電子操作與工藝實習教學研討

電子操作與工藝實習教學研討電子操作與工藝實習教學研討

中圖分類號：G424文獻標識碼：ADOI：10.16400/jki.kjdkz.2022.04.051

AbstractAsapracticalcourseofprofessionalfoundation，ElectronicTechnologyPracticehasthecharacteristicsofpractice，technologicalpropertyandenlightenofelectronictechnique.CombingwiththepracticeofElectronicTechnologyPracticeofourschool，theteachingcontentsandteachingmethodswereoptimizedandimprovedtoadvancethequalityofteachingwithElaborateCoursesconstructionasanopportunity.So，thestudent'sbasicskills，practicalabilityandengineeringpracticeabilitywerecultivated.Thislayasolidfoundationforthelatercoursesandgraduationdesign.

KeywordsElectronicTechnologyPractice；practiceteaching；teachingreform；ElaborateCourses

0引言

電子操作與工藝實習是我校一門專業(yè)根底課程，開課時間在大二上學期，波及的專業(yè)有電氣項目及其自動化、電子科學與技術、通信項目與技術、應用電子技術、機電一體化項目等。由于開課較早，學生處于專業(yè)知識體系尚未形成階段，相關知識的講解需要把握好深淺；又由于數(shù)量眾多的學生加入實習，影響廣泛；進一步地對學生專業(yè)實習的認識和理解有一個導向作用，影響深遠。因為上述原因，電子操作與工藝實習顯得尤其重要，其對后續(xù)課程與畢業(yè)設計、畢業(yè)后工作所起的作用不容無視。[1，2]

1教學過程

我校的電子工藝實習時間為三周，內容有：平安用電、電子元器件的辨認與檢測、常用儀器儀表的使用、焊接技術、印制電路板的設計與制作、電子產品的安裝與調試、外表組裝技術等。這些內容既包括理論知識的學習又有實踐操作練習，如果面面俱到，難免面面俱失，所以我們著重于三方面的學習訓練，即電子元器件辨認與檢測、焊接技術學習與練習、電子產品的焊接、安裝與調試。

1.1平安用電

作為電類專業(yè)或與電類相關的專業(yè)，掌握平安用電必不可少。進入實習室后，首先進行平安用電教育，讓學生無論何時何地，只要進行用電操作，就條件反射般地想到平安用電重要性，并作為一個根本常識沿襲下來，這對于以后的工作與生活都有積極的意義。

1.2元器件辨認與檢測

對各類常用元器件先進行理論講解，是學生對電子元器件有一個初步認識，然后再結合真實元器件的直觀認識和實際檢測，加深對元器件的理解，進而對電子技術形成一個較為清晰的認知。實際元器件檢測時的種類不能過于單一，示例電阻有碳膜電阻、金屬膜電阻、電位器、大功率電阻等，都要齊全；電容有電解電容、瓷片電容、滌綸電容等，不同的電容適用于不同的電子電路，要讓學生接觸到這些元器件，提高認知水平。

1.3常用儀器儀表的使用

常用儀器儀表主要有萬用表、示波器、信號發(fā)生器與穩(wěn)壓電源。在這些儀器中，萬用表是檢測元器件的主要工具，因此應用較多，學生最容易掌握。但針對其他儀器儀表也進行了適當?shù)木毩暋＿@對于學生以后的實習實驗都大有裨益。

1.4焊接練習

焊接理論知識講授完成后進行焊接練習。規(guī)定學生要完成不低于1000個焊點的焊接、10個焊點的多芯導線焊接、后期還要完成200個焊點的拆焊練習。這些繁瑣的練習不但可以保證手工制作電子產品的質量，還可以讓學生出現(xiàn)錯裝時，熟練拆掉元器件，完成糾錯并順利完成電子產品的制作與調試。

1.5八管收音機的制作

電子產品的制作可以有多種選擇，如信號發(fā)生器、語音報警、功率放大電路等。經過權衡，我們還是選擇傳統(tǒng)的調幅式晶體管收音機。原因有三：一是收音機幾乎涵蓋了所有常見元器件，如電阻、電容、電感〔變壓器〕、二極管、三極管、可變電容、電位器、揚聲器、耳機等，有利于加深學生對元器件的深度認知。二是收音機有相對復雜的原理，如調制、放大、檢波、調諧等，這些專業(yè)知識點可激起學生對電子技術進一步了解的興趣。三是收音機日常生活中常見，裝配成功后可收臺發(fā)聲，比擬有成就感，可以給學生實習完美的良好感覺。四是收音機焊點較多、結構復雜，還包含有簡單的螺絲裝配過程。制作失敗后，學生還可在排除故障中進一步了解電子元器件、電子電路，可以有意料之外的收獲。

