小班幼兒戶(hù)外健康活動(dòng)方案

WORD（可編輯版本）———小班幼兒戶(hù)外健康活動(dòng)方案定期的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，使幼兒保持積極健康向上的心理狀態(tài)。下面給大家分享一些關(guān)于實(shí)用小班幼兒戶(hù)外健康活動(dòng)方案優(yōu)秀范文7篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴?/p>

實(shí)用小班幼兒戶(hù)外健康活動(dòng)方案（精選篇1）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)擊鼓游戲，精通游戲規(guī)則。

2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。

3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鼓若干

2、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、聽(tīng)音樂(lè)/做準(zhǔn)備活動(dòng)

上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍等。

2、自由玩耍

激勵(lì)小朋友在場(chǎng)地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。

3、合作游戲

結(jié)伴共同游戲。

(幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車(chē)、翻滾、蹺蹺板等游戲)

二、展開(kāi)

1、講解游戲名稱(chēng)及游戲規(guī)則

教師：今天，我想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫“擊鼓”。

規(guī)則：

(1)請(qǐng)小朋友把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好，

不能讓別人擊中鼓，看誰(shuí)能先拍響別人的鼓。

(2)不能用手拉別人

2、集體嘗試游戲

3、請(qǐng)兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

4、幼兒再次游戲

三、結(jié)束

幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自由做放松動(dòng)作。

實(shí)用小班幼兒戶(hù)外健康活動(dòng)方案（精選篇2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑。

2、激發(fā)幼兒對(duì)戶(hù)外游戲的參與興趣，喜歡與同伴、老師一同做游戲。

3、鍛煉幼兒思維的靈活性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、哨子1個(gè)，小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個(gè)，小椅子。

2、分別掛有小動(dòng)物的指示標(biāo)牌放在場(chǎng)地的四個(gè)角上。

3、音樂(lè)-我們是朋友。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

情境導(dǎo)入：跟隨音樂(lè)，小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動(dòng)物排排隊(duì)，一起開(kāi)著小汽車(chē)去郊游。

教師扮演交警，通過(guò)哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進(jìn)與停止的交替變化。

二、展開(kāi)

1、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則：

來(lái)到了郊外，你們快樂(lè)嗎?我特別想和小動(dòng)物們一起做游戲，你們樂(lè)意嗎?

今天我就來(lái)當(dāng)一回“哨子司令”。

(1)在場(chǎng)地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動(dòng)物的標(biāo)牌，那就代表了小動(dòng)物的家。

請(qǐng)小動(dòng)物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里.

(2)游戲開(kāi)始時(shí)，小動(dòng)物們一起念兒歌：“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪，

一同唱歌，一同游戲?！毙∨笥褌兙鸵７孪鄳?yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作。

當(dāng)聽(tīng)到哨聲響時(shí)，小動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)家的哨子響了(教師人一頓在一個(gè)小動(dòng)物的家里吹哨子)，誰(shuí)就快速的跑回家。其他小動(dòng)物繼續(xù)游戲。

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

哨子司令注意隨時(shí)提示找錯(cuò)家的小動(dòng)物，要求小動(dòng)物們務(wù)必聽(tīng)到哨子響后，才能快速的跑回自己的家。

3、游戲進(jìn)行三次后，請(qǐng)一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、針對(duì)幼兒的游戲狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

哨子司令要表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真游戲，沒(méi)有找錯(cuò)家的小動(dòng)物。小朋友們你們玩得快樂(lè)嗎?

我發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物記性特別好，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨，

他能辨別得很清楚，一次也沒(méi)有跑錯(cuò)家。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)小動(dòng)物們幫忙收拾整理器具后，排排隊(duì)，一起高快樂(lè)興的開(kāi)著小汽車(chē)跟著回家了。

實(shí)用小班幼兒戶(hù)外健康活動(dòng)方案（精選篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的幸福，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

2、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《一起加油》

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)易的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今天我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新穎，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲務(wù)必是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，務(wù)必繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái)，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了，你務(wù)必拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!

