把它轉換成構建和諧師生關系、激發(fā)學生學習動機的催化劑。

老師實習總結11

我實習所在學校是XX市第一中學，實習基本資料包括三部分：課堂教學、班主任工作和教化調查?；厩榫叭缦拢?/p>

1.課堂教學：完成教案數3份，上課數4份

2.班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動

3.教化報告：完成一份教化調查報告

經驗了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的職責，在這兩個月里，我能以老師的身份嚴格要求自我，為人師表，到處留意自我的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的看法盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，完成我們的實習任務。

一、數學教學工作

我教的是高一理科試驗(1)班的數學，經過向老師了解和幾天的答疑情景，我發(fā)覺這個班的數學基礎還不錯，但由于初中學學問的跨度相當大，大部分學生對前段時間的數學學習存在較大的困難。課下閑聊時，都紛紛向我訴苦：“老師，數學好難啊!”我一邊以堅決的語氣激勵他們：“不怕，萬事開頭難，中學學問相對初中學問能夠說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學習的碰壁中摸索中學的學習規(guī)律，找到適合自我的學習方法，就會漸漸地找到學數學的感覺了?！苯o他們學好數學的信念，一邊在心里苦苦思索著如何去幫忙他們盡快地把學習方式從初中轉變到中學來，適應難度較大的中學數學學習。

我主要經過培育他們的數學思維本領和解題本領來提高他們的數學學習本領。體此刻平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中學問與中學學問脫節(jié)較嚴峻的狀況，給他們那進行了相關學問的補充，如十相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等資料。同時，留意培育學生學習數學的愛好，上課時留意學生心情的調動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。

為了盡量給學生更多的課后輔導，每一天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。常常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公允，只能一節(jié)課去一個班。從學生的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如二次函數最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后剛好復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，剛好了解學生的學習情景，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參加了一次大型的月考和期中考試的評卷、統卷工作，學會了如何運用eXcle軟件進行統計、排行。

上課階段，學校給我們支配的課不是許多，共四節(jié)，并且給我們支配的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數學備課組一齊探討教法、例題、習題設計等資料，進行團體備課，具體寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情景改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關學問，讓課堂效率到達。然后才交給明白老師審批，在指導老師地批改和提議下再做修改，并且在上課前進行試講。

我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學提議，并且確定了我的亮點，激勵我構成具有自我個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自我也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時期望多給學生講點，忽視了給學生思索得時間。

上課之余，我還進取去聽學校其他老師的課，如本實習隊全部數學指導老師，還有一中最為出名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師溝通，學習老師們的特長和豐富的教學閱歷。

二、班主任工作

(1)在工作打算方面

我擔當高一理科試驗(1)班的班主任，首先我經過指導老師較快地了解了整個班的情景特點和個別好動生的基本情景，同時了解班級地一些日常工作。

其次，我經過與學生多接觸溝通，細心視察的方法較快地熟識和駕馭學生的情景。每一天早讀和晚修我都會去教室，漸漸地融入了這個班團體。學生也很喜愛實習老師，能像摯友一樣和我閑聊、訴苦，一些淘氣的學生也能虛心聽取我的教育，努力改正，和學生相處得非常融洽。

在給孩子們上最終一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自我善感的性情泄露了隱私，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也明白我們要分別了，他們都很仔細地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的戀戀不舍。

盡管聽了多數次“老師好”，但每每回應的時候我依舊帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛全神貫注地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的學生都喜愛我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻能夠選擇。份內的工作當然要仔細完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

(2)在班級日常管理方面

在六周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每一天早上都很早到教室，巡察早讀情景，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教化。

學生的紀律方面，理科試驗(1)班的學生較為活躍，部分學生很淘氣，自修自習課常有探討問題的現象，間或有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到寧靜學習的同學。依據視察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，整個班就能夠正?；恕Ｋ晕覍嵭懈鱾€擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情景，如學習情景，入學以來的一些表現等。然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點視察，對他們不良習慣進行約束。抓住的教化時機對他們進行個別教化。

個別教化時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否相識到自我的缺點和不足。學生對自我的缺點還是有必需相識的，有些還是清晰地相識到，但約束不了自我去改正。相識得不到位的，我再以“老師發(fā)覺，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避開對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很淘氣，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大;但，是就是，能英勇承認。這時，再對他們進行指導教化，學生才能放下防備武器，真正從心里理解老師的教化，仔細思索老師的訓誨，真正去努力改善。

(3)在班級活動方面

學生較喜愛打籃球，在實習期間，很慶幸有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們呼喊加油的投入中，理解了學生對籃球的酷愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了，很難投入到學習中來。所以，我們老師對打籃球實行了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順當完成初中到中學的轉變。

XX月份，在學校實行的田徑運動會中，我給學生加油，與學生玩在一齊，拉近了師生間的距離，本班在本次運動會上取得了不錯的成果.

