黑龍江省哈爾濱師范大學(xué)青岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)校2019-2020學(xué)年高一10月月考語文試題含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精黑龍江省哈爾濱師范大學(xué)青岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)校2019-2020學(xué)年高一10月月考語文試題含答案哈師大青岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019-2020學(xué)年度10月份考試高一學(xué)年語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一)論述類文本閱讀（共12分,每小題4分)閱讀下面的文字，完成1—3題.所謂“出場定型”,意為人物一出場,作者即總體概括其思想性格，描繪其肖像特征，以使讀者對此人物形象有一個整體的印象。賈寶玉和林黛玉是《紅樓夢》的中心人物，對他們的出場，作者就采用了“出場定型”的聚焦式方法，以給讀者一個總體的深刻印象。二人正式出場是在第三回，作者以內(nèi)視點(diǎn)的方法集中筆墨次第寫來，先在林黛玉眼中賈寶玉，再于賈寶玉眼中寫林黛玉。作者著意在對方眼中寫出，可謂別出心裁,頗有深意.黛玉見寶玉是先視形，再由形窺神，由神知人.形包括服飾與容貌等方面，服飾描寫一再強(qiáng)調(diào),冠、褂、襖、褲、靴、玉齊全，全用工筆，顯出貴族公子的氣派;容貌描寫雙重用墨,面、色、鬢、眉、目、態(tài)俱在，昭示其美男子的神韻?！半m怒時而若笑,即瞋視而有情”重在寫其內(nèi)心之情,強(qiáng)調(diào)他是古今少有的多情種。兩首《西江月》,意在揭示其與傳統(tǒng)評價標(biāo)準(zhǔn)相違背的帶有叛逆色彩的獨(dú)特思想性格.似貶實(shí)褒、明貶暗褒、寓褒于貶的手法,全面地概括了賈寶玉的不合時宜特征，為統(tǒng)領(lǐng)賈寶玉形象的總綱。寶玉見黛玉是先總寫，再細(xì)描；先觀貌，次看神,后寫心?？倢懼挥冒藗€字:“細(xì)看形容，與眾各別?！边@是形神兼?zhèn)涞陌赓|(zhì)、風(fēng)度在內(nèi)的出類拔萃的整體感覺。細(xì)描重在借形傳神，以“眉目”傳情達(dá)意.“眉"以“似蹙非蹙”狀之，現(xiàn)出其多愁善感；“目"以“似喜非喜"狀之，寫出她敏感多疑.而“態(tài)”、“嬌"、“閑靜”、“弱”、“病"等詞語意在突出她的氣質(zhì)的獨(dú)特性?！靶妮^比干多一竅，病如西子勝三分”，強(qiáng)調(diào)其聰明穎悟及病態(tài)之美。寶玉眼中的這段描寫又與前面眾人眼中的黛玉形象——“舉止言談不俗”，“有一段自然的風(fēng)流態(tài)度”——相互映襯，相互印證。凡此可見，“出場定型”的寫人方法是頗為允當(dāng)?shù)?它可以在人物亮相的瞬間一下子使其形象鮮明起來，給讀者一個明確、深刻的總體印象，使讀者容易把握。同時，也為人物思想性格的豐富與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).《紅樓夢》中的“出場定型"是曹雪芹在集前人之大成基礎(chǔ)上的新創(chuàng)造?！度龂狙萘x》的主要人物諸葛亮、劉備、關(guān)羽、曹操等均是“出場定型”，如曹操的奸雄性格在作者57個字的概述中“出場定型”,并且以許劭“治世之能臣，亂世之奸雄"的評語，定下其一生的性格特征,在以后一系列反復(fù)強(qiáng)化的情節(jié)中,作品圍繞其“奸”與“雄”這兩個層面,不斷強(qiáng)化其性格特征.《水滸傳》的中心人物——宋江形象的塑造，也是“出場定型”。但是,《三國志通俗演義》《水滸傳》所定之“型”，主要是人物道德與才能等內(nèi)容，顯得單薄,而《紅樓夢》所定之“型",其內(nèi)涵則豐富得多,已深入到人物的感覺、知覺、意志、情感等層面，這些內(nèi)容顯然是人物形象塑造當(dāng)中更細(xì)密、更隱微、更個性化的東西.