職業(yè)生涯規(guī)劃和管理在護(hù)理人才培養(yǎng)中的應(yīng)用

職業(yè)生涯規(guī)劃和管理在護(hù)理人才培養(yǎng)中的應(yīng)用職業(yè)生涯規(guī)劃和管理在護(hù)理人才培養(yǎng)中的應(yīng)用

摘要：目的：探討不同階段護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃和管理在護(hù)理人才培養(yǎng)過程中的應(yīng)用效果。辦法：選取臨床106名護(hù)士，以職業(yè)生涯規(guī)劃理論為基點(diǎn)，為其提供雙生涯路徑，通過完善職業(yè)生涯規(guī)劃支持與保障體系，對(duì)不同職業(yè)階段護(hù)士實(shí)施針對(duì)性管理與規(guī)劃。在實(shí)施前后采用?護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀量表》和?護(hù)士工作稱心度量表》進(jìn)行施測(cè)，察看實(shí)施前后護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀、工作稱心度的變化。結(jié)果：實(shí)施后，護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀與工作稱心度各個(gè)維度得分均提高，差別具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義〔PAbstract：ObjectiveTodiscusssApplicationeffectofnursecareerplanningandmanagementatdifferentstagesintheprocessofnursingpersonneltrainingMethodSelecting106clinicalnursesandprovidethemwithdualcareerpathsundercareerplanningtheory.TargetedmanagementandplanningisappliedtonursesatdifferentstagesbyperfectCareerplanningsupportandprotectionsystem.NPVSandNJSSareappliedtoobservechangesofnurseprofessionalvaluesandjobsatisfactionbeforeandafterimplementofthisprogram.ResultEachdimensionscoreswereimprovedafterimplementofthisprogram.Thisdifferencehasstatisticsimplication〔pKeyWords：CareerPlanning；NursingTalent；Train

護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃是指醫(yī)院人力資源部和護(hù)理管理部門將護(hù)士個(gè)人開展與醫(yī)院開展相結(jié)合，對(duì)界定護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)與測(cè)定，確定護(hù)士的奮斗目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的崗位，制定相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)方案，并對(duì)每一步驟的時(shí)序、方向作出科學(xué)合理的安頓，為護(hù)士提供提高職業(yè)素質(zhì)的人力資源管理辦法[1]。

隨著護(hù)理學(xué)科的迅速開展，護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃與管理越來越受到關(guān)注。護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃與開展的時(shí)代已經(jīng)來臨，面對(duì)社會(huì)及護(hù)士對(duì)護(hù)理專業(yè)理解上的差別，護(hù)士個(gè)人應(yīng)該把握自己的職業(yè)生涯及未來，而教育者、雇主和專業(yè)機(jī)構(gòu)在促成護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃及其發(fā)揮的過程中，扮演了非常重要的角色[2]。2022年3月-2022年3月我院護(hù)理部合理應(yīng)用護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，結(jié)合各階段護(hù)士的心理特征與需求以及醫(yī)院護(hù)理工作實(shí)際，制訂培養(yǎng)和實(shí)施方案，積極引導(dǎo)護(hù)士職業(yè)開展，經(jīng)過2年的探索與實(shí)踐，取得較稱心效果。

1對(duì)象與辦法

1.1研究對(duì)象

我院為三級(jí)甲等婦幼保健院，選取臨床一線護(hù)理崗位中具有代表性的婦科、產(chǎn)科、新生兒科護(hù)士作為研究對(duì)象，一般情況見表1。

1.2辦法

1.2.1指明職業(yè)開展路徑為護(hù)士提供雙生涯路徑[3]。見表2。①專業(yè)技術(shù)開展路徑：從新護(hù)士到臨床護(hù)理專家。護(hù)士入職后逐步成為注冊(cè)護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師開展到主任護(hù)師，從N1級(jí)〔根本級(jí)〕依次晉階到N2級(jí)〔勝任級(jí)〕、N3級(jí)〔骨干級(jí)〕、N4級(jí)〔專家級(jí)〕，從責(zé)任護(hù)士開展為高級(jí)責(zé)任護(hù)士、市級(jí)專科護(hù)士、省級(jí)專科護(hù)士。②護(hù)理管理開展道路：護(hù)士入職后合乎選拔條件均進(jìn)入“護(hù)理骨干庫(kù)〞，開展晉升為副護(hù)士長(zhǎng)〔護(hù)理部干事〕、護(hù)士長(zhǎng)、科護(hù)士長(zhǎng)到護(hù)理部主任直至護(hù)理院長(zhǎng)。

