山東省德州市陵城區(qū)2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2021-2022學(xué)年第二學(xué)期期末檢測試題七年級語文

（試卷滿分為150分,考試時間為120分鐘）

、積累（32分）

1.下列各項中，加點字的注音、字形不完全正確的一項是（

A.俯瞰(kan)商酌憂心忡忡（chong）語無倫次

B.熾熱(zhi)閑暇海市蜃樓（shen）以身作責(zé)

C.點級(zhui)累贅悲天州人（min）忍俊不禁

D.罷約(qi)吞噬五臟六即（zang）不期而至

【答案】B

【解析】

【詳解】B.熾熱(zhi)——Yhi,以身作責(zé)——以身作則。

故選Bo

2.下列句中加點詞語使用不正確的一項是（）

A.“致敬最美逆行者”感恩勵志演講會已準備就緒，同學(xué)們屏息激伸地等待著大會的開始。

B.我孜孜不倦的為那個夢寐以求的大學(xué)而奮斗。也曾怵心俾怦，也曾洋洋得意，不變的是

永不懈怠的腳步。

C.據(jù)報道，現(xiàn)今不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，實在惇心利黑。

D.真是犧不單勺的日子，在老父親去世之后的第二年，母親也臥床不起了。

【答案】C

【解析】

【詳解】A.屏息凝神：意思是聚精會神，屏住呼吸。形容要干一件要緊的事情前專心致志,

惟恐不能完成的神態(tài)。符合語境，使用正確；

B.憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁、擔(dān)心。符合語境，使用正確；

C.驚心動魄：形容使人感受極深，震動極大。不能用于形容不法分子的詐騙手段，可改為“防

不勝防”；

D.禍不單行：意思是指不幸的事往往接二連三而來。符合語境，使用正確；

故選C

3.下列對語法知識的判斷正確的一項是（）

A.世界上最遙遠的距離，莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。（句中“最”是形容詞。）

B.孝親敬老是我們應(yīng)該弘揚的傳統(tǒng)美德。（“孝親敬老”與“傳統(tǒng)美德”都是并列短語）

C.“孫權(quán)勸學(xué)、驛路梨花、桃花開了”都是主謂短語。

D.“游山西村、回憶魯迅先生、帶上她的眼睛”都是動賓短語。

【答案】D

【解析】

【詳解】A.有誤。“最”是副詞；

B.有誤?！皞鹘y(tǒng)美德”是偏正短語；

C.有誤。“驛路梨花”是偏正短語；

故選D。

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.為了后代能遙望星空、蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅持綠色生活理念，增強低碳生活方式。

B.當(dāng)今世界，能不能適應(yīng)和引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，成為決定大國興衰的一個關(guān)鍵。

C.“二十四節(jié)氣”雖然對農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠的文化意義，它體現(xiàn)了

中國人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律。

D.相關(guān)專家呼吁盡快完善防控校園欺凌的有效機制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

【答案】B

【解析】

【詳解】A.有誤。搭配不當(dāng)，“增強”與“生活方式”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“增強……的意識”

