2023學(xué)年完整公開課版雷雨4ci新課

課前交流：今天李老師給大家?guī)砹艘皇追浅Ｓ腥さ膬焊?，大家猜猜看是什么？都快來想一想，你猜出來了嗎？讓我一起來看看，你猜對了嗎？（夏天的雷雨）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)雷雨的課文，好，上課。一、導(dǎo)入雷雨是夏天常見的一種自然現(xiàn)象，那你記憶中的雷雨是什么樣的？同學(xué)們真愛觀察。今天我們來學(xué)習(xí)第16課，一起去欣賞作者筆下的這場雷雨（課件出示）請同學(xué)們伸出手來和老師一起板書課題。齊讀。識字1、課前大家都認(rèn)真預(yù)習(xí)了課文，詞語朋友都從課文中跑出來了，你還認(rèn)識嗎？（生分行讀）變紅的是我們本課的新生字要特別注意它們的讀音。2、沒有詞語的幫助你還認(rèn)識它們嗎？我們請四個(gè)同學(xué)組詞讀一讀。（他還組個(gè)課外的詞語呢真棒跟著他一起讀一讀）3、大家都認(rèn)識了嗎？那老師要考考大家識字誰最棒？（游戲）4、大家都是識字小能手，我們再來看一下本課要求會(huì)寫的字。仔細(xì)觀察一下，你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫？這節(jié)課我們就先來寫垂這個(gè)字。請大家仔細(xì)觀察寫這個(gè)字時(shí)我們應(yīng)該注意什么？再來看一下垂字的占格，我們應(yīng)該注意什么？垂的筆順師范寫生寫剛才來時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們寫的都很認(rèn)真，可有的同學(xué)沒注意這些橫的長短，最后一筆應(yīng)該是最短的請同學(xué)們注意。請同位兩個(gè)相互看看這幾個(gè)字，好的字你在下面畫一顆星，不好的也請你給他指導(dǎo)一下。初讀1、接讀課文，其他同學(xué)仔細(xì)聽，找一找文中哪幾個(gè)自然段集中寫了雷雨前中后的景象？（你抓住了文中的關(guān)鍵詞句，真是一個(gè)會(huì)讀書的同學(xué)）2、小結(jié)：就這樣，作者按照雷雨前雷雨中雷雨后的順序?qū)懗隽水?dāng)時(shí)不同的景象。學(xué)文下面讓我們先去看看雷雨前的景象吧。默讀1-3，邊讀邊想象，你仿佛看到了聽到了什么？生：烏云蟬結(jié)合圖畫此時(shí)的壓，讓你感覺怎么樣？（黑多悶）讀出此時(shí)的感受。剛才有個(gè)同學(xué)還看到了樹枝一動(dòng)不動(dòng)也聽不到一聲蟬叫，你感到怎么樣？那就把此時(shí)的靜讀出來吧。師：你還看到了什么？師：是啊，風(fēng)太大了，連樹上的蜘蛛也從網(wǎng)上垂下來逃走的，你認(rèn)為垂還可以換成哪個(gè)詞？（生：掉落）那什么是垂呢？（生說）作者用詞是多么的精準(zhǔn)，讓我們仿佛看到小蜘蛛用它吐絲的本領(lǐng)順利脫險(xiǎn)了。誰愿意給剛才的動(dòng)畫配上朗讀？（1生）速度多快??！誰還想讀？（2生）師：而此時(shí)的閃電——雷聲——誰能讀出這電閃雷鳴的變化？（聲音越來越大）讓我們學(xué)著他的樣子一起來讀師：聽，嘩嘩嘩，雨下起來了。誰來學(xué)學(xué)下雨的聲音？（生讀）看，雨聲越來越大，誰能讀出來？讓我們都來讀一讀，比比誰下的雨最大。雨還在不停地下著，甚至越下越大，你從哪里感受到雨大？（生說）談?wù)勀愕南敕?。把你的感受讀出來吧。師：是啊，雨太大了，眼前的一切都看不清了?？墒?，漸漸地雷聲小了雨聲也小了，誰想來讀？老師聽出來了你讀的時(shí)候聲音越來越小。你為什么這樣讀？誰還想讀？師：一場大雨就這樣漸漸變小了。大家看，這些變紅的詞語你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)習(xí)7、8自然段師：雷雨總是來的急去得也快，不一會(huì)，天晴了。請同學(xué)們閉上眼睛想象雷雨過后又會(huì)是一番怎樣的景象？師范讀請同學(xué)們深深吸一口氣你仿佛聞到了（花香泥土的氣息清新的空氣）睜開眼睛，向窗外望去，你又看到了什么？（3生說）你覺得這條彩虹像什么？（一座彩虹橋真形象你還覺得像什么？彩帶）師：是啊，一條彩虹像彩帶一樣掛在天空，多美啊。(生讀)師：小蜘蛛雷雨前你不是逃走了嗎，現(xiàn)在怎么又坐在網(wǎng)上了？那就把你的心情讀出來吧。想不想去看看這雨后的美景。（播放）此時(shí)你想說點(diǎn)什么？是啊，經(jīng)過一場大雨的沖洗，一切的景物都變得那么清新美麗，讓我們帶著此時(shí)的感