2009年天津市高考語文試卷及答案(天津卷)

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦2009年天津市高考語文試卷及答案(天津卷)絕密★啟用前

2009年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）

本試卷分第Ⅰ卷（挑選題）和第Ⅱ卷（非挑選題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至9頁。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項(xiàng)

1．答題前，考生在答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑群簽字筆將自個兒的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清晰,并帖好條形碼。請仔細(xì)核準(zhǔn)條形碼的準(zhǔn)考證號、姓名和科目。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦潔凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。在試題卷上作答無效。

一、（12分）

1.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是

A.揩（kāi）油痙(jīng)攣笑靨(ya)物阜(fù)民安

B.泥(ní)古諍(zhang)友蹊(qī)蹺羽扇綸(guān)巾

C.滂(pāng)沱擯(bìng)棄聒(guō)噪悄(qiǎo)然無聲

D.洞穴(xu?)糟粕(p?)醞釀(niàng)心廣體肥(pán)

2.下列詞語中沒有錯不字的一組是

A.雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦篳路藍(lán)縷，以起山林

B.安詳遐思薪盡火傳二人同心，其利斷金

C.跨越振輻秘而別宣合抱之木，生于毫末

D.坐陣砥礪學(xué)以致用壁立千仞，無欲則剛

3.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①對嚴(yán)復(fù)提出的“信、雅、達(dá)”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者為：“信”是忠于原作，“達(dá)”是忠于讀者，“雅”是關(guān)于文學(xué)語言的忠誠。

②走在大街上，天XXX微暗，行人稀少，幾片雪花飄降，更平添了幾分寒意。

③“天生我材必實(shí)用”，這別是詩人，而是在懷才別遇的事情下，仍希翼終有一日能大展宏圖。

A.解釋偶然妄自尊大

B.解讀偶然夜郎自大

C.解釋間或妄自尊大

D.解讀間或夜郎自大

4.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是

A.90個有特別編號的“奧運(yùn)缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競價，以總價1283.65萬元成交，每個缶的均價都超過了14萬元。

B.雖然在剛過去的“五一”小長假里差不多使出渾身解數(shù)大搞促銷活動，各商家在母親節(jié)檔期里仍然力度別減，再次掀起促銷波瀾。

C.植物營養(yǎng)學(xué)算是研究怎么經(jīng)過施胖等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，所以植物營養(yǎng)別僅對糧食質(zhì)量安全，而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。

D.學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正習(xí)慣并融入它，這對教學(xué)活動的有效開展起著重要作用。

二、（9分）

閱讀下面的文字，完成5-7題。

居民健康咨詢題差不多成為國際社會與各國政府所關(guān)注的要緊社會咨詢題，實(shí)施基于居民健康的社會進(jìn)展戰(zhàn)略已成為推進(jìn)社會和諧進(jìn)展的重要措施，它別僅能夠促進(jìn)全社會的參與，統(tǒng)籌優(yōu)先配置社會資源，而且能夠協(xié)調(diào)政府和社會各部門只見的責(zé)任與進(jìn)展目標(biāo)，還能夠規(guī)范居民個人的日子行為，從分體現(xiàn)了與其他社會公共政策的互補(bǔ)性。

基于個人健康——健康社會——健康都市——健康國家的理念，建立由“個人健康”進(jìn)展到“健康國家”的戰(zhàn)略思想，這別僅構(gòu)建了新的社會健康價值理念，而且立腳于國家層面，為醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的進(jìn)展明確了新的方向，也使衛(wèi)生改革與進(jìn)展的傳統(tǒng)模式得以創(chuàng)新。

基于居民健康的國家進(jìn)展戰(zhàn)略，其核心是研究妨礙居民健康的決定因素以及改善居民健康狀況所需要的政策及環(huán)境。這一戰(zhàn)略是一具跨部門、與各項(xiàng)社會政策相關(guān)的進(jìn)展戰(zhàn)略，也是一種將健康決定因素與其相關(guān)政策有機(jī)結(jié)合起來的進(jìn)展戰(zhàn)略。它別僅建立了具體而明確的指標(biāo)體系，而且具有比較準(zhǔn)確可信的實(shí)證數(shù)據(jù)支持，并有與之配套的完整的評價與監(jiān)督指標(biāo)體系，如此別僅可以隨時了解戰(zhàn)略的實(shí)際進(jìn)程，也可以別斷糾正戰(zhàn)略實(shí)施過程中所浮現(xiàn)的偏差。每個國家基本上依照各自的國情，結(jié)合其醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體制的特點(diǎn)，以及居民健康狀況的實(shí)際事情而制定其戰(zhàn)略，并具有自個兒的特群。并且，各國的“健康國家”戰(zhàn)略打算均為分時期，逐步提升的進(jìn)展進(jìn)程，普通以10年為一具時期。

