高職院校教學(xué)資源庫建設(shè)方案的研究與思考

高職院校教學(xué)資源庫建設(shè)方案的研究與思考高職院校教學(xué)資源庫建設(shè)計劃的研究與思考

1教學(xué)資源庫研究的背景

1.1當(dāng)前國內(nèi)高職院校資源庫建設(shè)的根本情況分析

在計算機(jī)信息技術(shù)日益成熟的今天，其應(yīng)用范圍也逐步擴(kuò)大。在教育教學(xué)領(lǐng)域，數(shù)字信息資源庫更是成為學(xué)校的根底教學(xué)資源。短期內(nèi)教學(xué)資源庫的建設(shè)速度加快，但是在快速建設(shè)過程中出現(xiàn)了一些問題，不少院校“資源庫平臺多，資源庫資源少〞以及重數(shù)量、輕質(zhì)量等。

1.2高職教學(xué)資源庫工程建設(shè)背景

根據(jù)國家高等職業(yè)教育開展規(guī)劃〔2022-2022年〕〔征求意見稿〕開發(fā)教學(xué)資源庫，整體提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量方針政策：以現(xiàn)代信息技術(shù)為撐持，選擇與國家產(chǎn)業(yè)規(guī)劃及經(jīng)濟(jì)社會開展聯(lián)系緊密、布點量大的專業(yè)，建設(shè)具有高等職業(yè)教育特色的標(biāo)志性、共享型專業(yè)教學(xué)資源庫。高職教學(xué)資源庫建設(shè)應(yīng)按照校企合作，校企共建共享，以校為主的原那么。

2教學(xué)資源庫建設(shè)研究的意義

2.1為區(qū)域汽車產(chǎn)業(yè)開展提供優(yōu)質(zhì)的教育資源

作為我校的汽車檢測與維修專業(yè)，具有明顯的區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，廣西“十二五〞的規(guī)劃中，廣西要打造汽車、機(jī)械、電子信息等14個產(chǎn)業(yè)。柳州作為廣西的汽車城，這將提高廣西汽車產(chǎn)業(yè)的資源集成能力，也將助力柳州躋身全國、乃至世界重要汽車生產(chǎn)基地行列。抓住廣西汽車城落戶柳州，汽車工業(yè)是廣西14個千億元支柱性產(chǎn)業(yè)，研制并推廣汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)效勞，優(yōu)質(zhì)的教育資源才能更好地效勞于人才的培養(yǎng)，校企合作開發(fā)教學(xué)資源庫是很好的途徑。

柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院與上汽通用五菱汽車股份有限公司合作成立：“上汽通用五菱銷售效勞柳州培訓(xùn)中心〞以及發(fā)展“五菱〞定單班人才的培養(yǎng)，從教學(xué)大綱、教學(xué)方案、課程開發(fā)、教材建設(shè)、師資隊伍培養(yǎng)、學(xué)生培養(yǎng)、實訓(xùn)基地的建設(shè)、技術(shù)效勞能力等進(jìn)行全方位的合作；并發(fā)展相關(guān)的技術(shù)效勞，為上汽通用五菱汽車股份有限公司市場網(wǎng)絡(luò)部的汽車4S店提供維修技術(shù)人員。上汽通用五菱汽車股份有限公司為汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)資源庫的建設(shè)提供良好的資源平臺，為資源庫的建設(shè)和開展提供強(qiáng)大的硬件和軟件支持，為校企合作共建資源庫打下扎實的根底。

同時，我校與上汽通用五菱汽車股份有限公司發(fā)展全方位的合作，開發(fā)出的教學(xué)資源庫具有明顯的區(qū)域特色，為汽車城提供技術(shù)支持和技術(shù)效勞。

2.2共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推廣建設(shè)成果

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫研究通過與上汽通用五菱汽車股份有限公司全方位的合作，建設(shè)成一批融合教學(xué)知識和先進(jìn)汽車技術(shù)的資料數(shù)據(jù)庫，豐盛教學(xué)研究案例，提升實際學(xué)習(xí)的效果。實現(xiàn)資源的共享與優(yōu)勢互補(bǔ)，降低教學(xué)資源的維護(hù)本錢，提高教學(xué)資源的使用效率。

2.3為學(xué)生和專業(yè)學(xué)習(xí)者提供自主學(xué)習(xí)平臺

從在校生學(xué)習(xí)的角度，由于有合作企業(yè)的大力支持，給學(xué)生提供新鮮豐盛的實際應(yīng)用知識。同時，對合作企業(yè)的企業(yè)文化有了一個清晰的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的實際動手技巧，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的個人潛力。

