《艾青詩(shī)選》（真題模擬題匯編）2020年中考名著閱讀“講練”復(fù)習(xí)

《艾青詩(shī)選》【過(guò)關(guān)訓(xùn)練】真題在線1.(2019貴州貴陽(yáng),7)名著(5分)(1)下列人物是師生(師徒)關(guān)系的一組是(3分)?()A.譚波兒小姐簡(jiǎn)·愛(ài)B.約翰·克利斯朵夫傅聰C.阿羅納克斯教授尼摩船長(zhǎng)D.鎮(zhèn)元大仙孫悟空(2)下面詩(shī)歌片段分別節(jié)選自艾青的作品《①

》和《②

》。(2分)2.(2019浙江杭州,8—9)名著閱讀(7分)(1)根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解,選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)(3分)

?()A.這是一首長(zhǎng)詩(shī),用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫(xiě)了乳娘兼女傭(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜歡《大堰河》。?——茅盾B.歸真返璞,我愛(ài)好他的樸素、平實(shí),愛(ài)讀他那用平凡的語(yǔ)言、自由的格式,不事雕琢地寫(xiě)出的激動(dòng)人心的詩(shī)篇。?——唐弢C.(他的詩(shī))把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界,帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去……它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具,以落葉為舟,以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)。?——鄭振鐸D.在國(guó)難當(dāng)頭的年代,詩(shī)人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量,而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式,當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的。?——孫光萱(2)艾青被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手,他常用“太陽(yáng)”的意象,表達(dá)對(duì)光明、自由、勝利的不懈追求。保爾·柯察金(《鋼鐵是怎樣煉成的》)、江姐(《紅巖》)、貝多芬(《名人傳》)都能體現(xiàn)這種追求。請(qǐng)選擇一位,結(jié)合作品分析。(4分)3.(2019湖南長(zhǎng)沙,8—9,5分)名著閱讀。(1)下列關(guān)于名著的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(2分)?()A.艾青作品里常出現(xiàn)的“光明”是中國(guó)必勝信念的象征,埃德加·斯諾的傳記小說(shuō)《紅星照耀中國(guó)》向全世界宣告:毛澤東就是那顆給全中國(guó)帶來(lái)光明的閃亮紅星。B.吳承恩根據(jù)玄奘出游的傳說(shuō)虛構(gòu)了西天取經(jīng)的故事;儒勒·凡爾納把潛水艇想象成“諾第留斯號(hào)”船,虛構(gòu)了它在大海航行中遭遇種種驚險(xiǎn)的故事。C.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)和《駱駝祥子》中的虎妞都經(jīng)歷了生活中的磨難,但是依然人格獨(dú)立,心靈強(qiáng)大,具有強(qiáng)烈反抗精神,敢于追求自由與平等。D.《儒林外史》的諷刺手法很有特點(diǎn),它將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細(xì)節(jié)中,通過(guò)夸張的描寫(xiě),鞭撻丑惡,揭露虛偽。(2)《水滸傳》里的梁山好漢們大都有好“打抱不平”的特點(diǎn),例如魯智深號(hào)稱“禪杖打開(kāi)危險(xiǎn)路,戒刀殺盡不平人”,武松也宣稱“我從來(lái)只要打天下硬漢不明道德的人,我若路見(jiàn)不平,真乃拔刀相助,我便死了也不怕”。作為當(dāng)代少年,我們應(yīng)該怎樣正確看待這一類“打抱不平”的行為呢?(3分)4.(2019吉林,24,5分)名著閱讀。(1)下列作者、作品搭配正確的一項(xiàng)是(1分)?()A.施耐庵——《水滸傳》B.司馬遷——《世說(shuō)新語(yǔ)》C.吳敬梓——《西游記》D.蒲松齡——《資治通鑒》(2)下列關(guān)于名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是(1分)?()A.《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了主人公奧斯特洛夫斯基從不懂事的少年最終成為一名鋼鐵般戰(zhàn)士的故事。B.《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦在1954年到1966年寫(xiě)給父母的家信摘編。C.《格列佛游記》以主人公格列佛的四次航海冒險(xiǎn)經(jīng)歷為線索,揭露并批判了日本統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。D.《艾青詩(shī)選》涵蓋了詩(shī)人艾青各個(gè)時(shí)期的重要作品,艾青的作品主要描寫(xiě)土地、太陽(yáng)、火把、黎明等具有象征意味的事物。(3)閱讀下面語(yǔ)段,回答問(wèn)題。(3分)那些拉著買賣的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丟臉,不敢再跑,只低著頭慢慢的走。每一個(gè)井臺(tái)都成了他們的救星,不管剛拉了幾步,見(jiàn)井就奔過(guò)去;趕不上新汲的水,便和驢馬們同在水槽里灌一大氣。還有的,因?yàn)橹辛耸?或是發(fā)痧,走著走著,一頭栽在地上,永不起來(lái)。連祥子都有些膽怯了!拉著空車走了幾步,他覺(jué)出由臉到腳都被熱氣圍著,連手背上都流了汗?？墒?見(jiàn)了座兒,他還想拉,以為跑起來(lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。(選自老舍《駱駝祥子》人民教育出版社)①語(yǔ)段體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)怎樣的自然環(huán)境特征?(1分)②語(yǔ)段中寫(xiě)道“可是,見(jiàn)了座兒,他還想拉”,聯(lián)系全書(shū),簡(jiǎn)要回答祥子如此拼命拉車的原因。(2分)5.(2018福建,2)下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(2分)?()A.我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》是儒家經(jīng)典之一,又稱為“詩(shī)三百”。B.冰心和巴金都是現(xiàn)代詩(shī)人,代表作分別為《繁星》和《我愛(ài)這土地》。C.戲劇往往在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格,以個(gè)性化的語(yǔ)言塑造形象。D.海倫·凱勒是美國(guó)女作家、教育家,著有《假如給我三天光明》等。仿真模擬6.(2019金華、麗水一模,4—5)名著導(dǎo)讀。(9分)(1)①下面詩(shī)句節(jié)選自艾青的《雪落在中國(guó)的土地上》,當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于