1.6印制《路板的設計與制作

在學習實驗室制作印刷電路板的過程后，由老師演示制作過程，從設計畫圖、打印圖形、熱轉印覆銅板、腐蝕電路板到最后的鉆孔，一整套下來，學生對印制電路板制作不再是含糊的認識，也為局部專業(yè)的學生進一步學習打下根底。1.7外表組裝技術

作為當代電子產品裝配主流的外表組裝技術，電子工藝實習必須引入，并做一些必要的學習與實踐。我校有一個規(guī)模很小的貼片實驗室，我們首先帶著學生參觀實驗室，與實物對照了解外表組裝的流程，最后由老師現(xiàn)場演示貼片收音機的制作過程，使學生對外表組裝元器件以及再流焊都有了直觀的認識，體現(xiàn)出電子產品制造的先進性。[3]

2教學辦法

實習過程漫長、干燥、任務繁重。要想充沛調動學生的學習熱情，到達良好的實習效果，需要在教學辦法上有所堅持的同時不斷推陳出新。

2.1不忘初心――根本素質的培養(yǎng)

電子工藝實習最重要的局部是根本素質的培養(yǎng)，比方平安用電中的人走斷電、單手操作、人工呼吸與胸外擠壓法等觸電急救措施；根本操作中的萬用表測電阻、測電壓、測電流的辦法與考前須知；鑷子、各種鉗子如何正確使用，甚至于螺釘?shù)木o固辦法等。這些看似簡單，實那么是一些根本的常識都需要老師在教學中不斷地強化，成為學生終生不忘的技能。[4]

2.2圖文聲并茂――多媒體教學

電子工藝實習特別適合多媒體教學。大量元器件外形與細節(jié)的展示、元器件的檢測、焊接過程等利用多媒體都可以出色完成。手工焊接、波峰焊等用視頻方式播放，學生一目了然，對于焊接練習起著先導作用，不至于開始練習時手足無措。

2.3獎懲結合――焊接練習

焊接練習需要用萬能板、焊接電阻、焊錫，這些材料長期累積下來也是環(huán)境污染的殺手。因此我們充沛利用電阻剪下來的多余引腳局部作為再焊接的材料。為鼓勵學生能不忘利用引腳，規(guī)定了引腳利用率高的板子評分也高，而對于離開實習室忘記關閉插座電源或拔下電烙鐵插頭的同學也給予扣分的小懲，以催促學生養(yǎng)成良好的工作習慣。每次焊接練習開始前，向學生展示上屆成績優(yōu)秀的板子，引導學生見賢思齊，重視焊接質量。

2.4步步為營――收音機裝配

收音機是學生第一個親手制作完成的電子產品，對學生的嚴謹工作作風養(yǎng)成、電子技術興趣的激發(fā)、專業(yè)課程的初步了解、甚至自信心的加強都有重要作用。因為這個階段學生的專業(yè)知識單薄，收音機原理的講解不宜過深，一些專業(yè)術語應該用淺顯易懂的語言進行形象化解釋。

在之前的裝配中，收音機元器件檢測的重要性一直是口頭強調，后來發(fā)現(xiàn)有的學生急于求成，并不認真執(zhí)行，導致了由于一個電容的損壞或者二極管、三極管、變壓器的引腳裝錯使得收音機制作失敗。針對這個問題，制定了收音機裝配流程。

〔1〕收音機原理的講解?！?〕發(fā)放收音機套件，帶著學生核對元器件，特別是學生不認識的元器件要重點介紹。〔3〕制定測量表格。所有元器件的檢測結果填入表格，判斷無誤后才可進行下一步的裝接?！?〕裝配要美觀，體現(xiàn)一定的工藝性。〔5〕裝焊完成后，先測靜態(tài)工作電流和整機電阻。在確定這兩個測量值正確后，進行下一步《{試。

這樣按步驟完成后，不僅可以減少錯裝的概率，提高收音機的成功率，而且可以幫忙學生認識到電子產品的制作需要細心和耐心，不可敷衍了事。

2.5公平合理――考核辦法

作為課程的重要組成局部――考核，包括四局部?！?〕平時成績〔學風、考勤〕占20%，其中出勤率低于60%直接不及格。〔2〕焊接練習板子占30%，主要從焊接的數(shù)量和質量進行評分?！?〕收音機制作占40%，從安裝質量、焊接質量、收臺數(shù)量、音質好壞幾方面進行評分?！?〕實習報告占10%，從寫作角度是否新穎、字數(shù)是否合格、波及知識是否全面等幾方面評價。

2.6輕松活躍――元器件展板

為增加文化氣氛，營造輕松活躍的學習氛圍，對常見元器件設計制作展板，懸掛于實習室進行展示。元器件實物照片輔