2022七年級下冊歷史課件教案

七年級下冊歷史課件教案繁盛一時的隋朝

【教學(xué)目標(biāo)】

通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解隋朝“繁盛”的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟的富強，大水道的開通及其作用等基本史實。

通過引導(dǎo)同學(xué)思索與探究“隋朝經(jīng)濟富強消失的緣由?”“隋朝開通大水道的主要目的是什么?”等問題，力量。

提條件和重要保障;大水道是古代世界最長的水道，大的工程之一。

【教材分析】

本課以“繁盛一時的隋朝”榮。“繁盛一時”上只講了隋朝的“繁盛”;而“一時”的背景去概述了。

感受和理解;要引導(dǎo)初一的同學(xué)辯證地全面

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入：從公元581907年唐朝滅亡是我國封建社會的富強發(fā)

1、略講隋代周的過程：當(dāng)時北周的小皇帝年僅八歲，被封為隋國公的楊堅手握軍政大權(quán)，又是小皇帝的外祖父。隋朝建立的簡況如下：

時間：581年建立者：隋文帝楊堅都城：長安

2、隋朝的統(tǒng)一

時間：589年

呈現(xiàn)“北周與陳對峙→隋與陳對峙→隋滅陳，南北重歸統(tǒng)一”的演化圖，關(guān)心同學(xué)形成應(yīng)有的空間觀念。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)理解隋朝統(tǒng)一全國的重大意義：結(jié)束西晉末年以來二百七十多年的分裂、對峙局面，開創(chuàng)隋唐時期三百七十余年的“大一統(tǒng)”局面，為經(jīng)濟文化的富強進展奠定了基礎(chǔ)

思索：聯(lián)系南北朝歷史的特點，想想為什么在經(jīng)受了魏晉南北朝的大分裂后，隋朝能實現(xiàn)重新統(tǒng)一?

①長期的分裂和戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一

②北方：經(jīng)過南北朝的民族大融合，民族界限縮小，為南北統(tǒng)一制造了條件。南方：江南經(jīng)濟的進展，南北人民要求結(jié)束分裂局面，加強雙方的經(jīng)濟溝通;

③隋朝勵精圖治，國力強盛。陳朝統(tǒng)治腐敗，力氣衰弱。

二、“開皇之治”

出示兩組數(shù)據(jù)：

(1)隋初隋盛時人口三千多萬人四千六百多萬人

墾田一千九百多萬頃五千五百多萬頃

糧倉長安太倉糧倉豐實

(2)計天下儲積，得供五六十年。——后來，唐朝建國20歷是少見的。

從材料引導(dǎo)同學(xué)探究“?”

隋朝的大水道，分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段，溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河流，成為南北交通的大動脈。

提問：“隋煬帝專為看瓊花開通大水道的說法對不對?”“隋朝開通大水道的主要目的是什么?”

引導(dǎo)同學(xué)看書、談?wù)?、作答，使同學(xué)對開通大水道的主要目的有正確的理解和熟悉。

得出結(jié)論：隋文帝開通大水道的目的地有①游玩江都;②加強南北交通;③鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治。

古人評論大水道說：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！蹦隳苷f出這句話是什么意思嗎?再想一想，大水道的開