時(shí)期。(1分)透過(guò)雪夜的草原,/那些被烽火所嚙啃著的地域,/無(wú)數(shù)的,土地的墾殖者,/失去了他們所飼養(yǎng)的家畜,/失去了他們肥沃的田地……②假如《水滸傳》中的人物穿越到上面這個(gè)時(shí)期,會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?從下列人物中任選一個(gè),結(jié)合人物性格及其經(jīng)歷簡(jiǎn)述理由。(3分)A.宋江B.林沖C.孫二娘(2)以下是某同學(xué)整理的《儒林外史》名著閱讀任務(wù)單,請(qǐng)你一起完成相關(guān)任務(wù)。(5分)7.(2017六安三模,3)運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成(1)—(2)題。(4分)(1)弱小的草呵!驕傲些罷,只有你普遍地裝點(diǎn)了世界?！摹斗毙恰に陌恕?2分)①這首詩(shī)通過(guò)以物喻人的寫(xiě)法,意在告誡人們:

。②這種對(duì)人生的思考和感悟的詩(shī),我們稱之為

詩(shī)。(2)《海底兩萬(wàn)里》書(shū)中人物寥寥,有名有姓的只有四個(gè)半,即船長(zhǎng)尼摩、生物學(xué)家

、仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭,“亞伯拉罕·林肯”號(hào)驅(qū)逐艦艦長(zhǎng)

只在小說(shuō)開(kāi)頭部分曇花一現(xiàn),只能算半個(gè)。(2分)【答案與解析】真題在線1.【答案】(1)A(2)①大堰河——我的保姆②光的贊歌【解析】(1)A項(xiàng)中的兩個(gè)人物出自《簡(jiǎn)·愛(ài)》,譚波兒是一個(gè)溫柔、和善的好老師,她對(duì)學(xué)生一視同仁,是簡(jiǎn)·愛(ài)尊敬的老師。B項(xiàng)約翰·克利斯朵夫是法國(guó)作家羅曼·羅蘭小說(shuō)中的人物,是傅雷父子二人都非常熟悉和喜愛(ài)的人物形象,傅聰從小以克利斯朵夫自勉,他們不是師生關(guān)系。C項(xiàng)中人物出自《海底兩萬(wàn)里》,阿羅納克斯教授在追蹤海中“怪物”時(shí)被尼摩船長(zhǎng)抓獲并囚禁在“諾第留斯號(hào)”潛艇中,他與尼摩船長(zhǎng)不是師生關(guān)系。D項(xiàng)中的兩個(gè)人物出自《西游記》,他們?cè)诮?jīng)歷了人參果樹(shù)死而復(fù)生之后結(jié)拜為兄弟。(2)作答此題首先要了解艾青的主要詩(shī)作,再根據(jù)詩(shī)意進(jìn)行比對(duì)。片段①中抓住關(guān)鍵信息“乳兒”“在獄里”,以及對(duì)“你”的直接贊美可知,這是艾青在獄中所作,通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶與追思,抒發(fā)對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念、感激和贊美之情的《大堰河——我的保姆》。片段②從詩(shī)意可知,作者在贊美“光”,所以該片段應(yīng)是出自《光的贊歌》。2.【答案】(1)C(2)(示例1)我選保爾·柯察金。他追求世界上最壯麗的事業(yè)——人類的解放。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前,他堅(jiān)貞不屈;在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上,他勇往直前。即使全身癱瘓、雙目失明,他也沒(méi)有放棄?？梢哉f(shuō),他為人類的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力和整個(gè)生命。(示例2)我選江姐。臨近解放,江姐組織越獄斗爭(zhēng)。敵人策劃在逃跑前殺害共產(chǎn)黨人,為了不暴露越獄計(jì)劃,保護(hù)同志們,江姐毅然走向刑場(chǎng)。她的一生是追求光明、追求勝利的一生。(示例3)我選貝多芬。他從小受酗酒父親的虐待,中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝,但他在痛苦中堅(jiān)持創(chuàng)作,譜寫(xiě)了《英雄交響曲》《歡樂(lè)頌》等樂(lè)曲。他用音樂(lè)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?對(duì)自由、平等、博愛(ài)的熱

