2010研究生復(fù)試試題農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境概論

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統(tǒng)中能量和物質(zhì)循環(huán)的結(jié)果。土壤的溫度、水分、通氣、酸堿度、肥力直接影響著植物的生長(zhǎng)發(fā)育。土壤溫度直接影響根系的活動(dòng)，同時(shí)制約著各種鹽類的溶解度，土壤中的微生物的活動(dòng)以及有機(jī)物的分解和養(yǎng)分轉(zhuǎn)化等。植物根系生長(zhǎng)與土溫有關(guān)，當(dāng)土溫高時(shí)，會(huì)受到傷害甚至枯死。據(jù)專家說：“超過25℃的根溫對(duì)蘋果的生長(zhǎng)有明顯的副作用，進(jìn)一步的研究指出，根部的溫度與生長(zhǎng)的關(guān)系實(shí)質(zhì)是對(duì)光合作用與水分平衡的影響。據(jù)測(cè)定光合作用和蒸騰率隨土溫上升而減少，當(dāng)土溫為2936℃共1頁(yè)（第５頁(yè)）資源與環(huán)境學(xué)院2013級(jí)土壤學(xué)碩士研究生復(fù)試考試時(shí)明顯下降，這與土溫增加顯著地減少時(shí)鉀和葉綠素的含量有關(guān)。沙壤土比粘土下降更加明顯，在36℃時(shí)，根系中物質(zhì)隨溫度上升更明顯下降，當(dāng)土壤的溫度為22～29℃時(shí)，沒有降低對(duì)鉀元素吸收的反應(yīng)，因此在此范圍內(nèi)用施鉀肥更可增加凈光合速率。當(dāng)土溫為40℃時(shí)葉綠體幾乎嚴(yán)重下降，而根部水分含量減少。這是由于超過適合根部溫度，減弱了初生木質(zhì)部的形成而使水轉(zhuǎn)運(yùn)受阻。當(dāng)冬季地溫低于-3℃時(shí)，即可發(fā)生凍害，低于-15℃大很受凍。水分是提高土壤肥力的重要因素，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)只能在有水的情況下才被溶解和利用，所以土地中肥、水是不可分的，水分還能調(diào)節(jié)土壤溫度，一般植物根系適宜在田間持水量的60%～80%時(shí)活動(dòng)。生土壤含水量高于萎焉系數(shù)的22%時(shí)，根系停止活動(dòng)，光合作用開始受到抑制，通常落葉果樹在土壤含水量為5%時(shí)葉片調(diào)萎，舉例幾種物質(zhì)：葡萄為5%，蘋果為7%，桃為7%，梨為9%，柿子為12%。土壤干旱時(shí)，土壤溶液度高，根系不能正常吸水而發(fā)生外滲現(xiàn)象，所以施肥后應(yīng)立即灌水以便根系吸水，土壤水分過多能使土壤空氣缺少，缺少氧氣產(chǎn)生硫化氫等有毒物質(zhì)，抑制根的呼吸，以至停止生長(zhǎng)。植物的根系一般在土壤空氣氧量不低于15%時(shí)生長(zhǎng)正常，不低于12%才發(fā)生新根。土壤中氧含量少，影響根對(duì)元素的吸收，但不同植物表現(xiàn)不同。當(dāng)氧不足時(shí)，對(duì)氮、鎂來說，共1頁(yè)（第６頁(yè)）資源與環(huán)境學(xué)院2013級(jí)土壤學(xué)碩士研究生復(fù)試考試桃、柑橘和葡萄較少。在土壤中根據(jù)土壤而對(duì)磷和鈣的吸收，則葡萄最多，桃樹和柿樹則少一些，吸收鉀，以柿最多，柿、橘和葡萄較少，在土壤中根據(jù)土壤水分和空氣的多少，使得一些元素成為還原性物質(zhì)或成為氧化型。當(dāng)土壤水分較高，缺氧時(shí)三價(jià)鐵離子容易氧化還原成為二價(jià)鐵離子，以硫酸根態(tài)存在的硫還原為硫化氫，如果改善了通氣則變?yōu)檠趸?。?jù)研究，一般種植在氧化還原成為二價(jià)電位低的土壤上的作為物產(chǎn)量也低，當(dāng)土壤淹水通氣不良時(shí)，尤其在有機(jī)物含量多或溫度高時(shí)，土壤氧化還原電位明顯下降，因此在雨后注意排水。植物生長(zhǎng)要求不同的土壤酸堿度，主要由于土壤中有機(jī)質(zhì)，礦質(zhì)元素的分解和利用以及微生物的活動(dòng)，都與土壤的酸堿度有關(guān)，各植物對(duì)酸堿度的要求不同，不同土壤的酸堿度的影響的要求不同。不同土壤的酸堿度影響著礦質(zhì)元素的有效性，從而影響了根系對(duì)礦物質(zhì)元素的吸收。在酸性地中有利于對(duì)硝元素的吸收，而中性、微堿性元素土壤有利于對(duì)氨元素的吸收，硝化菌在PH6.5時(shí)發(fā)育最好；而固氮菌在PH7.5時(shí)最好，在酸性土壤中有些植物易發(fā)生失綠癥，因?yàn)殁}中和根的分泌物影響對(duì)鐵的吸收。根據(jù)這些表現(xiàn)，在生產(chǎn)上應(yīng)采取