2017屆中考語(yǔ)文考點(diǎn)跟蹤突破：綜合性學(xué)習(xí)(含答案)

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2017屆中考語(yǔ)文考點(diǎn)跟蹤突破：綜合性學(xué)習(xí)(含答案)考點(diǎn)跟蹤突破10綜合性學(xué)習(xí)

1．(2016·淄博)班級(jí)要開展以“走近陶淵明”為專題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的任

務(wù)。

(1)語(yǔ)文老師為本次專題學(xué)習(xí)提供了一具示例，請(qǐng)參照示例，確定專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，并策劃自個(gè)兒小組的專題學(xué)習(xí)任務(wù)。

示例：

專題學(xué)習(xí)內(nèi)容：淵明與酒

專題學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與酒相關(guān)的詩(shī)文，探索“酒”與陶淵明文化性格的關(guān)系以及“酒”在陶淵明生命中的意義。

專題學(xué)習(xí)內(nèi)容：淵明與菊花__專題學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與菊花相關(guān)的詩(shī)文，探索“菊花”與陶淵明文化性格的關(guān)系以及“菊花”在陶淵明生命中的意義。

(2)有個(gè)小組在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)劉禹錫與陶淵明在安貧樂(lè)道方面有相似之處，就用擬寫對(duì)聯(lián)的方式表達(dá)自個(gè)兒的明白，請(qǐng)幫他們將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：劉禹錫陋室讀經(jīng)，苔痕上階綠。

下聯(lián)：陶淵明東籬采菊，悠然見南山。

【解析】(1)此題考查了主題學(xué)習(xí)內(nèi)容、專題學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)定?；卮鸫祟}時(shí)，一要仿照格式回答，二是要選取與陶淵明相關(guān)的事物。因?yàn)榕c陶淵明相關(guān)的事物一是酒，二是菊花，我們可選取菊花來(lái)回答此題。(2)此題考查了對(duì)聯(lián)的補(bǔ)充。補(bǔ)充對(duì)聯(lián)時(shí)，要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關(guān)字詞，依照詞性和詞義來(lái)確定此位置的詞語(yǔ)，普通的原則是：相同位置詞性相同、詞義相近或者相對(duì)、字?jǐn)?shù)相等。例句為：劉禹錫陋室讀經(jīng)，苔痕上階綠，其結(jié)構(gòu)為：人名加地方加詩(shī)句，補(bǔ)寫的句子也應(yīng)符合那個(gè)格式。

2．(2016·鄂州)綜合性學(xué)習(xí)。

在4月23日“世界讀書日”來(lái)臨之際，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校預(yù)備開展以“我愛讀書，營(yíng)造書香校園”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你依照要求，完成下列任務(wù)。

(1)請(qǐng)你為學(xué)校的這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。

示例：活動(dòng)形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會(huì)

活動(dòng)形式二：進(jìn)行讀書報(bào)告會(huì)

活動(dòng)形式三：進(jìn)行“我愛讀書”征文競(jìng)賽

辦一期介紹名著的黑板報(bào)等

(2)如表是某同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀的事情，請(qǐng)依照相關(guān)數(shù)據(jù)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出你的發(fā)覺(jué)。

某中學(xué)學(xué)生閱讀事情調(diào)查表

示例：這所中學(xué)喜愛閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)(或別喜愛閱讀的學(xué)生越來(lái)越少)；喜愛網(wǎng)絡(luò)閱讀的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)最快(喜愛閱讀紙質(zhì)書籍的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)緩慢)。

(3)如今的中學(xué)生，更喜愛方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少能沉醉書中，去領(lǐng)悟文字的魅力。假如你的好朋友小紅平常也只喜愛在手機(jī)、電腦上閱讀，非常少閱讀紙質(zhì)書籍，你將怎么勸告他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？

示例：小紅，在手機(jī)、電腦上閱讀盡管更快捷、更方便，但長(zhǎng)期采納這種閱讀方式會(huì)使我們的心態(tài)浮躁，對(duì)我們的雙眼損害也非常大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉醉于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我們何別更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？

3．(2016·東營(yíng))水是生命之本，也是文化之源。學(xué)校開展“飲水思源，解救生命”的語(yǔ)

文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

探源溯流：

(1)漢字意趣盎然，“水”，甲骨文寫，小篆寫作?！对~源》注：“殳：手持具以取物。”你以為《莊子·列御寇》中“其子沒(méi)于淵，得XXX之珠”中“沒(méi)”的意思是：潛入水中。詞語(yǔ)中，有源而常流別斷的水稱“活水”；成語(yǔ)中，比喻條件成熟，情況自然會(huì)成功稱“水到渠成”；古詩(shī)中，描寫自然山水風(fēng)景的詩(shī)歌被稱作“山水詩(shī)”。

