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兒童舞蹈教導(dǎo)是我國實施素質(zhì)教導(dǎo)中的一個重要組成片面,是塑造兒童真善美的心靈,促進兒童德、智、體、美全面進展的良好途徑,具有輔德、啟智、怡情、健身的作用。兒童舞蹈教導(dǎo)理應(yīng)系統(tǒng)化,通過有組織、有籌劃、有步驟的兒童舞蹈教導(dǎo)活動，下面是我為您整理的兒童舞蹈大公雞視頻，夢想對您有所扶助!

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舞蹈活動對兒童記憶才能的培養(yǎng)和磨練

一切聰慧首賴于大腦記憶的功能。由于記憶是閱歷積累，學(xué)識運用，聰慧進展以及天性心理特征形成的最根本條件。"記'是識記、保持、儲存信息的過程，"憶'是回憶、再認(rèn)，是提取信息的過程。記憶的生理機制在于腦細(xì)胞體興奮物質(zhì)的增減。根據(jù)記憶的內(nèi)容分類，可以把記憶分為形象記憶，運動記憶，心緒記憶和規(guī)律記憶。根據(jù)記憶的方法分類可以把記憶分為有意識記和無意識記。舞蹈藝術(shù)訓(xùn)練相關(guān)于兒童記憶活動的特點，具有促進和鼓舞兒童記憶功能的作用。

在舞蹈活動過程中，兒童更加是幼兒的有意識記才能首先得到強化訓(xùn)練。我們知道幼兒的識記特點，是以無意識記為主要方式的，即無目的性和非自覺努力的散漫式識記方式，他們對信息的攝取完全憑借于本能與興趣。在舞蹈藝術(shù)教學(xué)活動中，兒童那么務(wù)必在瞬間采納和提取大量的信息，其中包括動作形態(tài)、情感支配、音樂旋律與節(jié)奏、歌詞等混合記憶素材的存儲和提取。這種存儲和提取的反復(fù)過程，就是對兒童有意識記才能舉行訓(xùn)練與培養(yǎng)的過程。同時我們還察覺在兒童舞蹈藝術(shù)活動中，作為舞蹈的教導(dǎo)內(nèi)容方面，例如集體主義、團結(jié)協(xié)作、助人為樂等道德觀念方面的因素，雖然在舞蹈訓(xùn)練和學(xué)習(xí)之初，并未像動作形式那樣反復(fù)要求，但是在其成年后的回憶中卻能夠占有相當(dāng)?shù)谋戎?，這就說明舞蹈藝術(shù)對兒童世界觀、人生觀、價值觀的形成是以無意識記的方式發(fā)生作用的，即我們通常所說的"潛移默化'。

另外，舞蹈活動所供給的動態(tài)節(jié)奏形式的趣味性，乃是最適合兒童形象記憶和運動記憶特點的形式，它可以充分調(diào)動兒童心緒，因此也最能夠鼓舞兒童腦細(xì)胞體中興奮物質(zhì)增長，而在這種狀態(tài)下，兒童的記憶才能才能夠呈現(xiàn)出急速增長的趨勢。例如，當(dāng)我們教會他們模仿卡通形象"藍(lán)精靈'的走路容貌，并激勵兒童回到家中，將學(xué)過的"舞蹈'表演給他們的爸爸、媽媽看時往往會令兒童興奮不已