部編人教版語文四年級下冊第21課《蘆花鞋》教學(xué)課件

蘆花鞋21*吃苦耐勞樸實(shí)善良在上世紀(jì)六、七十年代，很多地方的大人小孩冬天穿的都是蘆花鞋。一雙輕盈溫暖的蘆花鞋，陪伴著人們度過了一個(gè)又一個(gè)冬日……今天要講的就是曹文軒筆下青銅和蘆花鞋的故事。1.認(rèn)識7個(gè)生字。正確認(rèn)讀“尋覓、柔軟、撫摸”等詞語。（重點(diǎn)）2.了解用空行標(biāo)示長文章各部分的方法，把握課文的主要內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.運(yùn)用邊讀邊想、前后聯(lián)系的方法，感悟故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)閱讀長文章。（重點(diǎn)）4.運(yùn)用閱讀策略，激發(fā)閱讀整本書的興趣。（難點(diǎn)）聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀揉搓葵花祈望遺憾污跡雪屑祈憾葵屑遺污搓挑戰(zhàn)一下他自信滿滿地挑

選了一項(xiàng)具有挑

戰(zhàn)性的比賽項(xiàng)目。注意紅色字的讀音原文示例·挑（）那些毛茸茸的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花。挑（挑選）（挑戰(zhàn)）

多音字溫暖≈暖和?寒冷灼熱的火爐使整個(gè)屋子一下子變得暖和起來。灼熱的火爐使整個(gè)屋子一下子變得溫暖起來。寒冷的冬天，小貓咪蜷縮在火爐邊睡覺。暖和溫暖寒冷?一起讀一讀近

反義詞柔軟：軟和，不堅(jiān)硬。感嘆：有所感觸而嘆息?？占牛嚎諘缍澎o，寂寥。均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同，時(shí)間的間隔相等。吸引：把別的物體、力量或別人的注意力引到自己這方面來。遺憾：不稱心，大可惋惜。詞語解釋

請給課文分段，并概括出段落大意。探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：默讀時(shí)要集中注意力，可以邊讀邊動筆，畫出讓你感受較深的語句。默讀指導(dǎo)請給課文分段，并概括出段落大意。

第一部分：_______點(diǎn)明制作蘆花鞋的前期準(zhǔn)備工作和制作完成后精美的樣子。

第二部分：_______寫青銅不顧家人的勸說，冒著大雪去鎮(zhèn)上賣鞋。1-89-14

第三部分：_________寫功夫不負(fù)有心人，青銅終于賣出了最后的十雙蘆花鞋。

第四部分：________寫青銅脫下自己腳上的蘆花鞋，準(zhǔn)備給沒買到蘆花鞋的那個(gè)人。15-2223-30

快速默讀課文，然后用小標(biāo)題的形式概括一下各部分大意。制作蘆花鞋(1-8)冒雪賣鞋(9-14)成功賣鞋(15-22)賣掉腳上蘆花鞋(23-30)

快速讀課文1-8自然段，這種鞋為什么叫蘆花鞋？它的制作工序是怎樣的？那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩。制作蘆花鞋先然后再蘆花鞋的特點(diǎn)請你用“先……然后……再”介紹一種物品的制作工序。小練筆

手工花的制作工序：先在紙上畫出花瓣形狀,再用剪刀減下來,然后用膠水將花瓣粘在一起。青銅家為什么要制作蘆花鞋？這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。為什么說這筆收入很重要，你從哪里可以感覺到？想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。說明蘆花鞋的收入能給全家的生活帶來一定的變化，是全家人的希望。制作蘆花鞋，就要先采集蘆花，青銅是怎樣挑選蘆花的？說明了什么？青銅拿著一只大布口袋，鉆進(jìn)蘆葦蕩的深處，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來。頭年的不要，只采當(dāng)年的。鉆挑捋“鉆、挑、捋”寫出了青銅采蘆花的過程。

說明青銅采蘆花非常講究，非常精細(xì)。

采完了蘆花，該制作蘆花鞋了，他們家制作的蘆花鞋好看嗎？請同學(xué)們用橫線劃出描寫蘆花鞋的語句。這兩雙蘆花鞋，實(shí)在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個(gè)方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時(shí)，細(xì)軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。蘆花鞋：外形美觀，制作精細(xì)，富有動態(tài)美。比喻

