2023年物理教師教研工作總結

第4頁共4頁2023年物理教師教研工作總結教研提升教師科研水平1、集體教研教研重要的不是什么都研，而是慢慢地學會選擇；重要的不是記住答案，而是提出有價值問題；重要的不是按部就班，而是自我協作中突破；重要的不是填滿內容，而是留有余地地規(guī)劃；重要的不是走馬觀花，而是深入熱愛地專研。本學期主要采用了基于主題的教研形式，學期初制定教研主題，并依據教學實際進行靈活調整。以問題為導向，以單元教學、問題化教學、思維導圖教學、學科工具輔助教學、初高中知識銜接等為主題，開展全組集體教研，提升教師教學理念，提高教師教研能力。2、同課異構，相互學習水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。開展課堂打磨活動，組內一位老師先上課，其他老師聽課。課后馬上進行即時教研，聽課老師評價交流，授課老師整理好改進方案，其他老師根據改進方案進行上課。促進教師間的思維碰撞，優(yōu)化課堂結構，促進教師共同發(fā)展。組內老師已經形成一個約定俗成的習慣，即只要彼此課節(jié)不沖突就一定互相聽課，聽課不局限于知識上的融會貫通，更多的是教學方法的沉淀和積累。通過聽課我們能學習到不同老師在課堂管理和學生習慣養(yǎng)成等方面好的做法，可謂“他山之石可以攻玉”，互相聽課的做法可以讓我們事半功倍。本學期初三物理老師經常走進初四的物理課堂，了解中考動態(tài)，力爭讓學生在初三就為中考做好準備。3、青藍工程青年教師隊伍是支撐一所學校持續(xù)發(fā)展的中堅力量，也是一所學校形成品牌的關鍵所在。我們組的張際云老師和李禹穎老師每節(jié)課基本都是先聽再上，只要想聽大家都歡迎。我們的聽不是任務，不是安排是自發(fā)的，通過聽找到知識傳授的最佳方式，找到適合自己的課堂管理措施，對聽課老師提出的問題組內老師利用利用三五分鐘的即時教研進行研討達成共識，這種深入課堂的教研能讓新老師快速把握學校教學節(jié)奏和課堂管理，讓原有教師吸收到別的老師的好的點子，組內有專門老師負責搜集總結好點子然后發(fā)布到群里，大家共享和傳承?；顒哟龠M教師專業(yè)成長1、在全市初中物理學科會上，我校物理組做了“革故鼎新謀發(fā)展群策群力求進步”的經驗交流。2、在初中物理學科成長學院第二期，我校梁娜老師做了關于“初高中物理知識銜接”的講座，重點對初高中相關知識點做了詳細的闡述，也分析了今年開學初初三資優(yōu)生的考試題。與會老師積極參與，并實戰(zhàn)演練，高效完成了試卷的講練評。3、在全市青年物理教師培訓會上，我校林小方老師執(zhí)教了一節(jié)《光的傳播》。林老師巧設實驗，采用了“問題式教學”模式，引導學生將掌握的知識與方法應用到實際問題的解決中，加深對物理知識的理解。讓深奧的物理知識生活化，很好得詮釋了我們學?！包c燃創(chuàng)新思維，展現創(chuàng)造能力，厚實人文底蘊，走向未來世界”的精致課程理念。教學多元模式助力學生發(fā)展1、師友合作，師徒共進充分利用班級的師友合作，小組評價提升課堂的參與度。在這我簡單介紹我們的師徒結對和小組評價：師徒兩人一組和小組包括兩組師徒，它的劃分是班主任完成的；小組考核標準是年級同樣制定的，答對問題、小測優(yōu)秀、作業(yè)優(yōu)秀、月考成績進步等加分是組長、師傅、徒弟是不一樣的。批改作業(yè)或小測時可直接在卷子上寫上加分或減分，小組會統計到班主任處，利于班主任的跟進。師友合作的效果還是很好的，增強了團隊意識，實現班級網格管理，提高參與度。