打擊樂大鼓小鼓教案

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大鼓和小鼓小班打擊樂教案

活動(dòng)名稱：大鼓小鼓（小班打擊樂）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在做做玩玩中感受聲音，體驗(yàn)探究聲音大小的樂趣。

2、通過身體樂器鞏固歌曲《大鼓和小鼓》的音樂節(jié)奏，并用樂器演奏歌曲。

活動(dòng)打算：

1.進(jìn)場(chǎng)音樂《歡樂拍拍拍》

2.音樂《大鼓小鼓》

3.圖片：大鼓和小鼓

4.塑料小瓶。豆子4筐

5.鈴鼓

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)場(chǎng)音樂《歡樂拍拍拍》，帶領(lǐng)幼兒用小手拍拍，初步感知節(jié)奏Tata，titita

二、自制沙錘，感知聲音的大小。

1.出示大鼓和小鼓的圖片，讓幼兒視察鼓的大小，并用身體樂器感受大鼓小鼓不同的聲響。

2.自制樂器沙錘，用樂器來表示聲音。

師：你們看，這是什么？（老師出示一個(gè)小瓶），你能讓她發(fā)出聲音嗎？

師：老師出示豆子。（今日老師還為小摯友們打算了很多的豆子，那豆子和小瓶子在一起能發(fā)出聲音嗎？（幼兒自由探究自制沙錘）

并用手里的沙錘探究大鼓和小鼓的聲音。（力氣大發(fā)出大聲和力氣小發(fā)出小聲）

三、歌曲《大鼓和小鼓》

1.傾聽音樂，帶入歌曲《大鼓小鼓》，嘗試用自制樂器進(jìn)行兩種節(jié)奏型伴奏tata（tongtong)titita(dongdongdong)

2.帶入樂器（鈴鼓）表演

今日小樂器也來到了我們身邊，讓我們和小樂器一起來給大鼓和小鼓伴奏吧！

3.樂器分組表演（一組敲鼓，一組搖鈴）

四、小樂器累了，讓我們輕輕地把它們送回家吧，活動(dòng)結(jié)束

打擊樂大鼓小鼓教案2

設(shè)計(jì)意圖(可寫可不寫)：

可以滿意孩子好動(dòng)的天性，又可以讓孩子們親身體驗(yàn)節(jié)奏的快慢、強(qiáng)弱，增加孩子們的音樂感受力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟識(shí)旋律的基礎(chǔ)上，練習(xí)隨音樂合拍地做動(dòng)作。

2.能聽辨大鼓和小鼓的聲音。

3.感受"xx"xxx"兩種節(jié)奏，體驗(yàn)打擊樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)打算：

1.按幼兒人數(shù)配置大鼓、小鼓各一半。

2.歌曲《大鼓小鼓》，播放器。

活動(dòng)過程(含起先部分、基本部分、結(jié)束部分等環(huán)節(jié))：

一.觀賞視頻"大鼓小鼓"演奏，初步感知節(jié)奏。

二.出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒視察大鼓和小鼓的外形，并傾聽二者聲音的強(qiáng)弱與節(jié)奏的改變。

引導(dǎo)語：

1、知道哪個(gè)是大鼓，哪個(gè)是小鼓，有什么不一樣?

2、老師敲敲大鼓和小鼓，你們仔細(xì)聽聽，哪個(gè)鼓聲大，哪個(gè)鼓聲小?大鼓和小鼓的`節(jié)奏有什么不一樣?(大鼓是"咚咚"小鼓"嗵嗵嗵")

三.聽鼓聲玩嬉戲：幼兒肢體探究嬉戲。

敲擊大鼓和小鼓，引導(dǎo)幼兒聽到大鼓和小鼓聲音時(shí)做不同的反應(yīng)動(dòng)作，感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。

第一遍：聽到大鼓的聲音雙手舉起來，聽到小鼓的聲音雙手抱肩膀。

其次遍：聽到大鼓的聲音按節(jié)奏拍手，聽到小鼓的聲音按節(jié)奏拍腿。

四.老師師范歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。

第一遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的聲音改變。

引導(dǎo)語：歌曲里的大鼓發(fā)出什么聲音?小鼓發(fā)出什么聲音?

其次遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的節(jié)奏改變。

引導(dǎo)語：歌曲里大鼓跟小鼓的節(jié)奏有什么不一樣?

第三遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大鼓和小鼓的聲音、節(jié)奏的改變。

當(dāng)老師唱到大鼓"咚咚"的時(shí)候，幼兒按節(jié)奏拍手;當(dāng)老師唱到小鼓"嗵嗵嗵"的時(shí)候，幼兒按節(jié)奏拍腿。

五.播放音樂，幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。

幼兒分兩組，各自探究大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。

播放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊演奏樂器。

六.小樂器累了，讓我們輕輕的把他們送回家吧，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的駕馭了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有肯