教案正確洗手我也會（深圳市第八幼兒園吳純青）

正確洗手我也會一、設(shè)計意圖：在一日生活中，細菌是無處不在的，孩子們的小手也會經(jīng)常接觸到，很多孩子喜歡將手放入口中，而洗手環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)部分孩子也只是表面清洗，沒有做到深度清潔。因此，我們設(shè)計了《正確洗手我也會》這個活動。二、活動目標：1.能大膽的表述的自己的感受與想法。2.掌握正確的洗手方法,發(fā)展幼兒手部的靈活性。3.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。三、活動準備：教具：細菌圖片吊飾、A2白紙、水彩筆若干，音樂“洗手歌”。學具：PPT教案、音樂“洗手歌”。四、活動過程：1、談話導(dǎo)入（1）教師：我們在幼兒園里什么時候需要洗手呢？（2）教師：為什么要洗手呢？（3）教師：那你是怎么洗手的？2、觀看細菌圖片，知道手的表面有肉眼看不到的細菌（1）教師：細菌能看到嗎？（2）教師：那細菌長什么樣呢？（展示顯微鏡下的細菌圖片）。（3）展示真實案例——小朋友的手印保存48小時后顯微鏡下的細菌圖片。3、觀看《正確洗手小步驟》視頻1.觀看視頻。2.提問：（1）我們應(yīng)該怎么洗手？（2）洗手的時候我們應(yīng)該注意什么呢？（3）如果不洗手我們的身體會怎么樣呢？4、分組討論并表征1.教師：那么我們將你們討論的問題分小組記錄下來。2.教師：分成五個小組，分別討論問題（1）什么時候我們需要洗手？（2）怎么洗手？（3）洗手的時候需要注意什么呢？（4）如果不洗手我們的身體會怎樣呢？5、分享時刻教師：請小朋友們上來分享你們的記錄吧。教師小結(jié)：每組小朋友都分享的非常棒，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，小朋友需要學會正確的洗手方法（淋濕手——打肥皂——雙手交叉洗——洗大拇指——洗指尖——沖洗小手——擦干小手）。6、細菌大作戰(zhàn)（游戲）規(guī)則：細菌去抓小朋友，當遇到細菌時立刻說“我洗手啦”，細菌就得離開。小朋友坐回位置即是勝利。被細菌抓住即是生病了。7、跟著《洗手歌》音樂去洗手教師：讓我們跟隨著音樂去洗手吧。五、延伸回家與家人一起分享安全小知識。六、課后反思家園互動上課結(jié)束后小朋友回家與家人講述學到的洗手知識，并做洗手的示范。（附：在家里的洗手視頻）。2．幼兒的應(yīng)用（1）在此之前孩子洗手只是把手打濕，現(xiàn)在洗手會按照洗手的步驟來認真的洗手。（手打濕——打泡泡——搓手心、手背、指尖、指縫、虎口等位置——沖水——毛巾擦手）（2）中午餐前活動的時候一個小朋友咬衣服，旁邊的小朋友跟他說“很多細菌會跑到你的嘴巴里面了哦?！?.知識的浸入式教育在小朋友玩游戲的時候趙宏偉被細菌抓住了，教師及時跟所以小朋友解釋細菌是無處不在的，我們每一天都會接觸到無數(shù)的細菌。比如你早上洗完手了，中午你吃飯之前還是需要洗手的，這樣才能減少細菌進入我們的身體。4.總結(jié)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣是需要將這些知識滲透到幼兒的