2、思維導圖，助力教學老師利用思維導圖進行知識的總結提升，做到知識入框，讓學生能夠把握系統的知識脈絡，提高解題能力。學生利用思維導圖進行知識的歸納整理，提升學生的結構性思維能力，促進了學生思維的發(fā)展。3、智慧課堂，助力物理學習物理組充分借助“洋蔥學院”這一平臺，讓學生在課前、課中、課后均能實現依托“自主學習單”和“微視頻”資源開展個性化學習，滿足“改變教與學方式、提高教學實效”新課改的要求，打造“以學生發(fā)展為中心”課堂教學。4、推行“一題分解多變”式周末作業(yè)設計，提高作業(yè)布置實效性的目的。周末作業(yè)的設計，并不是大量習題的簡單羅列，而是有思維走向的，我們把周末作業(yè)分解為四個板塊，一是“本周重點知識梳理”，二是“重點題型的建模歸類”，三是“本周的錯題循環(huán)反饋”，四是“綜合素質提升”。針對學情，將學生分解為A（資優(yōu)組）、B（提高組）、C（待優(yōu)組）三個層次，根據設計的周末作業(yè)各板塊的難易程度和必考知識點的重點程度，告訴學生如何自主選擇做哪部分作業(yè)，實現對學生個性化差異的尊重。新學期任重道遠更上一層樓1、提高教研活動的質量，真正做到數量重于質量，形式大于內容。每次的教研活動的三節(jié)課中，除了主持者帶領全組共同完成已經制定的教研內容外，我們還要拿出時間共同討論教學中及時發(fā)現的問題。在教研活動中要加強教師之間的交流，使每位教師在活動中既是參與者又是受益者。2、加強物理組精細化管理。落實責任到人，將責任具體化，明確化，每位教師發(fā)揮自己的特長領取適合自己的任務。把每項具體的工作都用心做好，在細節(jié)上做文章，在實字上下功夫，做到人人有事做，事事有人做；抓好不落實的事，落實不落實的人。物理組秉承“抓細節(jié)、抓環(huán)節(jié)、抓節(jié)點、求精心、求精細、求精致”理念，力爭把每一件事做細、做精，齊抓共管，以推動物理組團隊建設，促進物理高質量發(fā)展。2023年物理教師教研工作總結（二）各位弟兄姐妹，雖然____是非常特殊的一年，中心組組長____突然離開了我們！但在各位弟兄姐妹的共同努力之下，____的各項工作圓滿完成，沒有辜負____老師的期望?，F總結如下：一、學科研究工作1、修訂教學目標要求：根據新中考精神，對《課標》教學目標進一步進行規(guī)范化、具體化，為一線教師提供方便；同時對課堂教學方法、策略進一步做出具體指導意見，以適應新中考的要求。（1）在《青島市初中物理教學手冊》基礎上，根據新的教學形式，進一步對《課程標準》進行解讀，由此對人教版教材各章節(jié)教學目標作出科學的界定，并在全市范圍內征求意見，達成共識，從而形成《青島市初中物理課堂教學目標》，為一線教師的課堂教學提供統一規(guī)范的教學要求。（2）制定《新中考方案下青島市各學科教學指導意見》，為課堂教學提供具體的方法和策略。2、教學模式研究工作：（1）完成了“心理學效應與物理探究建?！钡难芯抗ぷ?，由108種心理學效應建構出72種探究模式?，F已整理成書《心理學效應與物理探究建模》（50萬字左右），第一遍清樣已經完成，估計年后很快將正式出版。（2）完成了對課堂教學的解決工具——“四層五環(huán)節(jié)教學模式體系”的整理、升級工作，從而為教師們提供了一種快速有效的教學工具?，F已整理成《初中物理教學模式體系概論》（40萬字左右）一書，已經立項出版，年后交稿，估計____月出版。