中考數(shù)學(xué)仿真訓(xùn)練卷_第1頁(yè)
中考數(shù)學(xué)仿真訓(xùn)練卷_第2頁(yè)
中考數(shù)學(xué)仿真訓(xùn)練卷_第3頁(yè)
中考數(shù)學(xué)仿真訓(xùn)練卷_第4頁(yè)
中考數(shù)學(xué)仿真訓(xùn)練卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)中考數(shù)學(xué)仿真訓(xùn)練卷數(shù)學(xué)試卷(全卷滿分120分,考試時(shí)間120分鐘)注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答第一部分時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3.回答第二部分時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第一部分(選擇題共24分)一、選擇題(共8小題,每小題3分,計(jì)24分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目題意的)1.的倒數(shù)是(

)A. B. C. D.2.如圖,.若,則的大小為(

)A. B. C. D.3.下列計(jì)算正確的是(

)A. B. C. D.4.如圖,AC、BD是四邊形ABCD的兩條對(duì)角線,順次連接四邊形ABCD各邊中點(diǎn)得到四邊形EFGH,要使四邊形EFGH為矩形,應(yīng)添加的條件是()A.AC⊥BD B.AB=CD C.AB∥CD D.AC=BD5.如圖,在菱形ABCD中,AB=5,AC=6,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥BA,交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,則線段DE的長(zhǎng)為()A. B. C.4 D.6.如圖,一次函數(shù)與的圖象相交于點(diǎn),則關(guān)于,的二元方程組的解是(

)A. B. C. D.7.如圖,內(nèi)接于⊙,連接,則(

)A. B. C. D.8.已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,其頂點(diǎn)為,有下列結(jié)論:①;②函數(shù)最大值為1;③;④,其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是(

)A.1 B.2 C.3 D.4第二部分(非選擇題共96分)二、填空題(共5小題,每小題3分,計(jì)15分)9.計(jì)算:______.10.比較大?。篲__________.(填“”、“”或“”)11.如圖,校園里一片小小的樹葉,P為AB的黃金分割點(diǎn)(AP>PB),如果AB的長(zhǎng)度為10cm,那么AP的長(zhǎng)度為_____cm.12.如圖,已知直線與雙曲線交于兩點(diǎn),連接,若,則k的值為_____.13.如圖,在平面直角坐標(biāo)中,菱形的頂點(diǎn)A在y軸的正半軸上,點(diǎn)B在函數(shù)的圖象上,若,菱形的面積為,則k的值為_______.三、(共13小題,計(jì)81分,解答應(yīng)寫出過(guò)程。14-20題各5分,21題6分,22、23題7分,24、25題8分,26題10分)14.計(jì)算:(1)(2)15.解不等式(組):(1)(2)16.計(jì)算:(1);(2).17.光線從空氣中射入水中會(huì)產(chǎn)生折射現(xiàn)象,同時(shí)光線從水中射入空氣中也會(huì)產(chǎn)生折射現(xiàn)象,如圖,光線a從空氣中射入水中,再?gòu)乃猩淙肟諝庵?,形成光線b,根據(jù)光學(xué)知識(shí)有,,請(qǐng)判斷光線a與光線b是否平行,并說(shuō)明理由.18.如圖,在中,,、分別為、上一點(diǎn),.若,求證:.19.一個(gè)四邊形的形狀和尺寸如圖1所示.建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,在坐標(biāo)系中作出這個(gè)四邊形,并標(biāo)出各頂點(diǎn)的坐標(biāo).20.“雙減”政策的實(shí)施,不僅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),回歸了教育的初衷.某校計(jì)劃在某個(gè)班向家長(zhǎng)展示“雙減”背景下的課堂教學(xué)活動(dòng),用于展開活動(dòng)的備選班級(jí)共5個(gè),其中有2個(gè)為八年級(jí)班級(jí)(分別用A、B表示),3個(gè)為九年級(jí)班級(jí)(分別用C、D、E表示),由于報(bào)名參加觀摩課堂教學(xué)活動(dòng)的家長(zhǎng)較多,學(xué)校計(jì)劃分兩周進(jìn)行,第一周先從這5個(gè)備選班級(jí)中任意選擇一個(gè)開展活動(dòng),第二周再?gòu)氖O碌乃膫€(gè)備選班級(jí)中任意選擇一個(gè)開展活動(dòng).(1)第一周選擇的是八年級(jí)班級(jí)的概率為______;(2)請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法求兩次選中的既有八年級(jí)班級(jí)又有九年級(jí)班級(jí)的概率.21.如圖,嘉嘉同學(xué)正在使用手電筒進(jìn)行物理光學(xué)實(shí)驗(yàn),地面上從左往右依次是墻、木板和平面鏡.手電筒的燈泡在點(diǎn)G處,手電筒的光從平面鏡上點(diǎn)B處反射后,恰好經(jīng)過(guò)木板的邊緣點(diǎn)F,落在墻上的點(diǎn)E處,點(diǎn)E到地面的高度,點(diǎn)F到地面的高度,燈泡到木板的水平距離,燈泡到木板的水平距離為.已知光在鏡面反射中的入射角等于反射角,圖中點(diǎn)A、B、C、D在同一水平面上.(1)求的長(zhǎng).(2)求燈泡到地面的高度.22.已知a與b互為相反數(shù),c與d互為倒數(shù),x的絕對(duì)值等于5.求x2+(a+b+cd)x﹣(cd)2019的值.23.隨著信息化時(shí)代的到來(lái),各種便捷支付已經(jīng)成為我們生活中的一部分,某信息調(diào)查機(jī)構(gòu)為了了解人民使用便捷支付的情況(選項(xiàng):A.微信,B.支付寶,C.QQ紅包,D.銀行卡,E.現(xiàn)金及其它),“五一”勞動(dòng)節(jié)后某學(xué)校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表(部分信息未給出)∶選項(xiàng)頻數(shù)百分比ABCDpE解答下列問(wèn)題:(1)求_______