“健康國家”戰(zhàn)略是一具具有堅(jiān)實(shí)科學(xué)背景的進(jìn)展戰(zhàn)略，它是基于公共衛(wèi)生、流行病學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)與衛(wèi)生政策的學(xué)科，針對居民健康咨詢題舉行廣泛研究，對居民健康進(jìn)展高度關(guān)注的進(jìn)展戰(zhàn)略，也是別同政府部門和別同學(xué)科之間相互配合、共同研究、合作實(shí)施的高層次社會進(jìn)展戰(zhàn)略，這一戰(zhàn)略以其充分的協(xié)調(diào)潛力而有助于改善居民的健康狀況。

5．下列對“健康國家”進(jìn)展戰(zhàn)略的明白，別正確的一項(xiàng)是

A．“健康國家”進(jìn)展戰(zhàn)略的核心，是研究妨礙居民健康的決定因素以及改善居民健康狀況所需要的政策及環(huán)境。

B．“健康國家”進(jìn)展戰(zhàn)略構(gòu)建了新的社會健康價值理念，是對傳統(tǒng)衛(wèi)生改革與進(jìn)展模式的突破。

C．“健康國家”進(jìn)展戰(zhàn)略是結(jié)合各自國家醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體制的特點(diǎn)，分時期進(jìn)展、逐步提升的。

D．“健康國家”進(jìn)展戰(zhàn)略是解決當(dāng)今國際社會和各國政府所關(guān)注的居民健康咨詢題的戰(zhàn)略。6．下列對本文有關(guān)內(nèi)容的明白，正確的一項(xiàng)是

A.規(guī)范居民個人的日子行為，能夠構(gòu)建個人健康——健康社區(qū)——健康都市——健康國家的理念。

B.研究居民健康狀況，可以隨時了解“健康國家”進(jìn)展戰(zhàn)略的實(shí)際進(jìn)程，別斷糾正戰(zhàn)略實(shí)施過程中浮現(xiàn)的偏差。

C.實(shí)施基于居民健康的“健康國家”進(jìn)展戰(zhàn)略，需要協(xié)調(diào)各部門、各相關(guān)政策、各相關(guān)學(xué)科。

D.每個國家都在實(shí)施“健康國家”戰(zhàn)略打算，并以10年為一具進(jìn)展時期。

7．依照本文提供的信息，下列判斷別合理的一項(xiàng)是

A．以居民健康為基礎(chǔ)的社會進(jìn)展戰(zhàn)略，要求從個人層面來思考國家醫(yī)療衛(wèi)生體系的進(jìn)展方向。

B．建設(shè)“健康國家”是一具系統(tǒng)工程，是逐層遞進(jìn)、別斷完善的進(jìn)展過程，不可能一蹴而就。C．推行基于居民健康的社會進(jìn)展戰(zhàn)略，有利于提高全社會的健康意識，合理利用社會資源。D．我們必須依照國情，從實(shí)際動身，實(shí)施具有中國特群的“健康國家”進(jìn)展戰(zhàn)略。

三、（12分）

閱讀下面的文言文，完成8~11題。

桓公自莒反于齊，使鮑叔牙為宰，鮑叔辭曰：“臣，君之庸臣也，君有加急于其臣，使臣別凍饑，則是君之賜也。若必治國家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所別如管夷吾者

五：寬惠愛民，臣別如也；治國家別失秉，臣別如也；忠信可結(jié)于諸侯，臣別如也；制禮義可法于四方，臣別如也；介胄執(zhí)枹，立于軍門，使百姓皆加勇，臣別如也。夫管仲，民之父母也。將欲治其子，別可棄其父母。”曰：“管夷吾親射寡人，中鉤，殆于死，今乃用之，可乎？”鮑叔曰：“彼為其君動也，君若宥而反之，其為君亦猶是也?！惫唬骸叭粍t為之奈何？”鮑叔曰：“君使人請之魯。”公曰：“施伯，魯之謀臣也。彼知吾將用之，必別吾予也?！滨U叔曰：“君詔使者曰：‘寡人有別令之臣，在君之國，愿請之以戮群臣?！斁刂Z。且施伯之知夷吾之才，必將致魯之政。夷吾受之，則魯能弱齊矣。夷吾別受，彼知其將反于齊，必殺之?！惫唬骸叭粍t夷吾受乎？”鮑叔曰：“別受也，夷吾事君無二心?！惫唬骸捌溆诠讶送鹑缡呛?？”對曰：“非為君也，為先君與社稷之故，君若欲定宗廟，則亟請之。別然，無及也?！?/p>

