統(tǒng)編版語文九（下）第5單元 18《天下第一樓（節(jié)選）》第2課時

第2課時18.天下第一樓（節(jié)選）統(tǒng)編版·語文·九年級（下）

CONTENTS

教學(xué)目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)01學(xué)情回顧02精讀課文03課堂小結(jié)04跟蹤檢測05積累拓展06課后作業(yè)071.品味人物臺詞，把握人物形象，理解人物命運。（難點）2.把握劇本主旨，對劇本所反映的時代風(fēng)貌和社會文化生活狀況有自己的思考。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)上節(jié)課我們整體學(xué)習(xí)了《天下第一樓（節(jié)選）》，理解了戲劇的矛盾沖突和故事內(nèi)容，對節(jié)選內(nèi)容有了初步認(rèn)識。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，重點學(xué)習(xí)課文中的人物特征和語言特點。學(xué)情回顧下列句子中有語病的一項是（）A.《天下第一樓》自1998年由北京人民藝術(shù)劇院演出近四百場，場場爆滿，是繼《茶館》之后，演出場次最高。B.《天下第一樓》的語言富有濃郁的北京特色和鮮明的行業(yè)特點，生動、地道，充滿生活氣息。C.《天下第一樓》歌頌了盧孟實、玉雛兒姑娘、羅大頭、常貴等人的聰明才智、事業(yè)心與實干精神。D.該劇描寫了創(chuàng)業(yè)于清代同治年間、傳至民國初年的老字號烤鴨店“福聚德”由入不敷出勢如累卵到東山再起、名噪京華再到又面臨倒閉的曲折發(fā)展歷程。A回顧練習(xí)學(xué)情回顧品味語言：分析人物形象精讀課文①盧孟實在未出場時就可以通過王子西等人的評價看出他是一個務(wù)實勤勞的人。②盧孟實還未出場，小伙計一個手勢，所有人立即回到工作崗位，畢恭畢敬。顯示出盧孟實的威信和派頭。盧孟實精讀課文④訓(xùn)斥伙計，賞成順，讓成順體面一點，又表現(xiàn)了一個勞動者的自尊，他不僅關(guān)心著自己的自尊，同時也關(guān)注著伙計們的自尊。盧孟實③盧孟實一出場，便不屑與克五這樣的游手好閑之人打交道，且將事物安排得妥帖，這就說明了他是個精明能干的人。精讀課文⑥收留全贏德的伙計們，顯示了盧孟實心地善良，同情底層勞動者。盧孟實⑤而與羅大頭的對話中，又體現(xiàn)了他是個不固執(zhí)的人，對陳腐該改的規(guī)矩力圖改之。精讀課文⑦盧孟實勤勤懇懇，操勞半生，苦心周旋在唐家兩個少東之間。而無論盧孟實多么陪小心，依然擺脫不了出身低微的境遇，這是這個時代階級之分下樸實勞動人民的悲哀。盧孟實精讀課文總結(jié)：盧孟實是一個務(wù)實勤勞、精明能干、自尊自強、關(guān)心伙計、拒絕陳腐不變通、剛直卻又不得不學(xué)著屈服于社會環(huán)境的人。精讀課文羅大頭①羅大頭是福聚德的烤鴨師傅，從“別忘了你們當(dāng)初是怎么把我請回來的”一語中，可以看出羅大頭的技藝精湛，是店里的“頂梁柱”之一。②他固執(zhí)，不變通，如強調(diào)“不到七十不傳徒弟”；自恃技藝精湛，心胸狹窄，容不得人，動輒就要撂桿子走人；脾氣也十分火爆。精讀課文③克五以查煙土的名義來索要鴨架樁,被羅大頭拒絕。這表明羅大頭看重自身的價值與名譽，絲毫瞧不起克五那種混吃混喝、人品卑污的“爺”。羅大頭有為人耿直的一面，同時也點明了他有抽大煙的惡習(xí)。羅大頭精讀課文④羅大頭與盧孟實起爭執(zhí)，乃至惡語傷人，與盧孟實徹底鬧翻。表現(xiàn)了此人口沒遮攔，尖酸刻薄。羅大頭精讀課文總結(jié)：羅大頭是一個恃才自傲，迂腐固執(zhí)，心胸狹窄，容不得人，尖酸刻薄，脾氣火爆，同時又一身正氣，真率，不懈與小人為伍的人。……其他人物形象精讀課文常貴：同情他人，老實厚道?？宋澹簢虖?，無賴，仗勢欺人。王子西：油滑，中庸，膽小怕事，沒有立場和原則。唐茂盛：只知出不知入的二世祖,成心要錢揮霍。精讀課文分析討論本文用語生動自然，非常具有生活化，找出幾句，分析它們的作用。1.克五：“煙太多我就聞不出來了。(嬉笑)得了，給倆鴨脖子還不行？！”這句話用了反語的手法，不是聞不出來，是沒膽子去管。作者是諷刺了克五這類欺軟怕硬的人。他們仗著自己有一丁點地位就欺壓地位低下的民眾，而面對有權(quán)有勢的人，則諂媚賠笑。2.盧孟實：披紅掛綠，騎馬坐轎子，怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看，福聚德的伙計也是體面的。