或“培養(yǎng)……的生活方式”。

C.成分殘缺，在句末加“的理念”；

D.語序不當(dāng)。“干預(yù)”與“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置；

故選Bo

5.下列表述不正確的一項是（）

A.“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體?！堵毅憽?/p>

的作者是唐朝的劉禹錫，文章以托物言志的手法寄托了作者的志向。

B.《偉大的悲劇》選自傳記作品《人類的群星閃耀時》，作者茨威格，奧地利作家。

C.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者普希金，美國詩人，詩作有《自由頌》

《致恰達耶夫》《致大?！返?。

D.《駱駝祥子》創(chuàng)造性地運用了北京市民的口語，給通俗樸素的文字增添了“親切、新鮮、

恰當(dāng)、活潑的味兒”。

【答案】C

【解析】

【詳解】C.普希金，是俄國浪漫主義詩人。故選C。

6.默寫。

（1）有約不來過夜半，。（趙師秀《約客》）

（2）,一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）

（3）陳子昂《登幽州臺歌》中“,”的詩句，寫出時

間綿長，表現(xiàn)了詩人壯志難酬的孤寂情懷。

（4）龔自珍的《己亥雜詩》中，寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：

（5）古詩中不乏蘊含哲理的詩句，如王安石的《》中“,自緣

身在最高層”闡明了人達到一定高度后，就能夠不被表象所迷惑的道理；而陸游在《游山西

村》一詩中，用“勸導(dǎo)后人不要輕言放棄，在困境

中堅持下去，往往會迎來新的轉(zhuǎn)機。

【答案】①.閑敲棋子落燈花②.政入萬山圍子里③.念天地之悠悠④.獨

愴然而涕下⑤.浩蕩離愁白日斜⑥.吟鞭東指即天涯⑦.登飛來峰⑧.不

畏浮云遮望眼⑨.山重水復(fù)疑無路⑩.柳暗花明又一村

【解析】

【詳解】本題中“敲”“政”“愴”“斜”“即”“遮”“疑”等是易錯字，作答時要注意。

7.名著閱讀。閱讀下面文段，完成題目。

就是在這無底深淵的附近，諾第留斯號——或無意或有意——被它的船長駛進來了。

它迅速地被卷入，路線呈螺旋形，愈前進螺旋的半徑愈縮小。小艇還附在它身上，也跟

它一樣，被驚人無比的速度帶走。我感到它在飛奔，在顛簸著盤旋回繞。

我們陷入極端的驚駭中。在最高度的恐怖中，血液循環(huán)停止了，神經(jīng)作用停頓了，全身

流滿像臨死時候所出的冷汗！在我們脆弱的小艇周圍，那是多么可怕的聲音?。缀＠飪?nèi)連

續(xù)回響不絕的是多么厲害的珞I.叫！那些海水濺在海底尖利的巖石上所發(fā)出的是多么嚇人的喧

囂！一旦撞在這些巖石上，就是最堅固的物體也會粉碎的，用挪威人的話說，就是大樹干也

被毀成為“茸茸毛皮”了！

多么危險嚇人的處境！我們極端驚恐地任海波擺布。諾第留斯號像人一樣自衛(wèi)著。它的

鋼鐵肌肉嘎嘎作響。它有時候挺起，我們也跟它一齊豎起來。

“要全力堅持，”尼德說，“要把螺絲釘再上緊，緊緊靠著諾第留斯號，我們或者還可

以保全……”

他的話還沒有說完，“咔嚓”一聲，螺絲釘?shù)袅?，小艇脫離了它的巢窩，像投石機射出

的一塊石頭，飛擲入大旋渦中。

我的腦袋撞上了一根鐵條，立即失去了知覺。

（1）選文中的“我們”，除了尼德?蘭外，還有（人名）、（人名），這是

“我們”第次逃跑。

（2）結(jié)合尼德?蘭多次策劃逃跑的經(jīng)歷，談?wù)勀銖闹蝎@得了怎樣的啟示。

【答案】（1）①.阿龍納斯教授②.康賽爾③.五

（2）尼德?蘭多次策劃逃跑，說明了他熱愛自由追求自由雖然逃跑計劃多次遭遇失敗，但

他始終沒有放棄在他堅持不懈的努力下，三人最終成功逃脫重獲自由這使我們即使遭遇多的

挫折與困難，我們都要不忘初心堅定信念，并為人不懈的努力，最后我們一定會如愿以償

【解析】

【小問1詳解】

本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“就是在這無底深淵的附近，諾第留斯號一一或無意或有

意一一被它的船長駛進來了“、“‘要全力堅持，'尼德說，'要把螺絲釘再上緊，緊緊靠

著諾第留斯號，我們或者還可以保全……'”中“船長”和“尼德”分析可知，選文出自《海

底兩萬里》，文段講的是阿龍納斯教授帶領(lǐng)仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭逃跑時遇險的事。這

是阿龍納斯教授、康賽爾、尼德?蘭等人的第五次逃跑.阿龍納斯教授、尼德?蘭、康塞爾三

人逃跑時遇到的危險是北冰洋大風(fēng)暴，他們的結(jié)局是被旋渦拋水中，最后在羅佛丹群島被漁

民救起。

【小問2詳解】

本題考查閱讀啟示。結(jié)合尼德?蘭簡潔分析。尼德?蘭，是一個野性十足的魚叉手，一個比

較原始的人。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是自由。他總是計劃逃脫。最終在

他的帶領(lǐng)下，與阿龍納斯教授和康塞爾一起回到陸地上。他的逃跑經(jīng)歷啟示我們，沒有一個

周密的計劃是不能成功的，同時做事情也要靠天時地利人和。

二、閱讀（52分）

（一）

閱讀詩歌，完成下面小題。

水口行舟?