1.2.2組織支持與保障體系：①醫(yī)院成立護(hù)士“職業(yè)生涯開展領(lǐng)導(dǎo)小組〞，由護(hù)理院長(zhǎng)、人力資源部部長(zhǎng)、護(hù)理部主任、科護(hù)士長(zhǎng)組成，及時(shí)傳遞職業(yè)相關(guān)信息，營(yíng)造正性組織氣氛。②組建“職業(yè)生涯開展俱樂部〞，專人負(fù)責(zé)，確保管理者和護(hù)士溝通渠道暢通。主要活動(dòng)內(nèi)容：新護(hù)士入職后開設(shè)“職業(yè)生涯開展規(guī)劃〞課程，邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)，每人按職業(yè)生涯規(guī)劃流程圖書寫職業(yè)規(guī)劃書。每季度進(jìn)行專題輔導(dǎo)一次，入職一年發(fā)展“周年成長(zhǎng)感悟〞匯報(bào)會(huì)；對(duì)106名研究對(duì)象實(shí)施職業(yè)規(guī)劃、調(diào)研輔導(dǎo)，2022年3月每位研究對(duì)象按護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃流程圖書寫職業(yè)規(guī)劃書，建立護(hù)士談心方案，及時(shí)了解她們的困惑和問題，每半年召開職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告會(huì)，選取不同階段護(hù)士各3名進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)與心得分享，幫忙她們實(shí)現(xiàn)不同階段職業(yè)目標(biāo)。③依托醫(yī)院人事管理信息系統(tǒng)，建立護(hù)士專業(yè)文件夾。專業(yè)文件夾記錄了專業(yè)人士的專業(yè)成長(zhǎng)過程，被視為論證專業(yè)成就的工具，主要內(nèi)容包括護(hù)士的專業(yè)開展活動(dòng)記錄、生涯開展方案、能力評(píng)估、照護(hù)與實(shí)踐規(guī)范、個(gè)人和專業(yè)開展目標(biāo)、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)等[4、5]，幫忙和引導(dǎo)護(hù)士執(zhí)行和完善職業(yè)生涯規(guī)劃。表3：護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃流程圖

1.2.3不同職業(yè)階段規(guī)劃與管理。將研究對(duì)象分為職業(yè)確定、穩(wěn)步開展、中期危機(jī)、維持階段4個(gè)階段[6]。根據(jù)醫(yī)院護(hù)理人才培養(yǎng)方案，針對(duì)不同職業(yè)階段護(hù)士的特征與需求，結(jié)合臨床護(hù)理工作崗位實(shí)際情況對(duì)護(hù)士實(shí)施引導(dǎo)和培養(yǎng)。

1.2.3.1職業(yè)確定階段特征：工作年限1～5年。為職業(yè)生涯的早期階段，護(hù)士由學(xué)校進(jìn)入組織，在組織內(nèi)部逐步“組織化〞，并為組織所接納[6]。培養(yǎng)與管理方式：①崗前培訓(xùn)實(shí)施新護(hù)士導(dǎo)向培訓(xùn)，幫忙新護(hù)士過渡進(jìn)入到護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域[3]。重點(diǎn)培訓(xùn)護(hù)士的臨床知識(shí)及護(hù)理能力、病患照護(hù)管理能力、評(píng)判性思維能力等。分四個(gè)階段循序漸進(jìn)，分別為醫(yī)院集中培訓(xùn)、護(hù)理部集中培訓(xùn)、護(hù)理部與科室4+1培訓(xùn)模式，最后為科室培訓(xùn)階段，全程實(shí)施一對(duì)一導(dǎo)師制帶教，帶教老師必須具有五年以上臨床工作經(jīng)歷的護(hù)師及主管護(hù)師。②個(gè)人與科室雙選制：合理安頓崗位，迎合個(gè)人與組織開展需要。③標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)：嚴(yán)格按照衛(wèi)生行政部門標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)要求進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)。④引導(dǎo)護(hù)士確立正確的職業(yè)生涯目標(biāo)，及時(shí)跟蹤與評(píng)價(jià)。

2.2住院患者稱心度逐年提高

從醫(yī)院監(jiān)審部對(duì)住院患者稱心度調(diào)查數(shù)據(jù)中分析：2022年3月-2022年3月研究對(duì)象所在病區(qū)住院患者稱心度調(diào)查中護(hù)士稱心度均值為94.3%，2022年3月-2022年3月均值為98.2%，2022年較2022年提高了3.9%。

3.討論

3.1實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃后提高了護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同感

本結(jié)果顯示，實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃后護(hù)士的職業(yè)價(jià)值觀4個(gè)維度得分均提高，差別具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義〔P3.2實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃提高了護(hù)士工作稱心度

本結(jié)果顯示護(hù)士工作稱心度8個(gè)維度得分均提高，差別具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義〔P3.3實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃后提高了患者稱心度

通過對(duì)護(hù)士職業(yè)生涯培養(yǎng)與鼓勵(lì)，護(hù)士不斷發(fā)揮自身潛能，以積極主動(dòng)的態(tài)度投入工作，高效率、高質(zhì)量地完成護(hù)理工作，護(hù)患關(guān)系和睦融洽。2022年研究對(duì)象所在片