公乃使鮑叔行成。曰：“公子糾，親也，請君討之。”魯人為殺公子糾。又曰：“管仲，讎[同“仇”]也，請受而甘心焉?！濒斁S諾。施伯謂魯侯曰：“勿予。非戮之也，將用其政也。管仲者，天下之賢人也，大器也。在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下，在狄則狄得意于天下，今齊求而得之，則必長為魯國憂。君何別殺而授之其尸？”魯君曰：“諾?！睂⒐苤佟ｕU叔進(jìn)曰：“殺之齊，是戮齊也；殺之魯，是戮魯也。弊邑寡君愿生得之，以徇于國，為群臣戮。若別生得，是君與寡君之賊比也。非弊邑之君所謂也，使臣別能受命?！庇谑囚斁藙e殺，遂生東縛而柙[xiá,木籠]以予齊。

（節(jié)選自《管子·小匡》）

[注]管夷吾，字仲，初事公子糾。齊國內(nèi)亂，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾隨公子糾奔魯。

8．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，別正確的一項(xiàng)是

A．君有加惠于其臣加：增加

B．治國別失秉秉：同“柄”，權(quán)柄

C．君若宥而反之宥：寬恕

D．是君與寡君之賊比也比：并列

9.下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是

A.今乃用之，可乎

精思傅會，十年乃成

B.其為君亦猶是也

以故其后名之曰“褒禪”

C、彼知其將反于齊

趙嘗五戰(zhàn)于秦

D.君何別殺而授之其尸

卒廷見相加，畢禮而歸之

10.下列各項(xiàng)中每句話都體現(xiàn)管仲是治國之能臣的一組是

①夫管仲，民之父母也。

②將欲治其子，別可棄其父母。

③夷吾受之，則魯能弱齊矣。

④夷吾事君吾二心。

⑤君若欲定宗廟，則亟請之。

⑥在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下。

A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③⑥

D.②④⑤

11.下列對本文的明白和分析，別正確的一項(xiàng)是

A.鮑叔牙深知管仲才干出眾，勸告齊桓公予以任用，并設(shè)巧計(jì)使管仲回到齊國。

B.魯國的施伯識破了齊國的計(jì)謀，勸魯候殺掉管仲，以絕后患，講明施伯非常有遠(yuǎn)見。

C.鮑叔牙以為，假如齊桓公別及時迎回管仲，管仲必將為魯國所重用，會削弱齊國的力量。

D.本文表現(xiàn)了鮑叔牙知人能讓、舉賢薦能的品德，并且也反映了齊桓公重視人才、善于納諫。

四、（19分）

12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）若必治國家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！

譯文：________________________________________________________

(2)彼知吾將用之，必別吾予也。

譯文：________________________________________________________

(3)于是魯君乃別殺，遂生來縛而柙以予齊。

譯文：________________________________________________________

13.閱讀下面的詩，按要求作答。（6分）

嚴(yán)鄭公宅同詠竹唐·杜甫

綠竹半含籜，新梢才出墻。群侵書帙晚，陰過酒樽涼。

雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會見拂云長。

注：嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公。籜（tu?），筍殼。帙，包書的布套。

（1）本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎么樣的形象？

答：_________________________________________________________________________（2）請賞析“群侵書帙晚”一句。

答：_________________________________________________________________________(3)請你談?wù)剬ψ罱K一聯(lián)寓意的明白。

答：___________________________________________________________________________14.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選5句）（5分）