【宋】朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何？

今朝試卷孤蓬看？依舊青山綠水多。

【注釋】①慶元三年，朱熹等五十九人被列入“偽學(xué)黨”，通緝在案。就在政局動落、學(xué)禁

最嚴峻之時，朱熹從閩北乘船南下古田，抵達水口，感時而作。

8.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）

A.這首小詩，寫乘舟在江中航行時的所見所思，直書感受，寓理于趣，清巧綿密，令人喜

愛。

B.“雨一蓑”，形象地描繪出船在雨中航行時詩人的形態(tài)，很有蘇軾“一蓑煙雨任平生”

的瀟灑，反映出詩人隨境而安的襟懷。

C.次句寫船兒頂風(fēng)冒雨前進，天黑后什么也見不著了；詩人回到船艙睡覺，傾聽著外面的

風(fēng)浪聲，浮想聯(lián)翩。

D.三、四句說詩人清晨卷起蓬窗，見到兩岸景色和昨天一樣，沒有什么變化，流露出一種

淡淡的失望。

9.請用自己的話說說“夜如何”“依舊”兩詞表達的情感變化。

10.請結(jié)合內(nèi)容賞析詩歌所運用的藝術(shù)手法。

【答案】8.D9.液如何表達了作者心目中的擔(dān)憂。依舊則表達詩人無限欣喜之情。

10.借景抒情，借助風(fēng)雨及風(fēng)雨后景觀的描述，表達作者積極的人生感悟。

【解析】

【8題詳解】

D.“流露出一種淡淡的失望”理解錯誤。三、四句說自己清晨醒來，趕快卷起篷窗往外看,

見到兩岸景色原來和昨天一樣，依然滿目是青山綠樹。表現(xiàn)的是詩人見到青山無恙、綠樹常

青后的欣喜，而不是失望。

故選D。

【9題詳解】

本題考查對詩歌內(nèi)容的把握。

“滿江風(fēng)浪夜如何？”的意思是：一夜來，風(fēng)急浪高，我在艙中默默地思念，外面的景色究

竟變得怎樣？“夜如何”包蘊著很廣泛的意思，其中最主要的是:想知道這一夜的大風(fēng)大雨，

是否使昨天所見的秀麗景色改變了呢？所以詩接寫醒來就忙忙地卷篷要看個究竟。表達了作

者心目中的擔(dān)憂。“依舊青山綠水多”的意思是：原來一點沒改，那青山，那綠樹，還是郁

郁蒼蒼。答案出來后，我們更能體會到他見到青山無恙，綠樹常青后的欣喜。這一心情，從

“依舊”二字強烈地表現(xiàn)了出來，表達詩人無限欣喜之情。

【10題詳解】

本題考查表現(xiàn)手法。

“今朝試卷孤蓬看？依舊青山綠水多”的意思是：今天天一亮，我趕緊卷起船篷仔細觀看,

原來一點沒改，那青山，那綠樹，還是郁郁蒼蒼。

聯(lián)系寫作背景“慶元三年，朱熹等五十九人被列入‘偽學(xué)黨’，通緝在案。就在政局動落、

學(xué)禁最嚴峻之時，朱熹從閩北乘船南下古田，抵達水口，感時而作”可知，此時作者政治上

處于逆境，但是看到風(fēng)雨后的青山無恙、綠樹常青后，依然欣喜。即風(fēng)雨總是暫時的，風(fēng)浪

總歸會平息，青山綠水是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏制。還可以理解為：人

生道路不會總是一帆風(fēng)順，只要逆流而上，搏擊風(fēng)雨，終能到達青山綠水的理想境界，享受

勝利的樂趣。據(jù)此分析，采用了借景抒情的表現(xiàn)手法。

（二）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

活板

沈括

板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令

堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字

印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，

未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者

才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字

有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素

無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼

與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

11.解釋下列句子中加點的詞語。

(1)火燒令堅

(2)持旗火煬之

(3)有奇字素?zé)o備者

12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。

13.閱讀原文和【鏈接材料】，在下面句中橫線處填寫恰當(dāng)內(nèi)容。

【鏈接材料】