請大家快速讀課文9-14自然段，說說從這部分中，你們能看出青銅具有怎樣的性格特點(diǎn)？為什么？冒雪賣鞋

天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。環(huán)境很惡劣家人極力勸說奶奶：今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了爸爸媽媽：剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿?？ǎ焊纾裉炀蛣e去賣鞋了。青銅：堅(jiān)持著今天一定要去鎮(zhèn)上。因?yàn)樘炖?，更會有人買鞋的。表現(xiàn)了青銅的堅(jiān)持與執(zhí)著請大家快速讀課文15-23自然段，思考：1.最后這幾雙鞋賣給了誰？2.他們看到蘆花鞋的表現(xiàn)是怎樣的？3.從賣鞋的過程中，你能看出青銅具有什么樣的品質(zhì)？成功賣完鞋1.賣給了九個(gè)城里人，他們其中有人買了兩雙。2.“嘖嘖嘖地感嘆不已”“撫摸”“聞了聞”——愛不釋手他沒有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來想賣的價(jià)。

青銅在大雪天賣蘆花鞋，好不容易等到了顧客，他并沒有因?yàn)轭櫩吞貏e喜歡而坐地起價(jià)，這表現(xiàn)了他的淳樸善良。請大家快速讀課文23-30自然段，然后用自己的話說說這部分講了一件什么事情？反映了青銅什么樣的性格特點(diǎn)？

青銅成功賣完了蘆花鞋，準(zhǔn)備回家了，這時(shí)，還有人想買蘆花鞋。于是青銅冒雪脫下自己腳上的蘆花鞋，準(zhǔn)備給沒買到蘆花鞋的那個(gè)人。從中反映了青銅的善良淳樸、堅(jiān)定執(zhí)著。賣掉腳上蘆花鞋前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這篇課文表現(xiàn)了青銅什么樣的品質(zhì)？這篇課文表現(xiàn)了青銅什么樣的品質(zhì)？

表現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、堅(jiān)定執(zhí)著、淳樸善良的品質(zhì)。課文通過描寫青銅精心準(zhǔn)備做蘆花鞋的材料并且不懼風(fēng)雪堅(jiān)持賣蘆花鞋的故事，表現(xiàn)了他的品質(zhì)。堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、堅(jiān)定執(zhí)著、淳樸善良蘆花鞋制作材料：精挑細(xì)選制作完成：外形美觀、厚實(shí)暖和小鎮(zhèn)叫賣：全數(shù)售出、滿心歡喜吃苦耐勞不畏嚴(yán)寒樸實(shí)善良曹文軒經(jīng)典名言·任何時(shí)候，任何地方，只要不將書丟掉，就一切都不會丟掉?！ぶ挥心阕x了有文脈的書，那種語言才會流淌。這種書當(dāng)然會成為你人生的底子。·每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能成為強(qiáng)者。21*

蘆花鞋第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認(rèn)寫字詞、理解詞語。課文大意

課文主要講青銅一家為了增加收入，一起編織蘆花鞋，讓青銅拿到鎮(zhèn)上去賣。那些蘆花鞋實(shí)在太招人喜歡了，僅僅過了三天，就只剩下十一雙了。一個(gè)大雪天，青銅堅(jiān)持去賣鞋，意外地賣掉了余下的十雙鞋，但為了不讓一個(gè)人失望，他把自己腳上的鞋也賣了，自己赤著腳回家。作者名片

個(gè)人簡歷：曹文軒，中國兒童文學(xué)作家。1954年1月出生于江蘇鹽城，畢業(yè)于北京大學(xué)。

文學(xué)成就：長篇小說《草房子》曾獲第四屆國家圖書獎和第九屆冰心文學(xué)獎。2016年4月獲“國際安徒生獎”，他成為第一個(gè)榮獲該獎項(xiàng)的中國作家。

主要作品：小說《草房子》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。背景簡介《青銅葵花》是曹文軒創(chuàng)作的長篇小說，該小說曾獲《中國報(bào)紙》2005年十大好書獎，第十屆全國精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎等獎項(xiàng)。本課就選自這本書。我會認(rèn)cuōkuíqíyíhànwū搓手葵花祈求遺憾污跡xiè雪屑葵尸肖屑艸癸葵向日葵雪屑kuíxiè我會認(rèn)葵搓會意字。篆書形體像手，表示用手來回搓磨；現(xiàn)指兩個(gè)手掌仿佛摩擦，或把手掌放在別的東西上來回揉。cuō我會認(rèn)易讀錯(cuò)“憾”是前鼻音；“祈”讀二聲qí，不要讀成三聲