3教學(xué)資源庫建設(shè)計劃

3.1建設(shè)思路

教學(xué)資源庫建設(shè)一定要圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展的產(chǎn)業(yè)為根底來進(jìn)行發(fā)展，要緊緊抓住區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展的產(chǎn)業(yè)特點和特色，主動與區(qū)域行業(yè)和產(chǎn)業(yè)聯(lián)系，以學(xué)校為主導(dǎo)，企業(yè)全程參與，校企雙方共同發(fā)展教學(xué)資源庫研究。作為汽車檢測與維修專業(yè)，如果在區(qū)域行業(yè)和產(chǎn)業(yè)并不占優(yōu)勢的情況下，一定要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，積極與本地的汽車4S店發(fā)展合作，這樣建設(shè)起來的教學(xué)資源庫才真正具有自己的特色，做到差別化開展。學(xué)院與上汽通用五菱汽車股份有限公司發(fā)展全方位的合作，利用上汽通用五菱汽車股份有限公司強(qiáng)大的效勞市場網(wǎng)絡(luò)，為汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)搭建廣大的平臺，并推動汽車專業(yè)群的建設(shè)和開展。教學(xué)資源庫的建設(shè)構(gòu)架如圖所示所示。

[企業(yè)/行業(yè)調(diào)研][學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計

并達(dá)成共識][學(xué)習(xí)情境開發(fā)][教學(xué)資源建設(shè)][學(xué)習(xí)情境集成][學(xué)習(xí)領(lǐng)域集成][學(xué)習(xí)領(lǐng)域試用][教學(xué)資源庫建設(shè)][教學(xué)資源采集][教學(xué)資源整理][教學(xué)資源規(guī)范培訓(xùn)][教學(xué)資源規(guī)范培

訓(xùn)樣例制作][教學(xué)資源規(guī)范完善]

3.2建設(shè)目標(biāo)

通過與上汽通用五菱汽車股份有限公司全方位的合作，系統(tǒng)設(shè)計汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，構(gòu)建專業(yè)課程框架，以企業(yè)普遍應(yīng)用的汽車維修技術(shù)和汽車故障診斷技術(shù)為重點，建設(shè)集教學(xué)設(shè)計、教學(xué)素材、綜合實訓(xùn)及教學(xué)評價為一體的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫。

通過汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)，推動我系汽車技術(shù)實訓(xùn)中心的建設(shè)和開展，推動專業(yè)建設(shè)改革目標(biāo)和專業(yè)建設(shè)路線圖，打造專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，做到課程規(guī)范化、實訓(xùn)工程任務(wù)化、綜合工程模塊化、學(xué)習(xí)〔實訓(xùn)〕場所企業(yè)化。

4教學(xué)資源庫建設(shè)內(nèi)容

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫主要建設(shè)內(nèi)容包括教學(xué)資源模塊和效勞功能模塊。在這兩個教學(xué)模塊中教學(xué)資源是資源庫建設(shè)重中之重，該模塊主要包括課程級教學(xué)資源和素材級教學(xué)資源兩個局部；效勞功能模塊是拓展效勞功能，提供與專業(yè)相關(guān)的信息效勞，主要是技術(shù)效勞和技能競賽。

4.1教學(xué)資源建設(shè)

①課程級教學(xué)資源建設(shè)

在該教學(xué)資源的建設(shè)過程中，利用上汽通用五菱汽車股份有限公司提供的硬件和軟件設(shè)備，校企雙方組建教學(xué)資源開發(fā)團(tuán)隊并進(jìn)行教學(xué)資源的二次開發(fā)。課程教學(xué)資源主要建設(shè)內(nèi)容包括：專業(yè)調(diào)研、課程規(guī)范、課程主要負(fù)責(zé)人說課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、任務(wù)指導(dǎo)手冊、任務(wù)工單、學(xué)習(xí)手冊、習(xí)題庫、企業(yè)教學(xué)案例。

②素材教學(xué)資源建設(shè)

開發(fā)覆蓋“上汽通用五菱商用車〔微型汽車〕和乘用車(寶駿轎車)〞二大車系主流車型的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。素材教學(xué)資源是專業(yè)教學(xué)資源和課程教學(xué)資源的素材提供地。按照媒體類型分類包括文本、圖片、音頻、視頻、動畫等；按照專業(yè)類型分為汽車動員機(jī)局部、汽車底盤局部、汽車車身局部、汽車電氣與電子控制系統(tǒng)局部、汽車維修和診斷設(shè)備局部等。

4.2效勞模塊建設(shè)

效勞模塊主要波及職業(yè)資格的認(rèn)證，職業(yè)資格是學(xué)生將來畢業(yè)走向工作崗位的專業(yè)根底。這方面的工作需要學(xué)校和相關(guān)職業(yè)技術(shù)評定單位定期組織研討，對專業(yè)技術(shù)的規(guī)范進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)，對合乎規(guī)范的學(xué)生給予技術(shù)認(rèn)證。

5教學(xué)資源庫建設(shè)展望

建設(shè)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫是一項長期而艱苦的工作，它的出發(fā)點是標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)教