（1）亦余心之所善兮，_________________________。（屈原《離騷》）

（2）_______________________,別如須臾之所學(xué)也。（荀子《勸學(xué)》）

（3）良將勁弩守要害之處，__________________。（賈誼《過秦論》）

（4）舟遙遙以輕飏，__________________。陶淵明（《歸去來兮辭》）

（5）江間波紋兼天涌，________________。（杜甫《秋興八首》其一）

（6）________________，歸去也，也無風(fēng)雨也無晴。（蘇軾《定風(fēng)波》）

五、（8分）

閱讀下面的文字，完成15~17題。

進(jìn)入21世紀(jì)后，質(zhì)疑達(dá)爾文進(jìn)化論的聲音此起彼伏。

達(dá)爾文進(jìn)化論的核心是自然挑選，以及與自然挑選相關(guān)的生存競爭和漸變，因此達(dá)爾文一再宣稱“自然界沒有飛躍”。達(dá)爾文以為生物個體在長時刻的演化中，通過自然挑選，其弱小的變異積存為顯著的變異，于是形成新的物種或新的亞種。①在大量古生物化石發(fā)覺的基礎(chǔ)上，1972年，美國古生物學(xué)家古爾德和埃爾德雷奇提出了一具全新的生物進(jìn)化理論“間

斷平衡論”以為生物的進(jìn)化是漸變與躍進(jìn)交替的進(jìn)化模式，是基因突變或地理隔絕造成新種浮現(xiàn)的過程。該理論比較合理地解釋了地球生物演化史上許多物種忽然爆發(fā)式浮現(xiàn)的現(xiàn)象，指出了生物界別但有漸進(jìn)式進(jìn)化，也有飛躍。

“物競天擇，適者生存”的理論是達(dá)爾文進(jìn)化論自然挑選學(xué)講的前提和基礎(chǔ)。②達(dá)爾文以為動植物界在十分劇烈的競爭下，適者生存，別適者淘汰；物種有利的變異將被保存下來，別利的變異則被淘汰，逐漸積存的有利變異結(jié)果就形成了新的物種。③然而20世紀(jì)60年代以來的科學(xué)研究表明，在自然界中，任何物種或生物個體，都處在一定的生態(tài)系統(tǒng)中。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物個體、物種、群降的內(nèi)部以及它們之間，它們與環(huán)境的關(guān)系，別但有競爭，更有協(xié)同進(jìn)展，人們熟悉的一具例子是，昆蟲在采集花粉的并且，也為植物完成了授粉的任務(wù)。在這一過程中，昆蟲得到食物，花得以授粉，動物與植物彼此受益，相得益彰。這種相互依靠的關(guān)系有時甚至協(xié)同進(jìn)化出令人驚奇的結(jié)果。

地球上的生物物種記憶了萌發(fā)、進(jìn)展、壯大的過程之中，其最終歸宿則是消亡，達(dá)爾文只承認(rèn)漸滅，別承認(rèn)忽然絕滅。④達(dá)爾文之后的古生物發(fā)覺與研究明確地表明，自然界別單存在著達(dá)爾文所主張的漸滅，還存在著達(dá)爾文所堅(jiān)定否認(rèn)的忽然絕滅.⑤在較短的地質(zhì)歷史階段內(nèi)，曾浮現(xiàn)過生物大量整體的忽然滅絕，從距今5.4億年的寒武紀(jì)以來，這種明顯的生物忽然大滅絕就發(fā)生過4次。

需要指出的是，達(dá)爾文的進(jìn)化論的確存在著時代局限性，但我們別你弄用如今的眼光去苛求他，被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)覺之一的達(dá)爾文進(jìn)化論，其歷史功績是必須充分確信的。

15.依照本文提供的信息，下列明白別準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.達(dá)爾文“自然挑選”理論沒能合明白釋地球上某些物種忽然爆發(fā)式的浮現(xiàn)的現(xiàn)象。

B.20世紀(jì)60年代以來的研究表明，別同物種之間的相互依靠是生物進(jìn)化的推動力之一。

C.達(dá)爾文以為，在過去的地質(zhì)歷史階段內(nèi)，從未浮現(xiàn)過生物大量、整體忽然滅絕的現(xiàn)象。

D.在昆蟲采集花粉的過程中，昆蟲遇到食物，花得以授粉，這一事例證明了“間斷平衡論”的正確。

16.以下文字是從原文中截取的，應(yīng)還原至文中①②③④⑤哪一處？（只答序號）（2分）他在《物種起源》中講：“肯定通常的時代沒有一次中斷過，沒有任何激變曾經(jīng)使整個地球變?yōu)榛臎?。”答：（?/p>