20世紀80年代，王透教授成功設(shè)計和研發(fā)的漢字激光照排系統(tǒng)取代了鉛字印刷。這一

新技術(shù)節(jié)約了大量人力物力，減少了污染，也不需要鉛字的存儲空間，排版時間大為縮短，

印刷工效大大提高，被稱為“中國印刷界的革命”。

從雕版印刷到畢昇的活版印刷，從鉛字印刷到王選的漢字激光照排，每一次漢字印刷的革命

都是一次進步，相比以往，新技術(shù)都更具有、的特點。

【答案】11.①.使②.靠近③.平時

12.不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起,

不容易取出來。

13.①.簡易儲存②.方式神速

【解析】

【11題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用

法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：用火燒使它堅硬。令：使。

(2)句意為：把它靠近火邊烤。就：靠近。

(3)句意為：遇到平時沒有準備的生僻字。素：平時。

【12題詳解】

本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點字詞：

以，用；理，紋理；則，就。兼，又；不可取，不容易取出來。

【13題詳解】

本題考查對材料的理解概括。

從材料中的“這一新技術(shù)節(jié)約了大量人力物力，減少了污染，也不需要鉛字的存儲空間，排

版時間大為縮短，印刷工效大大提高”可知新技術(shù)都具有節(jié)約人力物力、減少污染、簡易儲

存、方式神速的特點。

【點睛】參考譯文：

用雕版印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地做這種事。五代時才開始用雕版印五經(jīng),此后，

重要書籍都是版印出來的。

慶歷年間，有個平民叫畢升（畢升），又發(fā)明了活版印刷。它的辦法是：用黏土來刻字

模，（字）薄得跟銅錢的邊緣一樣，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板，

在上面用松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋著。想印的時候，在鐵板上放一個鐵框子，（然后）

就密密地排滿字模，排滿了就成為一版，（再）把它靠近火邊烤，（等到）松脂和蠟稍稍熔化，

就用一塊平板放在版面上往下一壓，字印像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，還不算簡便;

如果印幾十甚至成百上千本，那就極其快了。通常做兩塊鐵板，這一塊印刷，另一塊已經(jīng)另

外在排字了，這一塊剛剛印完，那一塊已經(jīng)準備好，兩塊交替使用，在極短的時間里就可以

印完。每一個字都備有幾個字模，像“之”“也”等字，每一個字都有二十多個字印，用來

防備它們在一版內(nèi)有重復(fù)的。不用的時候，就用紙條給它做標記，每一個韻部的字做一個標

簽，用木格子把它存放起來。遇到平時沒有準備的生僻字，立即刻制，用草燒火烘烤，一會

兒就能制成。不用木頭刻活字的原因是，木的紋理疏密不勻，一沾水就會變得高低不平，再

加上跟松脂等粘在一起，（卸版時）拿不下來；不像用膠泥燒制的字印，印完后再用火一烤，

使藥物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下來，一點也不會被藥物（松脂等物）

弄臟。

（三）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

晏子為齊相，出，其御?之妻從門間②出窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，

甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其茗。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。

今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，7為人仆御。然子多意，自以為足。

妾是？求去也?！逼浜螅蜃砸謸p久晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。

（節(jié)選自《晏子春秋?內(nèi)篇雜上》）

【注釋】①御：車夫。②間：縫隙。③抑損：謙虛退讓。

14.解釋下列句中加點詞語。

（1）其妻請去

（2）夫問其敢

（3）妻以是求去也

15.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.其御之妻從門間頂窺/可遠觀頂不可褻玩焉

B.乃為人仆御/蒙乃始就學(xué)