；“搓”是平舌音；“屑”讀xiè，不要讀成xuè

。近義詞柔軟—柔順感嘆—感慨遺憾—遺恨興奮—高興空寂—空曠唯恐—生怕尋覓—尋找拋落—掉落疑惑—困惑祈求—請求反義詞厚實(shí)—輕薄堅(jiān)持—動搖暖和—冰冷柔軟—堅(jiān)硬空寂—熱鬧一般—特別亮堂堂—黑沉沉理解語詞語解釋[蘆花]蘆葦花軸上密生的白毛。[冬閑]指冬季農(nóng)事較少的時(shí)節(jié)。[亮堂堂]形容很亮。本課指全家人對未來過上好日子充滿期望。蘆花理解語[尋覓]尋找。[傾覆](物體)倒下。[空寂]空曠而寂靜；寂寥。[祈求]懇切地希望或請求。[唯恐]只怕。傾覆詞語解釋第二階：閱讀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容1.了解各部分的主要內(nèi)容。2.說出自己印象最深的內(nèi)容。默讀課文，為每個(gè)部分列出小標(biāo)題。

1.概括法：把每一部分的主要內(nèi)容先概括出來，然后從段意中提煉出重要的詞語或短語作為小標(biāo)題，一般要求字?jǐn)?shù)大致相等。2.摘錄法：從每一部分課文中，選取最能概括本段主要內(nèi)容的一個(gè)詞語或者短語來作為小標(biāo)題，字?jǐn)?shù)可不做要求，一般要加上引號。列小標(biāo)題的方法

這里出產(chǎn)一種冬天穿的蘆花鞋?！嚆~一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。他們編織了一百零一雙鞋。第一百零一雙是為青銅編的。青銅也應(yīng)該有一雙新的蘆花鞋。第一部分織鞋“一百零一雙鞋”青銅一家編織了一百零一雙蘆花鞋準(zhǔn)備去賣。

接下來的日子里，青銅天天背著幾十雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣………………

青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋，把腳洗得干干凈凈，穿上了。然后拿起余下的十雙蘆花鞋，朝大人們搖搖手，便跑進(jìn)了風(fēng)雪里。青銅在油麻地鎮(zhèn)上賣了九十雙鞋，然后自己穿了一雙繼續(xù)去賣鞋。賣鞋“到油麻地鎮(zhèn)上去賣”第二部分

到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人………………一共九個(gè)人，都拿了蘆花鞋……青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋……青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過來。第三部分青銅祈求大雪早點(diǎn)兒停，買鞋的人快點(diǎn)來買，結(jié)果他剩下的十雙蘆花鞋被一行城里人全買光了。買鞋“多少錢一雙”

天晴了，四周一片明亮……

…………

走著走著……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。

他覺得雙腳暖和和的?！谒牟糠炙托澳_上的蘆花鞋”寫青銅脫下自己腳上穿的蘆花鞋，給那個(gè)沒買到鞋的城里人送去。文中多次出現(xiàn)對蘆花鞋的描寫，找出自己印象深刻的內(nèi)容，并說說這么寫的作用。蘆花鞋的“暖和”：1①“那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩”②“那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和”③“他覺得雙腳暖和和的”

①“這兩雙蘆花鞋，實(shí)在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般……又像兩對鳥”②“那些蘆花鞋實(shí)在太招人喜歡了……就只剩下十一雙了。”③“那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們……只是覺得它們好看——不是一般地好看……”蘆花鞋的“美觀”：2這些細(xì)致的描寫，既寫出了蘆花鞋的“暖和”，又寫出了蘆花鞋的“美觀”，為下文做了鋪墊，因?yàn)樘J花鞋的精致、美觀、招人喜愛，才使剩下的蘆花鞋都被城里人買走了。文中多次出現(xiàn)對青銅的描寫，找出自己印象深刻的內(nèi)容，體會青銅的美好品質(zhì)。青銅拿著一只大布口袋，鉆進(jìn)蘆葦蕩的深處，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來。頭年的不要，只采當(dāng)年的。那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。妹妹葵花跟著青銅，一起走進(jìn)蘆葦蕩。她仰起頭來，不停地尋覓著，見到特別漂亮的一穗，她不采，總是喊:哥，