(4)相互關切，相互學習

實習期間，與隊友團結合作完成的任務，相互幫忙，團體備課，相互聽課、評課，相互借鑒閱歷。從不一樣隊友身上學到許多不一樣的教學風格，班主任工作技巧。

三、教化調查

我們實習隊的調研課題是《XX一中中學高二學生文理分科選擇》，分別對未分科的學生、已分科學生、學校的領導老師進行了問卷和訪談調查。隊友們進取協作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數據統計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順當整理成文，完成調查報告的撰寫。

四、結束語

回顧這40天的時間，我是專心的，但專心不必需等于勝利，我終歸是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個后，學生把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我應對的是一顆顆純真的心。

本次教化實習，順當完成了檢查、實踐、提高的實習目標，并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，僅有對學生真心付出，才能取得學生的敬重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要留意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，必需要和嚴結合，并且還要學習更多好的教化方法、教化機靈，才能高效率地管理好、教化好學生。總的來說，本次教化實習是一次勝利的實習。

老師實習總結12

兩個月的實習，讓我受益匪淺。中學語文教學、班主任工作、其次課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，唯恐是這個鍵盤無法承載的。這次總結，我就語文教學這個方面談談我最深的。這些體會或許不如那些豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財寶。

我教的是高三〈1〉班，這個班是全校的示范班，他們的語文老師同時又是學校教務處的主任，因此頗受關注。加上運用的是新教材，這些都使得我頗感壓力。究竟該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。

作為一名跨專業(yè)半路出家的漢語言文字學的探討生，我深知自己有很多不足與缺陷，如基本功不夠扎實、語文教學閱歷無等。因此，我對教學工作要求特別嚴格，不敢有任何怠慢，仔細鉆研教材，深化探討教法，虛心地向教學閱歷豐富的老老師學習。

一、充分發(fā)揮學生的主體作用

學生是學習的主體。教材的精練、好用、高效，老師的才智、才能、努力，教化環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。因此，在這兩個月中我通過各種小競賽和一些評比活動調動學生的主動性，如學習詩歌單元就開展了詩歌朗誦競賽;學習唐詩、宋詞就開展了“唐詩大戰(zhàn)”、“決戰(zhàn)宋詞之巔”活動;學習古文單元就實行了“聯合對抗”活動，等等。這些活動進一步幫助學生養(yǎng)成了主動探究性學習的學習習慣。學生基本能夠變被動學習為主動學習了。

二、精講課本范文

學生學習語文，主要還是依靠老師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學過程中，我仔細做好教學中的每一步工作，仔細對待每一節(jié)課。備課深化細致，教案書寫工整具體，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。加上啟發(fā)式的教學模式，學生參加率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的駕馭度較高。再在此基礎上，我系統地搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有安排地扎實了學生的語文基礎學問功底。

三、閱讀教學長抓不放

中學階段，特殊是理科班，語文明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必需依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高。因此，在平常的教學中，我盡量保證每個星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課，購買了些《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》等課外書在學生中傳閱。另外結合作文教學，常常給學生們朗讀一些高考滿分作文，還把一些學生寫得好的作文作為范文朗讀。通過這些途徑，學生們的閱讀面得到了很好地拓展。

四、努力提高學生的綜合素養(yǎng)

要想學生們具備更強的競爭力，必需培育他們的綜合素養(yǎng)。因此，我常常組織各種形式的活動提高學生各方面的素養(yǎng)與實力。如舉辦詩歌朗誦競賽熬煉學生的朗誦實力;開展演講活動，閱讀《演講與口才》，培育學生的語言表達實力;讓學生上講臺表演加強學生的心理素養(yǎng)等等。

這次實習，我還聽了十幾位其他老師的課，從他們不同的授課方式中，吸取了很多的閱歷，發(fā)覺每個老師都會有各自不同的教學風格。我才明白“教無定論”的真正含義。應當說這次實習，給我感受最深的是我認為老師應當塑造特性化教學的觀念越來越明顯、清楚。語文是最富有人情味的學科，是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文老師應當依據個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學特性，以求得課堂教學效率的全面提高，學生更加主動的學習、自主的發(fā)展。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。學習是無止境的。通過這次實習，我深刻地相識到自己須要學習的學問還許多。在今后的探討生學習中，應努力補充自己的專業(yè)學問，拓寬自己的學問面，不斷地完善自己，豐富自己，提高自身的整體素養(yǎng)，在將來的學習和工作中能夠面對各種挑戰(zhàn)，精彩的完成任務。

老師實習總結13

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。因為實習，讓我們每天都有看得見的收獲；因為實習，讓我們切實感覺到每天都在歡樂的成長；因為實習，讓我們在這半年間突然間長大了；因為實習，讓我們找到了自己……在這實習的四個多月中，我們脫離了學校，我們實現了主角的轉變，由學生轉換成了老師，從單純的學校環(huán)境進入了困難的社會環(huán)境。

現將這過半的實習生活做一下簡潔總結。

（一）日常管理

云南衡實呈貢實習小組成員仔細遵守實習學校的紀律，每天按時上班打卡，從不遲到早退，遇到特別狀況時還會自覺加班，一切以教學為重點。小組成員從未懈怠，按時按點進班，主動幫助學生解決學習上的問題。因為我們知道正常的教學進度一旦落下是很難與別的班級齊平的，更何況我們所教的班級，學生的自學實力不強，自控力較差，本著對學生和學校負責的看法，從未在正常的教學期間做規(guī)定以外的事情。

（二）人際交往

我們也很好的處理了我們與當地老師和學生的關系以及我們之間的關系。在與當地老師的相處中，虛心向老老師學習，要通過他們了解該地的詳細狀況，了解自己所在學校的學習氛圍，管理制度。我們謹言慎行，對待中學生，他們具有叛逆精神，活潑好動。我們首先樹立起了一個肅穆的形象，讓學生知道不行以在我們的課上