C.然子之意/水陸草木々花（《愛蓮說》）

D.妾/是求去也/以錢覆其口

16.本文記敘了晏子車夫的轉(zhuǎn)變過程，表現(xiàn)了車夫的和

的品質(zhì)，從側(cè)面烘托晏子的和的高尚品格。

【答案】14.①.離開②.原因、緣故③.這個、這樣15.C

16.①.知錯就改②.誠實可信③.謙虛謹慎④.任人唯賢

【解析】

【14題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用

法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：他的妻子請求離開。去：離開。

（2）句意：車夫問其原因。故：原因、緣故。

（3）句意：這就是我要離開你的原因。是：這個、這樣。

【15題詳解】

本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。

A.而：連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折；

B.乃：副詞，去［I、才/副詞，于是；

C.之：助詞，的/助詞，的；

D.以：介詞，因為/介詞，用。

故選C。

【16題詳解】

本題文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)文中“其后，夫自抑損（從這件事后，車夫常常抑制自己的驕態(tài)，謙虛退讓）”，在妻

子說出自己的錯誤后就改正，車夫具有知錯就改的品質(zhì)；

根據(jù)“晏子怪而問之，御以實對”，可知車夫還具有誠實可信品質(zhì)；

晏子的車夫受妻子的教導(dǎo)，也是受晏子的熏陶，變得謙虛退讓，從側(cè)面烘托了晏子“志念深

矣，常有以自下者”，即：深謀遠慮，總是很謙虛的高尚品德?？筛爬椤爸t虛謹慎”或類

似的短語填空；

根據(jù)“其后，夫自抑損。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫”可知，晏子的車夫在

接受了妻子的批評之后，變得非常謙恭，最后被晏子推薦為大夫。據(jù)此可知，晏子的用人標

準是：有了缺點能虛心接受意見并及時改正，以人的品德為上，可概括為：任人唯賢。

【點睛】參考譯文：

晏子做齊國宰相時，一次坐車外出，車夫的妻子從門縫里偷偷地看她的丈夫。他丈夫替宰相

駕車，頭上遮著大傘，揮動著鞭子趕著四匹馬，神氣十足，洋洋得意。不久回到家里，妻子

就要求離婚，車夫問她離婚的原因，妻子說：“晏子身高不過六尺，卻做了齊的宰相，名聲

在各國顯揚，我看他外出，志向思想都非常深沉，常有那種甘居人下的態(tài)度?，F(xiàn)在你身高八

尺，才不過做人家的車夫，看你的神態(tài)，卻自以為挺滿足，因此我要求和你離婚?！睆拇艘?/p>

后，車夫就謙虛恭謹起來。晏子發(fā)現(xiàn)了他的變化，感到很奇怪，就問他，車夫也如實相告。

晏子就推薦他做了大夫。

（四）

閱讀文章，回答問題。

好一朵木槿花

宗瑛

①又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。

紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說法，

現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。停替

得來的枝條，母將插入土中，它們就停茶她生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則

已兩度花發(fā)了。

②木槿以前給我的印象是平庸?！拔母铩敝性S多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著

顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮

好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。

③前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不

知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時

園中荒草沒膝，除了我們的基本隊伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪

瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。

④忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的輕輕的在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走過去，

見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。

⑤這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。

⑥木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有

老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭，初夏的藤?蘿相呼應(yīng)，讓紫

色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留著。

⑦驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。

一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮,

卻絲毫不知道自己顯得很奇特。

⑧去年，月圓過四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大

有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物

全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很

長。

⑨沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過轉(zhuǎn)■塊鋼筋伸出幾條綠

枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫她開放！

⑩我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半極了，還開花！

?上埋大半截了，還開花！

?我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略

有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自

己的奇特。

?忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切

困難的勇氣。

?紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑

地看著我。

?今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認

識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。

?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。

17.閱讀全文，請依次梳理作者對木槿花態(tài)度變化的過程。

輕視——()——震顫——()

