幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《送給爸爸的禮物》含反思

幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教課設(shè)計《送給爸爸的禮品》含反省中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教課設(shè)計《送給爸爸的禮品》含反省合用于中班的數(shù)學(xué)主題教課活動中間，讓幼兒能和伙伴溝通活動的內(nèi)容，快樂地參加活動，能依據(jù)物體外面兩個特點找出該物體或許給物體進(jìn)行定位，能有關(guān)機(jī)構(gòu)用語言闡述有關(guān)的操作內(nèi)容，快來看看幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)《送給爸爸的禮品》含反省教課設(shè)計吧。;;活動名稱：《送給爸爸的禮品》（地區(qū)活動）活動目標(biāo)：1、能依據(jù)物體外面兩個特點找出該物體或許給物體進(jìn)行定位。2、能和伙伴藝術(shù)溝通的內(nèi)容，快樂地參加活動。3、能用語言表述有關(guān)的操作文章內(nèi)容內(nèi)容。4、發(fā)展察看、鑒別、歸案的能力。5、領(lǐng)會數(shù)學(xué)的生活化，體驗邏輯學(xué)游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、數(shù)學(xué)區(qū)：1）資料：有關(guān)動畫軟件；《送給爸爸的禮品》操作板等2）游戲：《送給爸爸的禮品》《給兩棲類爸爸找寶寶》《排排隊》《找爸爸》等2、美工區(qū)：折紙《送給爸爸的包》；剪貼《送給爸爸的禮品》等3、語言區(qū)：《爸爸的手真能干》活動過程：1、課件導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣：師：“有家小動物專賣店開業(yè)啦，我們?nèi)タ纯窗伞?、幼兒自由為爸爸購置禮品幼兒依據(jù)籃子里、卡片上的物體特點，找出相應(yīng)的物體，找到后說一說。3、參加地區(qū)活動，教師要點指導(dǎo)算術(shù)區(qū)，鼓舞幼兒獨(dú)立已經(jīng)達(dá)成活動4、小結(jié)評論：1）幼兒演示新的數(shù)學(xué)游戲的弄法：2）激發(fā)重生兒對爸爸的喜愛師：“你們喜愛自己的老公嗎？我們除了送禮品給老公，還能夠如何做來表示對爸媽的喜愛呢？過會兒能夠和氣朋友談一談。”活動反?。航鼇砦覀冋谶M(jìn)行《我的好爸爸》這個主題活動，此活動就是環(huán)繞這一活動進(jìn)行聚焦的。各地區(qū)活動供給的操作均環(huán)繞活動內(nèi)容設(shè)計。利用電腦課件創(chuàng)建的情形導(dǎo)入活動，孩子特別喜愛，個個興致很濃，踴躍地參加到活動中來。在操作電腦時，因為電腦的及鼓舞語音風(fēng)趣的送禮品畫面讓孩子感覺它的真切，體驗到成功的快樂，為你的爸爸買到喜悅適合的禮品而高興不已。在此基礎(chǔ)上，我們過渡到第二個為自己爸爸買禮品的回禮階段，并始創(chuàng)了購物的環(huán)境及購物單，孩子們很快樂地拿著票據(jù)去生氣購物，當(dāng)他們拎著專門買來的禮品時，臉上洋溢著快樂的笑臉。經(jīng)過伙伴的介紹、向教師的展現(xiàn)，大多數(shù)孩子均能按要求孩子郵購：依據(jù)物體的兩個外面特點找出查找相應(yīng)物體。當(dāng)孩子們回到桌面操作作業(yè)單時，有些幼兒碰到了不會操作者的困難，造成這一現(xiàn)象的原由怪現(xiàn)象在于孩子們?nèi)鄙俣S空間的經(jīng)驗，所以供給的學(xué)具出現(xiàn)二維操作的內(nèi)容無疑是擾亂了孩子們操作。經(jīng)過此次活動后的思慮，提示我們在此后的學(xué)具設(shè)計中應(yīng)當(dāng)裝置防止不用要的擾亂來影響幼兒的操作，孩童同時供給的學(xué)具要擁有層次