切追求?！窘馕觥?1)A.抓住“大堰河”三個(gè)字,聯(lián)系艾青詩(shī)歌《大堰河——我的保姆》可知,此項(xiàng)評(píng)論的是艾青的詩(shī)歌。B.根據(jù)艾青詩(shī)歌的特點(diǎn),可以確定此項(xiàng)是對(duì)艾青詩(shī)歌的評(píng)論。C.抓住“兒童的新月之國(guó)”等內(nèi)容,再結(jié)合艾青詩(shī)歌的描寫(xiě)對(duì)象可知,“兒童”不是艾青詩(shī)歌常用的描寫(xiě)對(duì)象,此項(xiàng)是鄭振鐸對(duì)泰戈?duì)枴缎略录返脑u(píng)論。D.抓住“土地”二字,這是艾青詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象,可以看出此項(xiàng)是對(duì)艾青詩(shī)歌的評(píng)論。易錯(cuò)警示

識(shí)記內(nèi)容需要平時(shí)的積累,平時(shí)除了要關(guān)注詩(shī)歌的意象以及思想感情外,還要對(duì)詩(shī)人的寫(xiě)作風(fēng)格有一定的了解。例如該題B選項(xiàng),若考生沒(méi)有在平時(shí)了解過(guò)詩(shī)人的寫(xiě)作風(fēng)格,就很容易在考場(chǎng)上選擇該選項(xiàng)而導(dǎo)致失分。(2)答題時(shí),首先要理解“對(duì)光明、自由、勝利的不懈追求”的意思,其次選擇其中一個(gè)人物,再結(jié)合該人物的事例分析印證其“對(duì)光明、自由、勝利的不懈追求”。3.【答案】(1)D(2)我們應(yīng)該用一分為二的觀點(diǎn)來(lái)看待這類行為。(1分)既看到這類英雄疾惡如仇、俠肝義膽的“義”的一面,值得弘揚(yáng);(1分)同時(shí)也要看到他們沖動(dòng)、魯莽造成不良后果的一面,是不足取的。(1分)(評(píng)分說(shuō)明:意思相近便可。)【解析】(1)本題考查學(xué)生把握名著內(nèi)容、主題的能力。A.應(yīng)為“中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如那顆給全中國(guó)帶來(lái)光明的閃亮紅星”。B.“諾第留斯號(hào)”是小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇。C.虎妞是對(duì)命運(yùn)無(wú)可奈何的底層市民階級(jí)女性形象。(2)注意題干中的關(guān)鍵信息“作為當(dāng)代少年,我們應(yīng)該怎樣正確看待這一類‘打抱不平’的行為”。我們應(yīng)該一分為二地看待這種行為,既要看到其可取的一面,也要看到其不足取的一面。4.【答案】(1)A(2)D(3)①天氣炎熱。②想買一輛車,通過(guò)勤奮勞動(dòng)過(guò)上屬于自己的美好生活(想買一輛車)(想過(guò)上美好的生活)?！窘馕觥?1)B.司馬遷——《史記》。C.吳敬梓——《儒林外史》。D.蒲松齡——《聊齋志異》。(2)A.“奧斯特洛夫斯基”錯(cuò),主人公應(yīng)為“保爾·柯察金”。B.《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦寫(xiě)給兒子的家信。C.《格列佛游記》批判的是英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。(3)①本題考查對(duì)語(yǔ)段的理解和感悟能力。根據(jù)題干關(guān)鍵信息“自然環(huán)境”“特征”,在選段中尋找描寫(xiě)自然環(huán)境的句子,選段第一段屬于側(cè)面描寫(xiě),通過(guò)拉車人把井臺(tái)當(dāng)“救星”、與驢馬同飲、“中暑”等表現(xiàn)了天氣的炎熱;第二段中“被熱氣圍著”“手背上都流了汗”表明了天氣酷熱。②通過(guò)所選文本內(nèi)容,再聯(lián)系與之相關(guān)的情節(jié),可知祥子之所以見(jiàn)座就想拉,是想多掙些錢(qián),想有一輛屬于自己的車。也是他對(duì)美好生活的企盼。5.【答案】

