第一學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

《圓的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)

課題

課型

主備人

使用人

上課時(shí)間六年級(jí)

圓的認(rèn)識(shí)

新授課學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

人教版新課標(biāo)教六年級(jí)上冊(cè)第相關(guān)練習(xí)。1．認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A特征，了解圓的各部分名稱，會(huì)用字母表示各部分名稱。2．掌握用圓規(guī)畫(huà)圓方法，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。3．培養(yǎng)自己的觀察分析、綜合、概括及動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手作，理解直徑與半徑的關(guān)系，認(rèn)識(shí)圓的特征。會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圓的征學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)回顧是小老師，學(xué)生互相提問(wèn)并回答我們以前學(xué)過(guò)的面圖行有哪些？這些圖形都是由什么圍成

課堂隨筆（集錦）知識(shí)回顧

的？這些圖形各的特征（同學(xué)之間互相說(shuō)說(shuō)自主

一、認(rèn)識(shí)圓1.圓是由什么圍成的，活中哪些地方或哪些物體上有圓形？（列舉出—4個(gè)）2.想辦法在紙上一個(gè)圓。學(xué)習(xí)合作交流3.把在紙上畫(huà)好的圓剪下來(lái)，對(duì)折，打開(kāi)，再換個(gè)方向?qū)φ?，再打開(kāi)，反復(fù)折幾。4.折過(guò)幾次后，折痕用筆描出來(lái)。你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組合作動(dòng)手做一做，互說(shuō)說(shuō)各自的發(fā)現(xiàn)）

5.結(jié)合發(fā)現(xiàn)把下的內(nèi)容補(bǔ)充完整。這些折痕相交于中心的一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做（），一般用字母（）表示；連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做（），一般字母（）表示；通過(guò)（）并且兩端都在圓上的段叫做（），一般用字母（）表示。二、用圓規(guī)畫(huà)圓1.自學(xué)教材58頁(yè)用圓規(guī)畫(huà)兩個(gè)大小不同的圓（畫(huà)在下面的空白處），然后組交流畫(huà)法。展示交流達(dá)標(biāo)檢測(cè)

第一步：先點(diǎn)個(gè)，把有（）的一只腳固定在這一點(diǎn)上作為（）；第二步：張開(kāi)圓兩腳，定好兩腳間的距離作為（）；第三步：讓裝有）的一只腳旋轉(zhuǎn)一周；第四步：用字母示出（）、（）和（）。溫馨提示：用圓畫(huà)圓要注意：圓的位置和大小分別由（）和（）決定，所以畫(huà)圓時(shí)有針尖的一端不能動(dòng)，圓規(guī)兩腳間的距不能變。2.用圓規(guī)畫(huà)幾個(gè)同大小的圓，剪下來(lái)，沿著直徑折一折，畫(huà)一畫(huà)，量一量，會(huì)什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)：三、認(rèn)識(shí)圓的對(duì)性1.我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)形、正方形等是軸對(duì)稱圖形，圓是軸對(duì)稱圖形嗎？為什么？（把圓形紙片動(dòng)折一折）2.在準(zhǔn)備的圓形紙片上對(duì)稱軸（對(duì)稱軸用虛線表示），能畫(huà)（）條，由此可知圓有（）條對(duì)稱軸。1、畫(huà)圓的方法。2、圓的特征。1.填空12

拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)

3456））條一個(gè)圓沒(méi)有標(biāo)明心、半徑和直徑，請(qǐng)你想辦法找到它的圓心，并標(biāo)明半徑和直徑。圓的認(rèn)識(shí)ordr=

d2課后反思1、你的學(xué)習(xí)有有效嗎？你有什么收獲？2.還有不明白的地方嗎？教學(xué)反思

1111年級(jí)六年級(jí)

課題比一個(gè)數(shù)多（或百分之幾的數(shù)是多少

課型新授課

主備人鞏杰

使用人

上課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

人教版新課標(biāo)教六年級(jí)上冊(cè)第0頁(yè)及相關(guān)練習(xí)。1、使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的比一個(gè)數(shù)（或少百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的解題方法，能正確地解答這類應(yīng)用題。2、正確分析題目中的數(shù)量關(guān)系與生活的緊密聯(lián)系高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)：理解并掌比一個(gè)數(shù)（或少）百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確答。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)清百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和相應(yīng)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的異同點(diǎn)。培養(yǎng)辨析能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程1家上月用水10噸用水8噸月節(jié)約2、一件商品原價(jià)80元，現(xiàn)在降價(jià)20元，降低了（）%

課堂隨筆（集錦）知識(shí)回顧3師傅上月做零件個(gè)月增加了個(gè)。自主學(xué)習(xí)：

18

月做零）一、

填一填。

41、紅花朵數(shù)是黃花5。這句把（）看做單位“12、兔比黑兔多。這句話（

1

）看做單位“（）是（），白兔是黑的（自主3、一件衣服原價(jià)100元，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了5，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的學(xué)習(xí)

（

4合作交流

二、六年級(jí)一班45人，上學(xué)期末跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)有5的同學(xué)合格合格的同學(xué)有多少？【合作探究】例4、學(xué)校圖書(shū)室原有圖書(shū)1400，今年圖書(shū)冊(cè)數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在圖書(shū)室有多冊(cè)圖書(shū)？

展示交流

想：把（）看做單位“）是（的的（）%。列式計(jì)算：還可以這樣想：求出今年圖書(shū)增加了多少冊(cè)，再求現(xiàn)在圖書(shū)室有圖書(shū)多少冊(cè)。列式是：答：。小結(jié)：求比一個(gè)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的問(wèn)題方法：1、龍泉鎮(zhèn)去年有小學(xué)生2800，今年比去年減少了0.5%。今年有小生多少人？達(dá)標(biāo)檢測(cè)

2、為了緩解交通擁擠的狀況某市正在進(jìn)行道路拓寬團(tuán)結(jié)路的路寬由原來(lái)的12增加到25米，寬了百分之幾？1、六2）班有參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中只參加田賽的占參加人數(shù)的，有

人的人既參加田賽也參加徑賽，有

人；拓展

剩下的

人只參加