17.本文介紹的新的生物進(jìn)化理論和研究，要緊質(zhì)疑的是達(dá)爾文的哪三個觀點(diǎn)？請用文中原話回答。（3分）

答：（1）__________________________________________

(2)_________________________________________

（3）________________________________________

六、（18分）

閱讀下面的文字，完成18~21題。

老屋

楚巖

綠銹斑斑的銅制鑰匙插到里面去，往上一提，然后把門環(huán)一擰，門就開了，推開它，門吱呀一聲發(fā)出沉重的嘆息；并且，門楣上撲簌簌地往下掉降陣陣塵灰。

我離家差不多整整九個年頭。開始幾年，老伴還是和這老屋廝守。每個星期六下午，我如同“候鳥”一樣飛回鄉(xiāng)下，與老伴相聚。彼時的老屋在我心底，如同鳥兒的歸巢。當(dāng)我在人一輩子的天空飛累了，能夠在此睡個甜甜的覺，亦可逃避外界的風(fēng)風(fēng)雨雨。十年往常，我拼盡全力，把所得一具子兒一具子兒地積攢起來，帶領(lǐng)妻子和未成年的兒女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一擔(dān)一擔(dān)地挑回家預(yù)備改造舊屋。兒女們累的哭了，我就用漂亮的語言，給他們描述

住進(jìn)新屋那種舒坦和愜意……

我們的村子原是一具破敗降后的小村。小山坡下，擁擠著幾百間各式各樣的房子。這些房子，當(dāng)年基本上低矮的泥磚建造，顯得零亂、破敗、蕭條和風(fēng)雨飄搖。記別清啥時候起，村民省吃儉用，累死累活，自個兒用田野的泥巴作成泥磚，陸續(xù)蓋起來了部分泥磚結(jié)構(gòu)的新屋子。后來，有人蓋起了紅磚的房子。再后來，更有人蓋起來了水泥的樓房。這一切，宛然是悄悄舉行的，又宛然是大張旗鼓雷厲風(fēng)行地涌現(xiàn)出來的。站在高處極目望去，在蔚藍(lán)XXX的天空下水泥結(jié)構(gòu)的樓房，紅磚的房子、泥磚的房子與舊時留下來的廁所、豬欄、雜物間交叉錯降，黑群的、灰群的、暗紅XXX的瓦面，和新式的水泥銀灰群的屋頂，相互映襯，如同白發(fā)蒼蒼的老人、朝氣蓬勃的小伙、裝扮入時的靚女、天真爛漫的孩子擁擠在一起，年齡老幼別同，衣著斑斕各異。

在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋顯然算別得十分蒼老，但顯然差不多猶如我一樣，成了個年近六旬的初老之人，早已失去了往日的風(fēng)采。

關(guān)上咿呀作響的木門，我到一位朋友家去做客。我們是同齡人，他高我矮，他瘦我肥。兒時，我們一起光著屁股在村前的水塘中戲水，后來又一道去放牛，在田邊戽水[用戽hù斗汲水]捉魚。當(dāng)晚霞在天邊輝映出紅群或紫橙XXX的霞光，我們把斗笠掛在身后，騎在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家來。

現(xiàn)在，這位高高瘦瘦的牧童早已發(fā)福，成了個紅光滿面的大肥子，而他家建造的氣魄、屋里的擺設(shè)，更是把我震住了。??！十多米長五層高的新樓，琉璃瓦頂，外表裝修白綠相見的馬賽克，光彩照人?？蛷d里，一XXX的歐式家具，真皮沙發(fā)，彩電、錄像機(jī)、音響一應(yīng)俱全。當(dāng)年，我的老朋友也有一間老屋，是泥磚蓋的，和我的老屋相比，顯得太破舊。而今天他的這間新屋，據(jù)講是兩年前蓋起的。滄海桑田；世間更迭，十多年前，當(dāng)我蓋新房時嘖嘖贊揚(yáng)，以為我有本領(lǐng)攢鈔票。而歷史以一時難測的高速沖向前方。面對他的新屋，曾經(jīng)自慰于自個兒的新屋在村中還算時髦的我，別得別自慚形穢了。

這么再過若干年，老朋友的這幢新樓，是否又會變成舊屋而顯得降伍呢……

朋友家里，別斷有少年男女進(jìn)進(jìn)出出，汽車摩托車響聲別斷，那是老朋友的寶貝兒子和他的朋友們，他們基本上來探望朋友的小孫孫的。年輕人全都衣著新潮，講話嗓門高，行動快捷，偶然我咨詢起他寶貝兒子這幢新樓怎么，剛才做起了父親的小伙子回答講：“我爸思想太老土，簡直別可救藥。當(dāng)年叫他別要如此蓋的，至少要留一具停車場，他偏別同意。你看吧，才兩年，門前的車子擁擠別堪，啥新樓，如今差不多成了歷史文物了！”