18.請從修辭角度賞析文章第⑦段畫線句子。

19.“偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來?！币痪渲羞B用三個“偶然”，

結(jié)合語境說明它們的不同含義，并分析該句表達了作者怎樣的情感。

20.文章先說印象中的木槿花是平庸的，后說木槿花是“震撼了我的那朵花”，這樣寫有什

么好處？

【答案】17.①.驚喜②.期待

18.運用了比喻擬人的修辭手法，把木槿葉子比作綠波歪著頭調(diào)皮賦予木槿花孩童的情態(tài)，

表現(xiàn)了木槿花的活潑堅實的生命狀態(tài)，表達了作者的欣喜及對木槿花的欣賞。

19.前兩個是偶然是指隨意和漫不經(jīng)心的意思，后一個偶然是指出出乎意料的意思，表達了

作者對木槿花頑強的生命力的贊美之情。

20.作者等用欲揚先抑的手法，用前后對木槿的認識和情感做對比，表現(xiàn)出木槿的平凡和樸

實、勇于抗?fàn)帢酚^自得的美好品質(zhì)。同時令文章曲折有致，增強讀者強烈的閱讀興趣。

【解析】

【17題詳解】

本題考查作者情感

根據(jù)第⑦段“驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下

去了”分析得出：驚喜。

根據(jù)第?段“我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來”分析得出：期待。

【18題詳解】

本題考查修辭方法及作用。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。

結(jié)合“一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪”分析，把‘'木槿葉子”比作“綠波”，運用了比喻

修辭手法。結(jié)合“薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮”分析，“歪著

頭”“調(diào)皮”賦予木槿花孩童的情態(tài)，采用了擬人的修辭方法。表現(xiàn)了木槿花的活潑、堅實

的生命狀態(tài)。結(jié)合上文“驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。

水很快滲下去了”分析，表達了作者的欣喜之情及對木槿花的欣賞。

【19題詳解】

本題考查對重點字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析

其含義和作者情感?！芭既坏脕淼闹l，偶然插入土中”，前兩個“偶然”是指碰巧、隨意

和漫不經(jīng)心的意思，寫出了木槿不是我特意種的，她是個外來戶，表達出我的不經(jīng)意，輕視

的意思；“它們就偶然地生長起來”，后一個“偶然”是指出乎意料，意想不到的意思。表

達了作者對木槿花頑強的生命力的贊美之情。

【20題詳解】

本題考查分析手法.

根據(jù)第②段“木槿以前給我的印象是平庸……兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從

未仔細看過”、第⑥段“最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭，初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓

紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留著”、第⑩段“我的心也震顫起來，一種

悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！”、第四段“紫色的流光拋散開來，籠罩了

凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我”分析可知，文章開始認為

木槿平庸，對木槿持輕視的態(tài)度，后文又寫道對木槿的敬佩和贊美，這用到了欲揚先抑的寫

法。用前后對木槿的認識和情感作對比，表現(xiàn)出木槿的平凡樸實、勇于抗?fàn)?、樂觀自得的美

好品質(zhì)，同時令文章曲折有致，增強讀者強烈的閱讀興趣。

（五）

閱讀下面文字，完成下面小題。

草的意志

楊曄

①提起草，人們就會想到綠草如菌，草長鶯飛。似乎很少有人想到干草枯黃，臨風(fēng)孤立。

②閑看花開花落，靜觀云卷云舒，可很少有人留意草生草長。知道燕歸雁去是季節(jié)的交

替，曉得葉落葉生是冬去春來，可又有誰在意過草的存在與枯萎？初春，大地上星星點點的

綠帶來驚喜，那是因為看到春天的腳步已臨近。深秋，忙碌田野的收獲，還有誰會在意這草

終究是漸漸枯萎，還是一夜變黃？

③其實草不在意人們的心情。它不像花兒那樣嬌嫩，需要呵護：它也不像花兒那樣渴盼

青睞，討好地綻開五顏六色的笑顏。它永遠只披一件綠色外衣，普普通通的綠色。它深知自

己不像莊稼那樣，能帶來豐收連連的喜悅；它深知自己不能像果樹那樣，能帶來碩果累累的

榮耀。所以草習(xí)慣了默默無聞，習(xí)慣了自生自滅，習(xí)慣了悄悄地來，悄悄地走。

④然而沒有草的渺小，怎能凸顯樹的挺拔高大；沒有草的單調(diào)，怎能映襯花的色彩繽紛。

欣賞樹的蔥郁蕨蕤，享受著樹大好乘涼；驚訝花的美艷，陶醉于花的沁人心脾。對于小草的

綠卻是熟視無睹，習(xí)以為常。

⑤但草并不在意。你看道兩旁，路兩側(cè)；你看提壩上，溝坎里；你看樹林下，田野中……

沒山遍野的綠，那一望無垠的綠，那肆無忌憚的綠，那無拘無束的綠，是草在頑強地生長。

不需要呵護，不需要料理，只要有風(fēng)，只要有鳥兒，草就插上翅豚般飛翔在大地的懷抱里，

主宰著大地的色彩。

⑥狂風(fēng)暴雨可以摧折樹的腰身，堅忍不拔的草卻在狂風(fēng)中舞蹈，根兒緊緊咬定泥土之中。

驟雨冰雹可以砸爛花的嬌容，可素面朝天的草卻不畏懼任何打擊，它纖弱的身體是天然的屏

障。草的生命注定一歲一枯榮，縱使繁榮之時無人高歌，它亦無怨無悔，待到枯萎之日無人

惋惜，它亦不憎不恨。

⑦你就留心去看一下吧，在寒冬里，草的顏色已改變，可草的姿勢從不曾變更過。道兩

旁，路兩側(cè)；堤壩上，溝坎里；樹林下，田野中……田野已寂寞得百無聊賴，光禿禿的樹枝

已站立成一道風(fēng)景，只有偶爾的喜鵲或麻雀的光臨，樹枝才微微顫抖幾下。你放眼望去吧，

那滿山遍野的除了草還是草。

⑧驕陽蒸發(fā)盡它們體內(nèi)最后一滴水分，秋風(fēng)吹走它們身體最后一絲綠意。這些草還是以

夏天茁壯的姿勢站立著，這些草還是以秋天抗?fàn)幍淖藙萃α⒅?。嚴寒霜凍可以凍壞它們的?/p>

子，但凍不垮它們的筋骨；寒風(fēng)可以折斷它們的筋骨，但吹不斷它們頑強的根。無風(fēng)時，它

們謙遜地站成一幅幅油畫，風(fēng)過時，它們就倔強地證明自己的存在。

⑨待到春花爛漫時，那些春風(fēng)吹又生的草又漫山遍野地綠起來，又開始新的生命輪回。

⑩其實我們蕓蕓眾生又何嘗不是小草呢。不引人注目，不受人關(guān)注?？晌覀兪欠褚灿胁?/p>

的襟懷，草的意志？

（選自《思維與智慧》，有刪改）

21.“草的襟懷”和“草的意志”分別表現(xiàn)在哪里？通讀全文回答。

22.文章最后一段有怎樣的表達效果？試概括作答。

23.下面對文章的理解不正確的一項是

A.文中寫小草時多用擬人手法，讓小草富有人的情感，越發(fā)增其可愛，作者的喜愛和贊美

之情也寄寓其中。

B.文章第③④段中，作者多次將小草與其他植物作對比，突出了小草默默無聞、不受人關(guān)