二、學科教研活動學科教研活動由不同研討會、活動作為載體進行。在以學科秘書長徐海虹老師為首的學科秘書處的統籌規(guī)劃下，本年度一共舉行大小研討會、活動100次左右，開設公開課20多節(jié)、交流課、名師課、邊學邊實驗課題公開課幾十節(jié)，舉行學術講座、典型經驗交流幾十次，對學科教學、學科發(fā)展起到了十分積極的作用。其中，特別說明如下：1、____月份，局屬片副片長、青島實驗初級中學鐘曉彬老師代表學科參加“兩岸四地第四屆物理教學研討會”，并代表青島市初中物理學科做了《心理學效應與物理探究建?！反髸蟾?。2、____月份，學科秘書長嶗山區(qū)教研員徐海虹老師、城陽區(qū)教研員韓同欣老師一起，一起組織承辦并參加“全國第三屆物理名師研討會”，我市4位教師（青島第21中孫明、嶗山區(qū)第七中學葛海明、城陽區(qū)第二實驗初中演春曉、城陽第十中學紀俊杰）均榮獲了全國展示課一等獎，徐海虹老師在大會上做了題為《青島市初中物理教學模式解讀》的專題報告。3、____月份，學科組織完成了青島市初中物理學科“一師一優(yōu)”課評選活動。4、____月份，中心組副組長市南區(qū)教研員陳翠玉老師、中心組副組長原李滄區(qū)教研員姜增紅老師，帶領市北區(qū)教研員張穎、嶗山區(qū)教研員徐海虹老師及其他中心組成員、骨干教師，在西海岸新區(qū)教研員張世梓、付健老師支持下，完成了青島市物理中考閱卷工作、中考試卷分析工作。5、____月份，學科協助教科院完成了青島市初中物理學科優(yōu)質課評選工作。6、____月份，徐海虹老師帶領秘書處，和即墨區(qū)教研員于永湖老師一起，接待了來青參加“全國中學腦科學研討會”的全國著名腦科學教育專家——吳祖仁教授（中華物理教育聯盟秘書長劉鋒老師的師父）。7、____月份，徐海虹老師組織學科參加了“青島市物理學會換屆大會”，并在大會上做了《心理學效應與物理探究建?！穼ｎ}講座，徐海虹也被選為青島市物理學會副秘書長。8、____月份，局屬片兼職教研員、青島第39中學趙霞老師，被青島市教育局評為“____青島市最美教師”。9、____月份，西海岸新區(qū)教研員張世梓、付健老師完成了“____青島市初中教學工作會議”的物理公開課準備、展示工作，西海岸新區(qū)育才中學郝愛梅老師舉行了該公開課，受到與會領導、老師的一致好評。10、____月份，《青島晚報》進行“直擊課堂活動”，徐海虹老師指導嶗山區(qū)第五中學藍彬老師，出示了凸顯中國古代科學家方法與心理學效應的“德育一體化”示范課。11、____月份，陳翠玉老師、張穎老師，組織選手（青島第26中學畢杰、青島第21中學孫明）參加了山東省教科院臨沂送教活動，兩位選手出示的全省公開課，受到全省老師一致好評。12、____月底，張世梓、付健老師與孔祥龍名師工作室一起，組織承辦了“全省初中物理學科名師工作坊研討會”。有兩位西海岸新區(qū)的物理教師（青西新區(qū)外國語學校莊翠萍、青西新區(qū)實驗初級中學侯君）出示了全省示范課，受到全省與會專家、老師的一致好評。13、____月，由徐海虹老師帶隊，膠州市教研員金毅老師積極協助，組織參加了“第十四屆全國文化教學優(yōu)質課大賽”，青島市大獲全勝（一個墨子大獎、三個特等獎、三個特別獎、三個輔導教師獎），重慶老師當場運用青島市方法授課。徐海虹老師在大會閉幕式上舉行了題為《心理學效應與物理探究建?！返膶ｎ}報告。14、____月，徐海虹老師在嶗山八中組織承辦了初高中物理一起的“青島市物理學科優(yōu)質課獲獎教師教學策略與經驗交流研討會”。