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千里之行,始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦2018上半年教師資格小學(xué)《綜合素養(yǎng)》真題及答案20XX年上半年教師資格證考試真題及答案:小學(xué)綜合素養(yǎng)

一、單項(xiàng)挑選題

1.下列對于素養(yǎng)教育的表述中,正確的是

A.素養(yǎng)教育包括社會實(shí)踐

B.素養(yǎng)教育別包括家庭教育

C.素養(yǎng)教育算是學(xué)校教育

D.素養(yǎng)教育別包括社會教育

正確答案:A.素養(yǎng)教育包括社會實(shí)踐

2.班主任陳老師依照數(shù)學(xué)成績將學(xué)生分為A、B、C三類,并為三類學(xué)生分不建立綜合成長檔案。陳老師的做法

A.別恰當(dāng),忽視學(xué)生的主動進(jìn)展

B.恰當(dāng),注重學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展

C.別恰當(dāng),忽視學(xué)生的全面進(jìn)展

D.恰當(dāng),注重學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展

正確答案:B.恰當(dāng),注重學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展

3.數(shù)學(xué)課上,林芒師讓全班學(xué)生都用老師喜愛的一種方式解題。林老師的做法

A.忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性

B.尊重了學(xué)生進(jìn)展的全面性

C.忽視了學(xué)生進(jìn)展的整體性

D.尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性

正確答案:A.忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性

4.張老師經(jīng)常采取一些有效的辦法舉行教學(xué)反思。下列別屬于教學(xué)反思的是

A.撰寫教學(xué)后記編

B.制課程標(biāo)準(zhǔn)

C.撰寫教學(xué)案例

D.編寫教學(xué)日志

正確答案:B.編制課程標(biāo)準(zhǔn)

5.教師張某上班遲到了,學(xué)校按照制度規(guī)定扣除了張某當(dāng)月的部分頸效工資。張某對學(xué)校的處分別服,他能夠向教育行政部門

A.中請仲裁

B.提出申訴

C.檢舉控告

D.申請復(fù)議

正確答案:B.提出申訴

6.某小學(xué)女生小麗在放學(xué)的路上被數(shù)名同校的女生扇耳光,施暴者宣稱打人的目的是教育小麗。下列講法中正確的是

A.應(yīng)追究施暴者的刑事責(zé)任和民事責(zé)任

B.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)小麗所受損害的賠償責(zé)任

C.不可能自我愛護(hù)的小麗也要承擔(dān)部分責(zé)任

D.施暴者的監(jiān)護(hù)人應(yīng)對小麗承擔(dān)賠償青任

正確答案:D.施暴者的監(jiān)護(hù)人應(yīng)對小麗承擔(dān)賠償責(zé)任

7.下列做法中,沒有違反相關(guān)法律規(guī)定的是

A.小剛的媽媽經(jīng)常檢查他的作業(yè)和日記本

B.課間歇息時(shí)教師王某在教室外頭的走廊抽煙

C.教師劉某止沒有正確回答咨詢題的學(xué)生站著聽課

D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的學(xué)生反復(fù)練習(xí)

正確答案:D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的學(xué)生反復(fù)練習(xí)

8.11歲的小紅在學(xué)校撿到一部價(jià)值2000的智能手機(jī),拿回家自用,小紅的行為

A.屬于嚴(yán)峻別良行為

B.屬于民事違法行為

C.屬于行政違法行為

D.沒有違反相關(guān)法律

正確答案:D.沒有違反相關(guān)法律

9.依照《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,下列屬于“別良行為”的是

A.小強(qiáng)將管制刀具帶在書包里以愛護(hù)自個(gè)兒

B.小紅經(jīng)常強(qiáng)迫低年級同學(xué)買東西給他吃

C.小剛多次在校毆打他人,偷盜同學(xué)財(cái)務(wù)

D.小浩糾集社會少年結(jié)伙滋事,擾亂治安

正確答案:A.小強(qiáng)將管制刀具帶在書包里以愛護(hù)自個(gè)兒

10.六年級女生朱某學(xué)習(xí)不行,經(jīng)常在課堂上說話。一天上課,朱某又和同桌的男生講活,某批判朱某講:“你如何那么賤啊,能別能別招惹男生呀!”朱某聽后立刻大哭,用頭部在課桌上猛烈撞擊,造成頭上出血。對于朱某所受的損害,下列講法正確的是

A.學(xué)校承拒朱某損害的要緊賠償責(zé)任

B.張某侵犯了朱某的言論自由權(quán)

C.朱某家長承擔(dān)朱某損害的賠償責(zé)任

D.張某承擔(dān)朱某損害的部分賠償責(zé)任

正確答案:A.學(xué)校承擔(dān)朱某損害的要緊賠償責(zé)任

11.《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2010XXX年)指出,建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的治理制度和工作機(jī)制,把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到