B本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、辨析能力。巴金的主要成就不是詩(shī),不能稱之為詩(shī)人,而且《我愛(ài)這土地》不是巴金的作品,是艾青所寫(xiě)。仿真模擬6.【答案】(1)①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)(或:戰(zhàn)亂、半殖民地半封建)②(示例1)宋江穿越到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,可能是某支隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)者。他能招攬各路有志之士,團(tuán)結(jié)士兵,不斷壯大革命隊(duì)伍。同時(shí)他指揮得當(dāng),能率領(lǐng)軍隊(duì)取得勝利。宋江也是重義之人,看到受難的百姓一定會(huì)慷慨解囊。在《水滸傳》中,從宋江私放晁蓋、領(lǐng)導(dǎo)梁山好漢攻打方臘等情節(jié),都可以看出宋江是一個(gè)善于指揮、忠義兩全、仗義疏財(cái)?shù)娜恕?示例2)林沖穿越到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,即使失去所飼養(yǎng)的家畜、失去肥沃的田地,只要還有一絲生存的可能,他都會(huì)默默忍下;但隨著敵軍入侵的深入,林沖被逼上絕路,后期一定會(huì)奮起反抗,加入革命軍,英勇抗敵,成為革命隊(duì)伍里不可或缺的人物。在《水滸傳》中,林沖面對(duì)高衙內(nèi)調(diào)戲自己的妻子,只是一味隱忍,但在經(jīng)歷風(fēng)雪山神廟后,林沖被逼得走投無(wú)路,最終上了梁山,可見(jiàn)他性格中也有英勇、疾惡如仇的一面。(示例3)孫二娘穿越到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,可能是機(jī)智聰明又膽大的民間情報(bào)員。她以自己的包子鋪?zhàn)鲅陲?一方面用計(jì)謀暗殺敵人,一方面搜集各種情報(bào),為革命做貢獻(xiàn)。孫二娘也可能是一名巾幗不讓須眉的女戰(zhàn)士。她身手矯健,上戰(zhàn)場(chǎng)英勇殺敵。在《水滸傳》中,以酒店之名賣人肉包子,三山聚義打青州,可見(jiàn)她膽子大、武藝強(qiáng),是個(gè)行動(dòng)野蠻但有智慧的女性。(2)①儒生形象②通過(guò)周進(jìn)哭了又哭的一連串動(dòng)作,反映出周進(jìn)內(nèi)心世界的微妙變化,把一個(gè)對(duì)科舉抱有幻想而又備受壓抑、走投無(wú)路卻欲罷不能的老書(shū)生形象活靈活現(xiàn)地刻畫(huà)了出來(lái)。這讓我們看到悲劇人物喜劇的一面。諷刺藝術(shù)是笑的藝術(shù),而這種笑是含蓄的、深沉的嘲笑,在這樣的笑中揭露了科舉制度的罪惡。③嚴(yán)監(jiān)生臨死前總不得斷氣,還把手從被子里拿出來(lái),伸著兩個(gè)指頭,直到趙氏挑掉一莖燈草才斷氣。【解析】(1)①《雪落在中國(guó)的土地上》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)。此詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象,表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難,展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景,表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)熱情,表現(xiàn)了詩(shī)人深沉的憂患意識(shí)與赤子之心。②本題考查對(duì)文學(xué)名著主要人物的了解?；卮饡r(shí)要注意結(jié)合人物性格及其經(jīng)歷,要符合穿越的時(shí)期要求,言之有理即可。(2)①《儒林外史》塑造了儒生、官紳、假名士三類人,《儒林外史》意在為儒林(即知識(shí)分子、讀書(shū)人)畫(huà)像,有熱衷科舉,為做官奮斗的人,如周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生等;有官紳如王惠、湯知縣等,他們只知一心往上爬,做官的信條是“三年清知府,十萬(wàn)雪花銀”;也有表面上風(fēng)流不羈,實(shí)際上卻是借此邀聲盜名的假名士,如婁三、婁四公子。②《儒林外史》通過(guò)人物活動(dòng)“直書(shū)其事,不加斷語(yǔ)”展示客觀、真實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界,正如魯迅先生曾說(shuō)“無(wú)一貶詞,而情偽畢露”。細(xì)節(jié)描寫(xiě)指向人物的內(nèi)心世界。如周進(jìn)從“哭了又哭”到“說(shuō)說(shuō)笑笑”,把一個(gè)對(duì)科舉抱有幻想而又備受壓抑、苦苦掙扎的老書(shū)生形象活靈活現(xiàn)地刻畫(huà)