________.(2)該信息調(diào)查機(jī)構(gòu)把微信支付、支付寶支付、QQ紅包支付定義為移動(dòng)支付,已知該學(xué)校約有3000名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生中使用移動(dòng)支付的學(xué)生約有多少人?(3)已知該學(xué)校某宿舍的4名同學(xué),有3人使用微信支付,1人使用支付寶支付,問(wèn)從這4人中隨機(jī)抽出兩人,請(qǐng)用樹狀圖或表格求使用同一種支付方式的概率.24.如圖,在中,,點(diǎn)在邊上(不與點(diǎn),點(diǎn)重合),連接,.(1)設(shè)時(shí),求的度數(shù);(2)若,,求的長(zhǎng).25.漪汾橋是太原市首座對(duì)稱雙七拱吊橋,每個(gè)橋拱呈大小相等的拋物線型,橋拱如長(zhǎng)虹出水,屹立于汾河之上,是太原市地標(biāo)性建筑之一.如圖2所示,單個(gè)橋拱在橋面上的跨度OA=60米,在水面的跨度BC=80米,橋面距水面的垂直距離OE=7米,以橋面所在水平線為x軸,OE所在直線為y軸建立平面直角坐標(biāo)系.(1)求橋拱所在拋物線的函數(shù)關(guān)系表達(dá)式;(2)求橋拱最高點(diǎn)到水面的距離是多少米?26.我們將內(nèi)角互為對(duì)頂角的兩個(gè)三角形稱為“對(duì)頂三角形”.例如,在圖1中,△AOB的內(nèi)角∠AOB與△COD的內(nèi)角∠COD互為對(duì)頂角,則△AOB與△COD為“對(duì)頂三角形”,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理知“對(duì)頂三角形”有如下

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論