《中華民族一家親》第1課時公開課教學設計【部編版小學五年級道德與法治上冊】

《中華民族一家親》教學設計第1課時一、教學目標1．知識目標正確認識我國新型的民族關系，認識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；知道各民族誰也離不開誰，在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。2.能力目標知道我們處理民族關系的原則和民族制度；知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團結。3．情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，激發(fā)維護民族團結的責任感和使命感，增強對中國文化的認同感，以實際行動弘揚和培育民族精神，激發(fā)學生愛國情感。二、教學重難點重點：感受平等團結互助和諧的民族關系。難點：理解和感受民族之間交往、交流、交融，共同創(chuàng)造中華文化。教學用具多媒體設備相關資源課余生活圖片、真實案例五、教學過程【課堂引入】新課導入：播放并欣賞歌曲：《愛我中華》設計意圖：音樂導入，激發(fā)學生學習興趣，引發(fā)學生的愛國情感和民族自豪感。PPT出示學習目標。通過本課學習，同學們要達到的目標是正確認識我國新型的民族關系，認識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；知道各民族誰也離不開誰，在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。知道我們處理民族關系的原則和民族制度；知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團結?！菊n堂活動】活動一：尋找我們的兄弟姐妹師：我國有哪些民族呢？小結：中華人民共和國是統(tǒng)一的多民族國家，在遼闊美麗的土地上，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭，根據(jù)2010年人口普查情況，漢族人口最多，其他55個民族因人口數(shù)量相對較少，習慣被稱為“少數(shù)民族”。PPT出示中國少數(shù)民族分布情況。師：中國少數(shù)民族分布在哪些地區(qū)？小結：（PPT呈現(xiàn)中國少數(shù)民族分布圖）在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大散居、小聚居、交錯雜居的特點。設計意圖：通過閱讀地圖，了解我國少數(shù)民族分布大體位置與大散居、小聚居、交錯雜居的特點。師：我國目前有五個省級民族自治區(qū)，它是少數(shù)民族聚居地，在那里肯定能找到很多的少數(shù)民族，你知道是哪五個自治區(qū)嗎？生：西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。小結：我們的少數(shù)民族兄弟姐妹們就分布聚居在這些少數(shù)民族壯自治區(qū)內。他們包括維吾爾族、藏族、蒙古族、回族、壯族等很多兄弟民族。設計意圖：通過對五個自治區(qū)的講解，使學生們了解我國的民族自治區(qū)?；顒佣毫私馕覀兊纳贁?shù)民族師：今天老師非常榮幸地請到了十一位小導游，他們每人給我們帶來了一個少數(shù)民族的介紹。當導游在講解時，請游客們認真聆聽，做好筆記。設計意圖：通過情景表演吸引學生興趣，讓學生更加集中注意力聆聽、記錄少數(shù)民族文化。1.PPT出示維吾爾族的圖片點評：維吾爾族的招牌舞蹈動作是一個動脖子的動作，他們的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的蓋頭來》。2．PPT出示藏族的圖片點評：雪頓節(jié)又稱酸奶節(jié)，牧民們敬獻酸奶，后來因為又舉行大規(guī)模地曬佛活動又稱為曬佛節(jié)。3．PPT出示蒙古族的圖片點評：被譽為草原驕子的民族。4．PPT出示回族的圖片點評：分布最廣的少數(shù)民族。5．PPT出示壯族的圖片點評：人口最多的少數(shù)民族，習俗就是唱山歌。6．PPT出示納西族的圖片點評：它的一個特色在于你如果想找到這個民族只能去哪里找呢？云南，所以它是云南所特有的一個民族，而且他的文明程度是相當高的。7．PPT出示高山族的圖片點評：寶島臺灣的少數(shù)民族。8．PPT出示滿族的圖片點評：其實滿族是離我們比較近的一個民族，9．PPT出示傣族的圖片點評：這是一個服裝艷麗，婀娜多姿的民族,最有代表性的節(jié)日是潑水節(jié)。10．PPT彝族的圖片點評：彝族的火把節(jié)聞名中外。11．PPT朝鮮族的圖片點評：我們中國的朝鮮族主要是分布在東北三省。現(xiàn)在我們的導游介紹完畢，我們給他們鼓鼓掌好嗎，感謝他們的精彩分享。設計意圖：通過講解11個民族的特色，生活化的例子與語言，使學生更容易理解與記憶。活動三：各民族誰也離不開誰師：閱讀P56活動園內容，活動園資料反映文化交融的事例是什么？學生回答，教師總結。師:根據(jù)課前資料的搜集，請說一說你知道的歷史上或當前生活中民族交往交融的事例。小結：各民族人員互相交往、物品互相交流、文化互相交融。師:請同學們閱讀P58活動園，除了課本中呈現(xiàn)所呈現(xiàn)的中華文化貢獻的例子，你還能舉出其他例子嗎？小組討論，匯報展示設計意圖：通過小組討論，讓學生課前準備，發(fā)揮學生的能動性，增強學生的自主學習能力與總結歸納能力