中學(xué)地理教師招聘筆試試題教育+地理專(zhuān)業(yè)知識(shí)(有答案)_第1頁(yè)
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(fēng)從高壓吹向低壓,也就是從大陸吹向海洋。夏季時(shí),由于大陸氣溫高于海洋,所以大陸上氣流上升,形成低壓,相應(yīng)的海洋形成高壓,風(fēng)從海洋吹向陸地。13.D[解析]由地理位置可推知此大陸為亞歐大陸,大陸東部低緯度地區(qū)主要為熱帶季風(fēng)氣候,高溫多雨;大陸西岸低緯度地區(qū)為熱帶沙漠氣候,干旱少雨。14.A[解析]心之一,可推知此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球,南半球?yàn)槎?,北印度洋海水向東流,羅馬地區(qū)屬于地中海氣候,夏季炎熱干燥,冬季溫和濕潤(rùn)。15.A[解析]略16.B[解析]略17.D[解析]必然造成地租逐漸增加,失去了區(qū)位優(yōu)勢(shì)。18.B[解析]城市應(yīng)當(dāng)選擇在氣候、地形和河流因素優(yōu)越的地區(qū)。19.C[解析]亞馬遜平原地區(qū)城市興起的自然條件主要是地形和河流因素。20.B[解析]當(dāng)圖示曲線處于a9在11~12月份;南非開(kāi)普敦是典型的地中海氣候,夏天炎熱干燥;南極上空的臭氧空洞在冬季和春季最為嚴(yán)重。21.A[解析]冬季大陸形成高壓(蒙古-西伯利亞高壓);夏季大陸上形成低壓,烏蘭巴托處于大陸內(nèi)部,氣壓變化符合曲線①。22.C[解析]略23.A[解析]在沿XYMN的剖面圖上,交點(diǎn)處的海拔高,而兩側(cè)的海拔均較低,為③。24.D[解析]四個(gè)居民點(diǎn)中只有d點(diǎn)的海拔在600600米。25.D[解析]略三、綜合題26.(1)7青藏高原海拔高畜牧(2)吐魯番盆地冰川融水灌溉生態(tài)環(huán)境破壞,人民生活貧困資源環(huán)境(3)逐漸減少夏季吹東南風(fēng),東南風(fēng)來(lái)自海洋,帶來(lái)大量水汽,越往西北,降水越少27.(1)縮短早兩個(gè)(2)鋒面5689(3)降水集中,年際變化大28.(1)107°E東南(2)南昆喀斯特(3)流經(jīng)我國(guó)地勢(shì)二、三級(jí)階梯交界處,落差大流域內(nèi)降水充沛,河流水量豐富(4)基塘農(nóng)業(yè)混合農(nóng)業(yè)(5)位于東亞季風(fēng)區(qū),受夏季風(fēng)和臺(tái)風(fēng)的影響,降水充沛四、簡(jiǎn)答題29.[答案要點(diǎn)]板書(shū)主要有兩種:一種是邊講邊寫(xiě)的零星板書(shū),另一種是顯示教學(xué)提綱的主板書(shū)。零星板書(shū)主要用來(lái)書(shū)寫(xiě)地名、數(shù)據(jù)、重要的地理概念等,一般隨著教學(xué)進(jìn)程的繼續(xù),需要及時(shí)擦去。寫(xiě)零星板書(shū)時(shí),對(duì)地名、地理術(shù)語(yǔ),教師要提醒學(xué)生以后自己寫(xiě)時(shí)不要寫(xiě)錯(cuò)別字;對(duì)于要求學(xué)生記住的地理數(shù)據(jù),要讓學(xué)生在筆記本上記錄下來(lái),或在課本上標(biāo)注出來(lái)。主板書(shū)的種類(lèi)很多,經(jīng)常采用的主要有綱目式、表解式、圖示式等幾種。它主的認(rèn)識(shí),主板書(shū)一般保留在教學(xué)的全過(guò)程中。30.[答案要點(diǎn)](1)整個(gè)試題要構(gòu)成一個(gè)相對(duì)完整的中心,通過(guò)考生對(duì)情景材料的分析,小步驟地解答若干問(wèn)題,反映出對(duì)某一地理專(zhuān)題知識(shí)的掌握程度。(2)選擇的情景性材料要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),與確定的測(cè)量目標(biāo)符合。景觀圖、漫畫(huà)等。(4)情景性材料的篇幅長(zhǎng)短要與試題的數(shù)量保持適當(dāng)?shù)谋壤?5)設(shè)問(wèn)的形式應(yīng)多樣化,包括填空、選擇、繪圖、填圖、作畫(huà)等形式,從多角度考查考生對(duì)情景性材料的理解能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)31.[參考答案]自然地理教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表設(shè)計(jì)者性別學(xué)校班級(jí)教齡課題時(shí)間項(xiàng)目評(píng)價(jià)因素優(yōu)良合格不合格知識(shí)和技能1.課標(biāo)要求明確、具體,課標(biāo)解讀符合學(xué)生實(shí)際。2.自然地理知識(shí)要求明確,重點(diǎn)和難點(diǎn)突出。3.注重自然地理學(xué)習(xí)基本技能的培養(yǎng)。4.滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要,對(duì)不同的學(xué)生有不同的達(dá)標(biāo)要求。過(guò)程與方法5.重視對(duì)地理問(wèn)題的探究,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。6.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),重視學(xué)法設(shè)計(jì),體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程。7.強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)

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