盧孟實希望伙計們即使社會地位低下也要維護(hù)尊嚴(yán)。他不希望被人瞧不起，體現(xiàn)出勞動人民的傲骨。精讀課文3.羅大頭：別人五人六的，美得你幾輩子沒當(dāng)過掌柜的，上這兒耍威風(fēng)！精讀課文面對盧孟實的驅(qū)趕，羅大頭不買賬，繼續(xù)羞辱盧孟實。羅大頭身為“五子行”的人，卻看不起“五子行”的同行，充分表現(xiàn)了他的愚昧和目光短淺。精讀課文4.唐茂盛：還怕跑了老婆子？晚上的火車,票給你買好了。(對盧)銀票你記著麻利開，我去瞅瞅我大哥，晚上，這兒吃飯、拿錢、帶常貴。(下)唐茂盛來要錢要人，早就打定主意了，根本沒把盧孟實放在眼里，也絲毫不顧及福聚德的現(xiàn)狀，再次表明了唐茂盛的蠻橫霸道和盧孟實地位的尷尬。劇中兩次出現(xiàn)盧孟實父親受辱而死的話題，是哪兩次？在文中各有什么作用？精讀課文第一次出現(xiàn)在文章開頭，常貴和王子西的對話當(dāng)中，點明了盧孟實心有大志，埋頭苦干，原因之一是他不忘父親受辱的遭遇，一心想改變“五子行”被人輕賤的處境，也點明了他了解這一行業(yè)，能體諒屬下的一面。第二次出現(xiàn)在他與羅大頭發(fā)生沖突時，由羅大頭當(dāng)眾說出，他的這一舉動，使兩人的矛盾更尖銳，集中體現(xiàn)了羅大頭蠻橫無禮，尖酸刻薄的性格，也推動了情節(jié)的發(fā)展。節(jié)選部分三次提到了“偵緝隊”，這對推動情節(jié)的發(fā)展有著怎樣的作用？第二次是從無賴克五口中說出了他是偵緝隊的。第一次是提到給偵緝隊送禮，然后引出“他們?nèi)遣黄稹?。精讀課文第三次是盧孟實親口說出他送禮不成的情況。偵緝隊丑惡嘴臉社會暗無天日老百姓提心吊膽分析修鼎新“架不住，一個人干，八個人拆”這句話在文中的作用。精讀課文這句話是福聚德由盛轉(zhuǎn)衰的直接原因，也暗示了福聚德未來的命運。盧孟實雖然懷揣出人頭地的理想，在內(nèi)部精心打理，在外部竭力斡旋，但福聚德終究不是他的家產(chǎn)，架不住少東家的拆臺倒灶。結(jié)合課文內(nèi)容和時代背景，說說你對福聚德衰敗原因的認(rèn)識。精讀課文外部大環(huán)境：這十年正是新舊交替的時期，軍閥勢力紛爭,政局混亂，盧孟實一直在混亂的社會秩序中苦苦掙扎，要應(yīng)對克五這樣的封建殘余勢力，還要打點偵緝隊……這些都是福聚德發(fā)展的“外患”。精讀課文內(nèi)部原因：內(nèi)部勾心斗角是福聚德衰敗的主要原因。唐家兩位少爺游手好閑，但又心胸狹窄，嫉恨盧孟實置辦產(chǎn)業(yè)。在他們看來，不管盧孟實對福聚德有多少功勞，他都是個“外姓人”，福聚德的一切都是“老唐家的買賣”，所以，他們要錢要人毫不含糊，這也是當(dāng)時封閉的排外文化態(tài)度的體現(xiàn)。羅大頭自恃手藝高超,居功自傲，動不動撂挑子要挾盧孟實，且氣量狹小、尖酸刻薄，還有抽大煙的惡習(xí)。這些都是造成福聚德衰落的“內(nèi)憂”。結(jié)合課文內(nèi)容和時代背景，說說你對福聚德衰敗原因的認(rèn)識。作者選取的地點是北京的“福聚德”，因此文章多處采用北京話，京味十足，如“要不孟實這么咬牙跺腳地干，心里窩著口氣”“下半晌是瑞蚨祥孟四爺?shù)淖鶅?，這可是吃主兒”“你跟我這兒打镲呀”等。這些語言符合人物的身份，也正因有了這些京味十足的方言，才將劇中的諸多人物形象刻畫得栩栩如生。精讀課文語言特色1.京味語言，真實貼切剛開場，王子西就提到盧孟實去偵緝隊送禮了。福聚德開張第一天掌柜的就要出面去打點，寫出了當(dāng)時官僚與商家之間的沖突。盧孟實還沒出場，唐家大爺唐茂昌就來興師問罪，二掌柜王子西眼睜睜看著他強行拿走五百塊錢，無可奈何。緊接著，是克五借著偵緝隊查煙土的名頭來騙吃，與剛回店的盧孟實發(fā)生矛盾。同時，烤鴨師傅羅大頭又與盧孟實發(fā)生沖突。一波未平一波又起，唐家二爺唐茂盛又上門來支錢要人......一系列的矛盾沖突緊鑼密鼓，環(huán)環(huán)相扣，讓人幾乎來不及喘口氣。激烈的矛盾沖突讓讀者感受到舊社會人們在觀念上的偏見以及世態(tài)的炎涼。精讀課文語言特色2.矛盾激烈，環(huán)環(huán)相扣本文通過福聚德這個典型環(huán)境，刻畫了各色的人物形象，生動展示了人物間的關(guān)系和矛盾沖突，歌頌了盧孟實、常貴等人的聰明才智、事業(yè)心和實干精神，控訴、批判了游手好閑的敗家子習(xí)氣和黑暗腐朽的社會勢力，深刻揭示了福聚德逐漸衰敗的根本原因。課文主旨課堂小結(jié)