這兒有一穗!”青銅聞聲，就會趕過來。見到葵花手指著的那一穗真是好花，就會笑瞇瞇的。

青銅和妹妹去蘆葦蕩采摘蘆花，而且只采摘最好的蘆花?？梢钥闯銮嚆~的勤勞、淳樸。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下?！?/p>

但青銅卻堅(jiān)持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的?！薄煜轮笱趾?，青銅仍然堅(jiān)持要去鎮(zhèn)上賣鞋。他是為了給家里增加收入，可見他對家人的關(guān)愛。但他們走過蘆花鞋時(shí)，卻有幾個(gè)人停住了。其余的見這幾個(gè)人停住了，也都停住了。那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們。其中肯定有一兩個(gè)是搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看——不是一般地好看，而是特別地好看。他們一個(gè)個(gè)走上前來，用手撫摸著它們——這一撫摸，使他們對這些鞋更加喜歡。還有幾個(gè)人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。從城里人對蘆花鞋的喜愛，側(cè)面反映出青銅家的蘆花鞋做得很好，也使青銅在大雪天有了意外收獲。一共九個(gè)人，都拿了蘆花鞋，其中一個(gè)人拿了兩雙，十雙鞋都在他們手中了。接下來就是談價(jià)錢。青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。他沒有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來想賣的價(jià)。他們都覺得便宜，二話沒說，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過來。青銅按原先賣的價(jià)錢，把剩下的十雙蘆花鞋全部賣給了城里人?？梢娗嚆~的淳樸善良。但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞隙际茄?，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個(gè)人追了過去。

他的赤腳踏過積雪時(shí)，濺起了一蓬蓬雪屑……寫青銅脫下自己腳上穿的蘆花鞋，給那個(gè)沒買到鞋的城里人送去。又一次感受到青銅的善良。

課文第27自然段，兩次寫青銅放慢腳步，兩次寫青銅把目光落在自己腳上的蘆花鞋上，表現(xiàn)了青銅怎樣復(fù)雜而又矛盾的心理？青銅心里可能會想些什么？青銅可能會想：蘆花鞋賣完了，那個(gè)城里人沒買到鞋，真是遺憾啊，我真有點(diǎn)兒對不住他……咦？我的腳上不是還有一雙嗎？把這雙鞋賣給他不就滿足他的心愿了嗎？……不，不行！這雙鞋是家人專門給我做的！再說，雪下這么大，天氣這么寒冷，我把鞋給了那個(gè)城里人，我穿什么呢？我的腳會凍壞的！……可是那個(gè)城里人那么喜歡我家的蘆花鞋，沒買到鞋，他該多遺憾啊！我還是把鞋送給他吧！就是冷一點(diǎn)，我也忍了！結(jié)構(gòu)圖示采蘆花編鞋毛茸茸蓬松松(好看溫暖)去鎮(zhèn)上賣鞋.雪大堅(jiān)持去賣鞋(勤勞堅(jiān)強(qiáng))城里人買鞋報(bào)本來想賣的價(jià)(誠實(shí)質(zhì)樸)賣掉腳上鞋拔撿追濺(善良無私)蘆花鞋勤勞善良好少年質(zhì)樸無私人稱贊第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞線索展開故事情節(jié)以事物為線索。以人物為線索。方法示例作用：有利于梳理文章層次和理解內(nèi)容。圍繞線索展開故事情節(jié)以蘆花鞋為線索。圍繞蘆花鞋寫了編織蘆花鞋、賣蘆花鞋、城里人對蘆花鞋的喜愛、最后一雙蘆花鞋等內(nèi)容。以青銅為線索。通過寫編織蘆花鞋、賣蘆花鞋、大雪中堅(jiān)持賣鞋、賣了自己穿的鞋等內(nèi)容，寫出青銅的質(zhì)樸。第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂檢測。1.字詞檢測。2.課文內(nèi)容檢測。

隨堂檢測搓繩(chuōcuō)

葵花(kuíguí)

祈求(qǐqí)遺憾(hàngǎn)

污跡(wūkuī)

紙屑(xuèxiè)一、給加點(diǎn)的字選擇