精選抽象形態(tài)的構(gòu)成方法講義

（優(yōu)選）抽象形態(tài)的構(gòu)成方法當前1頁，總共27頁。說課環(huán)節(jié)教學目標教學方法教學過程當前2頁，總共27頁。教學目標課題選擇內(nèi)容分析學情分析環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程—《形態(tài)構(gòu)成》情境1中教學單元—抽象形態(tài)構(gòu)成抽象形態(tài)的含義、特征抽象形態(tài)在設(shè)計中應(yīng)用抽象形態(tài)構(gòu)成創(chuàng)作方法形態(tài)構(gòu)成基本元素

形態(tài)構(gòu)成的原理形式美的基本法則基礎(chǔ)形態(tài)構(gòu)成

抽象形態(tài)構(gòu)成空間形態(tài)構(gòu)成……

當前3頁，總共27頁。教學目標教學目標確定能力目標側(cè)重訓練學生的設(shè)計思維和創(chuàng)新能力。知識目標抽象形態(tài)在使用中應(yīng)用。（了解）理解抽象形態(tài)的含義、特征。（重點）學會如何使用具象形態(tài)去創(chuàng)造抽象形態(tài)作品。（重點）當前4頁，總共27頁。教學方法授課對象分析厭理論、喜實踐把抽象理論變成生動具體的案例分析，引人入勝?？粗薪Y(jié)果、缺乏耐心學習無目的性，容易在瑣碎的知識結(jié)構(gòu)中迷失方向。當前5頁，總共27頁。教學方法具體教法設(shè)定主題引發(fā)聯(lián)想主題深究確定目標“在解決問題過程中構(gòu)建知識”主題教學法當前6頁，總共27頁。教學方法學習方法主題探究確定目標試驗表達交流展示啟發(fā)式過程大于結(jié)果的學習方法當前7頁，總共27頁。教學過程設(shè)定主題拋出問題主題聯(lián)想分析問題主題表達自主實踐主題展示總結(jié)交流當前8頁，總共27頁。講課環(huán)節(jié)抽象形態(tài)構(gòu)成當前9頁，總共27頁。主題設(shè)定建筑當前10頁，總共27頁。主題設(shè)定任務(wù)布置本節(jié)課任務(wù)利用與“建筑”有關(guān)的素材去做一組抽象形態(tài)的構(gòu)成作品當前11頁，總共27頁。當前12頁，總共27頁。當前13頁，總共27頁。主題分析什么是抽象形態(tài)比較具象形態(tài)與抽象形態(tài)的區(qū)別當前14頁，總共27頁。主題分析抽象形態(tài)應(yīng)用當前15頁，總共27頁。主題分析抽象形態(tài)應(yīng)用當前16頁，總共27頁。主題分析抽象形態(tài)應(yīng)用當前17頁，總共27頁。主題分析創(chuàng)作方法和步驟變形的牛它們是怎么得來的？要注意什么？當前18頁，總共27頁。主題分析創(chuàng)作方法和步驟二維抽象構(gòu)成試想作者是如何得到這幅作品？當前19頁，總共27頁。主題分析創(chuàng)作方法和步驟二維抽象構(gòu)成它可能是由哪種現(xiàn)實形態(tài)演變而來的呢？古建筑元素符號當前20頁，總共27頁。當前21頁，總共27頁。主題分析創(chuàng)作方法和步驟寫生觀察力平立面形態(tài)符號化—點/線/面特征提煉當前22頁，總共27頁。主題分析創(chuàng)作方法和步驟簡化/分解/變形/重構(gòu)平面構(gòu)成的原理創(chuàng)新表達形式美的基本法則當前23頁，總共27頁。小結(jié)抽象形態(tài)概念創(chuàng)作方法步驟體現(xiàn)創(chuàng)作過程當前24頁，總共27頁。主題表達實踐