看來，我剛剛的疑咨詢，差不多有了確信的回答。

18．文中“如同鳥兒的歸巢”和“猶如……年近六旬的初老之人”兩處分不體現(xiàn)出作者對自家老屋怎么樣的情感？（4分）

答：

19.第五自然段劃線部分表現(xiàn)了怎么樣的日子情趣？語言表達(dá)有何特點(diǎn)？這段文字在全文結(jié)構(gòu)上起啥作用？（6分）

答：

20.請你結(jié)合對文中“歷史以一時難測的高速沖向前方”這句話的明白，分析本文主旨。為凸顯文章主旨，作者要緊采納了啥表現(xiàn)手法？（4分）

答：

21.下列對本文的明白和賞析，正確的兩項(xiàng)是（4分）

A．文章開頭一系列的細(xì)節(jié)描寫，具有強(qiáng)烈的視覺效果，將寂寥塵封的老屋呈如今讀者面前。B．本文使用了多種修辭，其中“這一切，宛然是悄悄舉行的，又宛然是大張旗鼓雷厲風(fēng)行地涌現(xiàn)出來的”一句運(yùn)用了擬人和比喻的手法。

C．作者經(jīng)過描寫自家老屋的破敗和友人新樓的豪華，表現(xiàn)了自個兒告辭過去、追求美好日子

的決心。

D．文章末尾經(jīng)過寫朋友的寶貝兒子別中意自家新樓，反映了當(dāng)代少年別明白老一輩創(chuàng)業(yè)的艱辛，追求時髦的風(fēng)氣。

E．本文運(yùn)用插敘手法，輔以心理描寫，呈現(xiàn)出時空交織、現(xiàn)實(shí)與回顧交錯的藝術(shù)特點(diǎn)。

答：【】【】

七、（12分）

22.請從下面論文簡介中提取3個反應(yīng)其要緊信息的關(guān)鍵詞語。（3分）

這篇文章對中國文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦階段的演進(jìn)做了全景式的追尋，有助于人們對“士”的源起及早期衍變形成一具完整而清楚的印象。

關(guān)鍵詞語：：：

23.閱讀下列文字，按要求作答。（4分）

旅途是一幅展開的山水長卷大漠孤煙直，長河降日圓，松間明月，石上清泉……一路走來，盡收眼底；細(xì)細(xì)品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳；，，。置身于旭日清風(fēng)的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱，靜聽鳥語，輕嗅花香，有何胸中塊壘別可化解？有何塵世污穢別可蕩滌？

（1）“大漠孤煙，長河降日”化用了唐朝詩人《使至塞上》的詩句。

（2）“茂林修竹”出自晉人王羲之的《》

（3）仿照“岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳”一句，在下面橫線處將上文補(bǔ)寫完整。答：

24.閱讀一下材料，按要求作答。（5分）

本報(bào)綜合消息2009年3月28日晚8：30—9：30，世界各地舉行了名為“地球一小時”的“熄燈接力”活動。當(dāng)晚，津城有2萬多個家庭、1600多個社區(qū)、700多家企業(yè)和單位參加了這一活動。據(jù)業(yè)內(nèi)人士講，在這一時段，參加活動的每個家庭少用1度電，即可節(jié)省2萬多度電，而生產(chǎn)2萬多度電，需要7000多千克標(biāo)準(zhǔn)煤，會向大氣排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。

（1）為明年舉辦這一活動擬一句推廣語。

答：

（2）你從以上報(bào)道中得到啥啟發(fā)？（40字內(nèi)）

八、（60分）

25.閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）

當(dāng)前，出生于20世紀(jì)90年代被稱作“90后”的青青年，越來越多地受到社會的關(guān)注，有人對他們稱贊嘉許，有人對他們表示擔(dān)憂，也有人以為他們是在以自個兒的方式詮自個兒的青春……別管怎么樣，“90后”終將擔(dān)當(dāng)起社會和歷史給予的重任，請你聯(lián)系個人或社會實(shí)際，以“我講90后”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）除詩歌外，文體別限。（3）很多于800字。

（4）寫出自個兒的真情實(shí)感。（5）別得套作，別得抄襲。

2009年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）

語文參考答案

一、（12分，每小題3分）

1.D

2.B

3.C

4.B

二、（9分，每小題3分）

5.D

6.C

7.A

三、（12分，每小題3分）

8.A9.D