望穿“清”水：

材料一：據(jù)監(jiān)測(cè)，七大水系中，松花江和淮河，黃河和遼河，海河，分不為輕度、中度、重度污染，多數(shù)河流70%的河段受到污染。我國(guó)淺層地下水Ⅳ﹣Ⅴ類水質(zhì)占80.1%。污染因素要緊有工業(yè)排放，城鄉(xiāng)污水排放與垃圾腐化，化胖農(nóng)藥及水土流失造成的氮、磷等污染。

材料二：醫(yī)學(xué)研究確定，80%的疾病如各種癌癥、內(nèi)臟炎癥、結(jié)石、心腦血管疾病基本上由飲用水被污染造成的。近十年淮河流域內(nèi)的河南、江蘇、安徽等地浮現(xiàn)多個(gè)“癌癥村”。

材料三：

(2)研讀以上三則材料，寫出你的探索結(jié)果。

由于工業(yè)排放等因素妨礙，造成了我國(guó)要緊水系及地下水的嚴(yán)峻污染，而水質(zhì)污染成為

導(dǎo)致各種癌癥等疾病的罪魁禍?zhǔn)?，人類及其他生物面臨嚴(yán)峻的生存威脅。

4．(2016·龍東)20XX年中國(guó)成人煙草調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó)現(xiàn)有吸煙人數(shù)比五年前增加

1500萬(wàn)，已高達(dá)3.16億。20XX年5月31日是第二十九個(gè)世界無(wú)煙日，學(xué)校預(yù)備開展以“無(wú)煙中國(guó)，無(wú)煙校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)請(qǐng)你為學(xué)校的本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(別超過(guò)20個(gè)字)

示例一：控?zé)熃麩煟瑹o(wú)煙無(wú)害__示例二：無(wú)煙你我他，健康靠大伙兒

(2)日子中哪些公共場(chǎng)所常有吸煙現(xiàn)象？請(qǐng)列舉出三個(gè)。

示例：網(wǎng)吧、商場(chǎng)、車站、酒店、餐廳等

(3)為了讓煙民更好地戒煙，請(qǐng)想出兩個(gè)切實(shí)可行的辦法并寫在下面。

示例：在煙草的包裝上增加健康警示語(yǔ)；印發(fā)禁煙宣傳單；張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)；到社區(qū)演說(shuō)

(4)課間，在校園的某個(gè)角降，如果你發(fā)覺(jué)有同學(xué)正在吸煙，你將怎么勸阻？

略。

5．(2016·襄陽(yáng))走襄陽(yáng)，開闊視野；游天下，增長(zhǎng)見識(shí)。班里開展“背起行囊走襄陽(yáng)”

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們背起行囊一起動(dòng)身吧！

【擬寫標(biāo)語(yǔ)】動(dòng)身前，班主任做了動(dòng)員說(shuō)話，他講：“襄陽(yáng)，青山綠水遍布，名勝古跡眾多，民風(fēng)民俗淳樸。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讓我們背起行囊，行走在襄陽(yáng)的大地上，去開闊眼界、累積知識(shí)、增長(zhǎng)才能吧！”請(qǐng)你依據(jù)班主任的說(shuō)話，仿照前句，在橫線上補(bǔ)寫后句，形成一條本次綜合性學(xué)習(xí)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

宣傳標(biāo)語(yǔ)：游玩青山綠水開闊眼界勝讀萬(wàn)卷書，示例一：探尋名勝古跡累積知識(shí)須(“需、要、應(yīng)、當(dāng)”等)行萬(wàn)里路。示例二：體驗(yàn)民風(fēng)民俗增長(zhǎng)才能須(“需、要、應(yīng)、當(dāng)”等)行萬(wàn)里路。。

【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩，班主任設(shè)計(jì)了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你開動(dòng)腦筋再設(shè)計(jì)一種。

活動(dòng)一：探訪名勝古跡

活動(dòng)二：尋覓最美家庭

活動(dòng)三：示例一：品嘗風(fēng)味美食__示例二：搜集民間故事

【明辨節(jié)日】襄陽(yáng)地處中華腹地，民風(fēng)民俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在訪民風(fēng)民俗間隙，班上舉辦“民風(fēng)民俗知多少”知識(shí)比賽，為此，語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員收集了四首詩(shī)，各涉及了我們民族的一具傳統(tǒng)節(jié)日。假如按節(jié)令的時(shí)刻順序依次羅列，你以為正確的一項(xiàng)是(C)

①中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，別知秋思降誰(shuí)家。

②千門開鎖萬(wàn)燈明，正月中旬動(dòng)帝京。三百內(nèi)人連袖舞，一時(shí)天上著詞聲。

③清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借咨詢酒家何處有？牧童遙指杏花村。

④銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜群涼如水，臥看牽?？椗恰?/p>

A．③①②④B．