注的特點，寫出了小草的平凡。

C.文章語言多用短句、整句（對稱句），頗有特色的凝練語言不僅使文章在內(nèi)容上文采斐然，

而且讀起來朗朗上口，寓有音韻美。

D.文中多處使用了“你看……”“你留心去看一下吧”“你放眼望去吧”等語句，隱含著

作者對人們忽視小草的委婉批評。

【答案】21.“草的襟懷”表現(xiàn)在不在意人們的心情，不在意人們對它的不關(guān)注：“草的意

志”表現(xiàn)在無論外部條件多么惡劣，草都保持著直立姿態(tài)，每年春來，都會再次綠成一片。

22.寄情于物，由寫小草到寫人，豐富了文章內(nèi)涵：啟發(fā)人們思考，作為蕓蕓眾生也應(yīng)該具

有草的襟懷和意志。23.D

【解析】

【分析】

[21題詳解】

本題考查材料提煉與概括。

（1）草的襟懷。根據(jù)③段“其實草不在意人們的心情”，可概括為：不在意人們的心情；

根據(jù)⑤段“但草并不在意……不需要呵護，不需要料理”，可概括為：不在意人們對它的不

關(guān)注：

（2）草的意志。根據(jù)⑥段“狂風(fēng)暴雨可以摧折樹的腰身，堅忍不拔的草卻在狂風(fēng)中舞蹈，

根兒緊緊咬定泥土之中……”、⑦段“在寒冬里，草的顏色已改變，可草的姿勢從不曾變更

過……”、⑧段“這些草還是以夏天茁壯的姿勢站立著，這些草還是以秋天抗?fàn)幍淖藙萃α?/p>

著……”和⑨段“待到春花爛漫時，那些春風(fēng)吹又生的草又漫山遍野地綠起來，又開始新的

生命輪回”，可概括為：表現(xiàn)在無論外部條件多么惡劣，草都保持著直立姿態(tài)，每年春來,

都會再次綠成一片。

【22題詳解】

本題考查句段作用。

根據(jù)⑩段“其實我們蕓蕓眾生又何嘗不是小草呢”，結(jié)合尾句“可我們是否也有草的襟懷,

草的意志？”可知，由物及人，寫物是為了寄予作者的情感，表現(xiàn)對人的思考，啟示人們也

應(yīng)該具有草的襟懷和意志；

根據(jù)⑩段“不引人注目，不受人關(guān)注”，可知對“草”形象進行概括，有總結(jié)全文的作用。

【23題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

D.理解不正確。根據(jù)⑩段“可我們是否也有草的襟懷，草的意志？”可知，作者對草是肯

定、喜愛和贊美的，因此希望人們也具有猜的襟懷和意志，用“你看……”“你留心去看一

下吧”“你放眼望去吧”等語句，引出對草的形象的描繪，以表達自己的喜愛之情，但沒有

對人們忽視小草的委婉批評之意。故選D。

三、應(yīng)用（6分）

24.班級要開展以“用語文書寫生活”為主題的活動，請你完成下面任務(wù)。

（1）語文老師讓同學(xué)們?nèi)ナ占刑攸c的店鋪名字，同學(xué)們踴躍參與，最終評選出了下面兩

個好店名。請說說你最喜歡哪一個？談?wù)劺碛伞?/p>

①吃湘喝辣（湘菜館）②天天見面（面館）

（2）下列幾則廣告語，請選出不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.它能粘合住一切，除了破碎的記憶?！澈蟿?/p>

B.至上之選，至速之道?！乘龠f公司

C.要的就是賞心悅目的感覺?！筹嬃蠌V告

D.做人間頭等大事，剪耳畔萬千愁絲。——某理發(fā)店

【答案】（1）示例：我喜歡“吃湘喝辣”。采用雙關(guān)的修辭手法，直接點明了本店的主要特

色。而且抓住了湘菜的最大特色“辣”，吸引食客。（2）C

【解析】

【小問1詳解】

本題考查語言表達能力。作答時，選擇其中一個好店名，談?wù)劺碛桑灾欣砑纯?。①湖?/p>

簡稱湘，湘菜，又叫湖南菜，是中國歷史悠久漢族八大菜系之一，湘菜制作精細，用料上

比較廣泛，口味多變，品種繁多；色澤上油重色濃，講求實惠；品味上注重香辣、香鮮、軟

嫩。②“天天見面”一語雙關(guān)，既指每一天到面館相見會面，又指到面館天天吃面，表示了

對顧客的熱情和歡迎，給人以親切感。示例1：我喜歡“吃湘喝辣”。因為“湘”代表湖南，

與“香”諧音，湘菜館以“吃湘喝辣”為招牌，一語雙關(guān),形象貼切的體現(xiàn)了湖南湘菜香辣、

香鮮的特點，極具創(chuàng)意。

示例2：我喜歡“天天見面”。“天天見面”小面館，采用雙關(guān)，標題有趣味性。點明了店

鋪主營項目，同時包含了店主的期待，期待食客每天都來。

【小問2詳解】

本題考查廣告語。

C.有誤。“飲料廣告”的廣告語應(yīng)該寫與味覺相關(guān)的感受來吸引消費者，不該寫“賞心悅

目”的視覺感受。

故選C。

四、寫作（60分）

25.按要求作文。

學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，更可以在課外生活中，各種報刊書籍，街上的廣告對聯(lián)，廣

播電視節(jié)目，電影，網(wǎng)絡(luò)……社會生活為我們的語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。語文的學(xué)習(xí)機

會無處不在，只要細心就會有收獲。

請以“我的