15、____月，徐海虹老師在嶗山新華書店舉行“公益大課堂”——《生活中的創(chuàng)造發(fā)明》，將青島市初中物理學科的創(chuàng)造學習方法向各界推廣。16、平度市新教研員官玉芝老師能夠迅速適應新角色，在老教研員張憲波老師的指導下，帶領平度物理團隊開展各種活動，并開發(fā)出初中物理德育一體化系列欄目《科學家的故事》，極大地拓展了學生的視野。17、即墨區(qū)教研員于永湖老師帶領團隊，幫助打造了區(qū)域名師蘭更賢老師?，F在，蘭老師已經成為一名正高級教師！18、萊西市教研員王坤老師帶領萊西物理團隊，接待了全國著名專家、我們的老朋友劉鋒老師。在工作中還與市北區(qū)“李紅梅名校長工作室”進行有機結合，互助共贏。19、李滄區(qū)新教研員尉良老師能夠迅速適應新角色，帶領李滄團隊開展各種活動，并在中心組副組長、老教研員姜增紅老師的指導下，將教研工作與區(qū)、校名師工作室工作有機地進行結合。20、高新區(qū)新教研員趙揚程老師能夠迅速適應新角色，帶領高新區(qū)物理團隊開展各種活動，并與青島中學進行聯合教研活動，從不同風格的教學方式、環(huán)境中吸取營養(yǎng)。21、膠州市教研員金毅老師，將學科教研與老教研員喬學先老師現在的膠州26中學有機進行結合，從而進一步關注鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠學校的發(fā)展。22、徐海虹老師帶領秘書處在各區(qū)教研員支持下，組織了“青島市教科院課后網初中物理學科名師小組”。（迄今有：沙磊、王圣芹、紀愛杰、于曉燕、鐘曉彬、李進、徐海虹、趙瑞福、周琛、葛雪梅、武文婷。）23、徐海虹、秘書處武文婷老師利用“青大嶗山三中研究生基地”，幫助培養(yǎng)青大碩士研究生學生的實習、上課等工作。協助完成青島大學碩士研究生導師的教學工作，包括____屆的教學實踐研究課程、____屆學生的教材分析課程。24、德高望重的信息技術組組長、青島第43中學韓家安老師，帶病堅持工作，勤勤懇懇，帶領信息小組全體成員，與徐海虹老師帶領的秘書處全體成員、各區(qū)市部分骨干教師一起，不斷擴大學科平臺內容和影響力，各種新穎的系列學習材料（如：學科秘書、青島第59中學畢記朋老師的物理課前兩分鐘達人秀系列）極大地幫助了學生的日常學習?，F在關注平臺人數已經超過五位數！25、課堂教學研究組組長青島第51中學王德前老師，一直默默做好各種公開課材料的申報整理工作、每節(jié)公開課的評課活動，以及證書的填寫發(fā)放工作。26、在中心組副組長、青島第47中學朝繼林老師的領導下，習題及教輔組組長青島第57中學張賢勝、青島第28中學孔凡玲老師，與其他中心組成員一起，帶領老師們做好各種學科材料的編寫工作。27、檔案處組長、青島第63中學葛雪梅老師，一直努力做好學科檔案的整理工作。28、秘書處成員、青島第21中學孫明老師，做好全市與部分區(qū)域之間的聯系和溝通工作。29、徐海虹老師帶領秘書處各位成員，幫助全國“文化教學課題組”（全國文化教學創(chuàng)始人譚蘅君老師），完成了“運用敦煌和絲路文化名人的方法進行物理探究建?！钡难芯抗ぷ鳌?0、徐海虹、胡朝暉、沙磊、韓家安老師帶領秘書處各位成員，做好每一次全市教研活動的出勤統計、學分登錄等繁瑣工作。其中，嶗山區(qū)第五中學藍彬、青島第59中學畢記朋、青島第61中學崔娜娜等學科秘書，都積極做好每一次全市活動網上簽名的前期準備和后續(xù)統計工作；學科秘書青島第21中學孫明