返回板書設(shè)計課堂小結(jié)天下第一樓（節(jié)選）背景：八年后，福聚德名噪京師五大戲劇沖突唐茂昌強行要錢，王子西勉強應(yīng)對克五借機(jī)敲詐，盧孟實威嚴(yán)應(yīng)對盧孟實處罰不成器的小伙計，厚賞成順羅大頭要抉撂挑子并羞辱盧孟實唐茂盛支錢要人，盧孟實欲哭無淚一個人干，八個人拆一、下列句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是 (

)A.咱們吃過見過，四大堂、八大樓都會過，你先說說什么叫“金玉滿堂”？B.他人到中年，衣著華貴，面容豐滿，一臉威嚴(yán)。C.再加三錢“西施舌”，七個烏魚蛋，十枚銀杏，配上筍尖絲、鯽魚肚、香菌、木耳、和野雞片。D.這可不行，飯館讓人服，全仗堂、柜、廚，您這不是撤我大梁嗎？跟蹤檢測C

返回二、依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?()①_____人類命運共同體，建設(shè)持久和平、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界，是各國人民的共同愿望。

②“兩依據(jù)一參考”打破了高考“一考定終身”的格局，對中小學(xué)合理調(diào)配教育資源、有效______青少年興趣特長方面也提出了更高求。

③遵循自然規(guī)律，方可獲得大自然的饋贈；_______粗暴虐待自然，必然遭到大自然的懲罰。

A.構(gòu)建開發(fā)那么 B.創(chuàng)設(shè)發(fā)掘那么C.構(gòu)建發(fā)掘反之 D.創(chuàng)設(shè)開發(fā)反之C跟蹤檢測三、下列句子中沒有使用修辭手法的一項是()A.微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。B.“小明，作業(yè)做完了嗎？”“做完了，媽?！盋.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。跟蹤檢測B【天下第一樓電視劇】福聚德全鴨席，常貴唱菜積累拓展

返回福聚德的伙計們頭臉干凈，新鞋新帽，面帶笑容，垂手而立，迎接著新年里的第一批客人。王子西福順，盯著點門口，胡同口，有要緊的主顧先喊一聲。福順（已經(jīng)長成個大小伙子）放心吧，二掌柜!（下）王子西過了正五過初六，過了初六還照舊，說話這年就過完了。常貴咱們大開張，對過兒大關(guān)張。王子西全贏德那掌柜的就不是發(fā)家的樣兒，伙計多吃半個饅頭，他都耷拉臉子。課后作業(yè)?閱讀選段，回答問題。

返回課后作業(yè)常貴那邊伙計也怪可憐的，跟掌柜的說說，怎么搭濟(jì)一下。王子西這事他想得到，別忘了，他爹也當(dāng)過伙計。常貴這十來年了，我都沒敢問過，玉升樓掌柜的真干過那么缺德的事?王子西就為丟了幾兩金子，用這樣的大秤（指墻上掛著的丈把長的大秤）把柜上的伙計，出門秤一次，進(jìn)門秤一次。常貴老爺子就這么窩囊死的?王子西要不孟實這么咬牙跺腳地干，心里窩著口氣。1.選文中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？肖像描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。寫出了伙計們的精神面貌好，側(cè)面表現(xiàn)出掌柜的管理有方。課后作業(yè)2.王子西囑咐福順“