3、開(kāi)始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下，幼兒緊張而勞碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

4、活動(dòng)結(jié)束，

表?yè)P(yáng)激勵(lì)，教師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié)

實(shí)用小班幼兒戶(hù)外健康活動(dòng)方案（精選篇4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力氣。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)-我喜歡狗。

2、場(chǎng)地布置-小貓、小鴨、小狗的家。

活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

1、出示小狗頭飾

教師：你們看這是誰(shuí)呀?

今天，你們就來(lái)做小狗，我們一起做游戲好不好?

現(xiàn)在呢，我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧!

2、師生跟著音樂(lè)一起做準(zhǔn)備動(dòng)作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣。

兒歌：今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。

點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。

搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

1、教師：你們看!我們小狗家附近有哪些好朋友?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓、小兔。)

2、要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。

學(xué)說(shuō)短句：小貓你好

3、要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬，并倒爬著回小狗的家。

(1)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

(2)看看老師示范倒爬

提示幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

三、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向爬

1、出示小鼓，引導(dǎo)幼兒叫出名稱(chēng)。

咚咚咚，這是什么?

2、提出游戲要求

教師：媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)能力

鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬。

鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

3、組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。

四、調(diào)整活動(dòng)量，小狗曬太陽(yáng)

教師：我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)。

五、游戲：找找肉骨頭

1、教師：我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。

爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。

2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

六、放松活動(dòng)

1、教師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真愉快。

2、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

實(shí)用小班幼兒戶(hù)外健康活動(dòng)方案（精選篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。

2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。

3、使小朋友們感到幸福、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的幸福，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)

2、音樂(lè)《一起加油》

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)易的熱身動(dòng)作。蹲下，起來(lái)，慢跑，扭腰等。

1、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過(guò)隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。

老師問(wèn)，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⑴c這個(gè)游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好??(幼兒回答，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⑴c到游戲中去。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每?jī)蓚€(gè)幼兒手抓手，舉過(guò)頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過(guò)去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。

3、開(kāi)始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下，幼兒緊張而勞碌起來(lái)，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過(guò)隧道的幼兒緊張的，有序的，急忙的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，恐懼被他們爭(zhēng)了先。

4、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲。

實(shí)用小班幼兒戶(hù)外健康活動(dòng)方案（精選篇6）

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)越過(guò)障礙,發(fā)展跨越動(dòng)作和反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、椅子和皮筋搭成的菜園，各種菜(青菜、蘿卜等)

2、頭飾：狐貍、小雞若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小雞真幸福。

幼兒扮演小雞,在雞媽媽的帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊模仿動(dòng)作。

小雞小雞嘰嘰嘰,會(huì)找蟲(chóng)子會(huì)吃米,跑到東、跑到西,開(kāi)開(kāi)心心做游戲。

二、小雞種菜。

1、媽媽帶小雞菜園:欄桿有點(diǎn)高,你們能跨過(guò)去嗎?找一個(gè)自己喜歡的地方跨進(jìn)去試一試,再跨出來(lái)。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,雞媽媽用兒歌提示小雞：小腳小腳抬得高,小欄桿呀別碰到。

(2)集體練習(xí)。

2、菜園里現(xiàn)在空空的,什么也偶,我們來(lái)種菜吃,種什么菜呢?

到每邊四個(gè)筐里挑自己喜歡的菜,跨進(jìn)欄桿,種到菜園里,提示幼兒進(jìn)出欄桿時(shí)別碰到。

三、小雞和狐貍。

1、雞媽媽:不好了,狐貍來(lái)了,我們快到菜園里躲起來(lái)。

2、狐貍在欄桿外轉(zhuǎn)一圈:欄桿這么高,小雞一定不會(huì)躲在菜園里?？戳擞挚?然后離開(kāi)。

實(shí)用小班幼兒戶(hù)外健康活動(dòng)方案（精選篇7）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

2、練習(xí)由高往低跳的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、高度為25—30的椅子若干。

2、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、調(diào)動(dòng)身心，激發(fā)幼兒的興趣

幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師做預(yù)備動(dòng)作，

如