A.化均衡進(jìn)展,提高教育順量上來

B.強(qiáng)化特XXX進(jìn)展,習(xí)慣社會需要上來

C.強(qiáng)化內(nèi)涵進(jìn)展,提高辦學(xué)特群上來

D.強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高教育量上米

正確答案:D.強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高教育質(zhì)量上來

12.學(xué)生甲和乙有矛盾,甲為私憤,把乙的照片作為飛瞟的靶子,甲的做法()。

A.合法,同學(xué)矛盾別必夸大

B.合法,對乙沒有別良妨礙

C.別合法,侵犯乙的名譽(yù)權(quán)

D.別合法,侵犯乙的肖像權(quán)

正確答案:D.別合法,侵犯了乙的肖像權(quán)

13.對右圖中老帥的做法,描述正桷的是()。

A.注重?fù)P長避短

B.注重因材施教

C.未能把握正確評

D.未能尊重學(xué)生主體性

正確答案:C.未能把握正確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

14.平常愛搞笑的小東幾次競選班干部均降選了。對此,班主任應(yīng)采取的恰當(dāng)做法是

A.提醒小東低調(diào)做人,注意拉票

B.建議小東放棄競選,安于現(xiàn)狀

C.鼓舞小東別要?dú)怵H,接著努力

D.安慰小東順其自然,隨綠認(rèn)命

正確答案:C.鼓舞小東別要?dú)怵H,接著努力

15.小敏數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,秦老師經(jīng)常利用課余時(shí)刻義務(wù)幫小敏補(bǔ)習(xí)。小敏的家長多次給秦老師酬勞,都被秦老師婉言謝絕了,這表明秦老師

A.做到了嚴(yán)慈相濟(jì)

B.別注重家校合作

C.做到了廉潔從教

D.別注重有效溝通

正確答案:C.做到了廉潔從教

16.還有半年就要退休的鄭老師仍在學(xué)校僅憑經(jīng)驗(yàn)帶額頭示范課,對徒弟要求嚴(yán)格,以致個(gè)不徒弟對其心生抱怨。下列對于鄭老師行為的講法中別正確的是

A.愛崗破業(yè)

B.與時(shí)俱進(jìn)

C.甘為人梯

D.勤懇樂教

正確答案:B.與時(shí)俱進(jìn)

17.第二次世界大戰(zhàn)后,美國實(shí)行了一項(xiàng)援助歐洲的打算,促進(jìn)了西歐的聯(lián)合和經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)并為北約和歐共體的建立奠定了基礎(chǔ)。該打算的名稱是

A.曼哈頓打算

B.馬欲爾打算

C.阿波羅打算

D.第四點(diǎn)打算

正確答案:B.馬歇爾打算

18.在中國歷史上,許多朝代都曾經(jīng)實(shí)行過“變法”,以期經(jīng)過變法增強(qiáng)國家實(shí)力。在下列變法任務(wù)中,主張“燔詩書而明法令”的是

A.管仲

B.商鞅

C.王安石

D.張居正

正確答案:B.商鞅

19.在我國歷史上,制造和改進(jìn)了簡儀、仰儀、高表等觀測天象的儀器,主持編制了……,說一具回歸年的天數(shù)精確到365.2425天的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家是

A.張衡

B.祖沖之

C.郭守敬

D.徐光啟

正確答案:C.郭守敬

20.地球被一層非常厚的大氣層包圍著,空氣密度隨高度而減小,依照隨高度別同表現(xiàn)出的別岡特點(diǎn),大氣層可分為對流層、平流層、電高層和散選層等。其中,經(jīng)常浮現(xiàn)極光、流星燈天文現(xiàn)象的是

A.對流層

B.平流層

C.電離層

D.散逸層

正確答案:C.電離層

21.二十四節(jié)氣是一年中地球繞太陽運(yùn)行到二十四個(gè)規(guī)定位置上的日期,各節(jié)氣分不冠以反映自然氣候特點(diǎn)的名稱,在中國古代要緊用于指導(dǎo)農(nóng)事活動。下列選項(xiàng)中,別屬于二十四節(jié)氣的是

A.清明谷雨

B.立夏小滿

C.中秋重陽

D.冬至小寒

正確答案:C.中秋重陽

22.在《水滸傳》中,“醉打蔣門神”、“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的兩個(gè)人物分不是

A.林沖武松

B.魯智深楊志

C.楊志林沖

D.武松魯智深

正確答案:D.武松魯智深

23.書信體小講《青年維特之麻煩》經(jīng)過對主人公痛苦、向往、多情善感和憤世嫉俗等情緒的描寫,表達(dá)了一代少年要求擺脫封建束縛、簡歷合乎自然的社會秩序和平等的人際關(guān)系實(shí)現(xiàn)人一輩子價(jià)值的心聲。其作者是

B.席勒

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