(選自《談<紅樓夢〉的人物出場藝術(shù)》，有刪改）1。下列對于“出場定型"的理解,不正確的一項(xiàng)是（）(4分）A。B。“出場定型”就是指人物一出場，作者就從總體上概括其思想性格，描繪其肖像特征的一種方法.C.“出場定型"能夠使小說中的人物在亮相的瞬間形象鮮明,它主要包括“由形到神”和“由神到形”兩種.D。“出場定型”這種方法在《紅樓夢》《三國演義》等小說中都得到了應(yīng)用,如對賈寶玉、曹操等人的描寫。2。下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（4分）A.對中心人物，曹雪芹都采取了“出場定型”的方法,如對賈寶玉，作者從服飾、容貌、內(nèi)心之情等多個方面為其“定型"。B.對林黛玉的出場描寫，曹雪芹先用“細(xì)看形容,與眾各別”概括林黛玉給人們的整體感覺，然后從“貌"“神”“心"進(jìn)行細(xì)描.C。“治世之能臣，亂世之奸雄"定下了曹操一生的性格特征，在隨后的情節(jié)發(fā)展中,曹操“奸"“雄”的性格特征不斷得到強(qiáng)化。D?！都t樓夢》所定之“型”的內(nèi)涵比《三國志通俗演義》《水滸傳》的要豐富得多，已深入到人物的感覺、知覺、意志、情感等層面.3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(）（4分）A。在《紅樓夢》第三回,曹雪芹描寫林黛玉和賈寶玉的出場,分別從對方眼中寫出，這樣的寫法正是曹雪芹別出心裁之處。B.曹雪芹塑造人物善于以形寫神,如對林黛玉“眉”“目”的描寫就寫出了她多愁善感、敏感多疑、聰明穎悟的“神”。C。曹雪芹在《紅樓夢》中運(yùn)用的人物“出場定型”法，可謂是既集前人之大成，又有自己個性化的新創(chuàng)造。D.運(yùn)用“出場定型"法描寫人物的小說，其人物形象容易被讀者把握,其成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)被曹雪芹等人證明。（二）文學(xué)類文本閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成4—6題。2乘以3得8趙新我7歲還沒上學(xué),不識字也不識數(shù)，當(dāng)然更不會算賬。村里人說我是個傻二小。有一年，我家的斜對面開了一家小小的雜貨鋪，賣針頭線腦、紙張文具,也賣些吃的喝的。掌柜的是我的本家趙泰爺爺，一個很斯文的白胡子老頭。開張那天,他先放了兩掛鞭炮,然后在大門上貼了一副鮮紅的對聯(lián)。我問他這對子上寫的什么，他告訴我，上聯(lián)是“有酒今日醉”,下聯(lián)是“沒錢你別來”。我問他啥意思，他說：“傻二小，回家問你爹去吧！”回到家里，我把那副對聯(lián)給爹念出來了，問爹這是啥意思。爹是農(nóng)民，滿頭黃塵,一臉汗水。抽了一袋旱煙后，爹說:“二小,他那副對子一是鼓動人們買他的東西，手里有錢要舍得花;二是說他做買賣不賒賬，沒錢別進(jìn)他的鋪?zhàn)?。”爹說趙泰這個人雖然識文斷字,可是很小氣，很摳,財(cái)迷腦瓜。爹還說他應(yīng)該有個“不賒不欠”的橫批！爹說對了，不一會兒趙泰爺爺就把橫批貼出來了，只不過是“概不賒欠"！我很佩服爹的智慧和眼光，盡管爹一字不識。爹笑著告誡我：“你這個爺爺把一枚錢看得比磨盤還重，可別去買他的東西，小心糊弄你！”那天我們家里來了客人，爹要點(diǎn)火做飯時，突然發(fā)現(xiàn)沒了洋火（火柴）。爹不敢怠慢和冷落親戚，就交給我兩毛錢，讓我去買洋火。爹告訴我二分錢一盒洋火,買三盒，剩下的錢一分也不能花，要如數(shù)拿回來。爹說了這么幾句，讓我趕緊跑著去。進(jìn)了趙泰爺爺?shù)匿佔(zhàn)訒r，那位白胡子老頭正趴在柜臺上噼里啪啦打算盤.他頭戴一頂瓜皮帽，身穿一件藍(lán)布長衫,鼻梁上架了一副眼鏡，比學(xué)校的老師還顯得有文化、有尊嚴(yán)。他把算盤推到一邊，俯下身來摸著我的頭說:“別人家的孩子都上學(xué)了，你為什么不上？”我說:“爺爺，我不識數(shù)！”他說：“你小子不上學(xué),不就越來越笨嗎？”我說：“爹不讓我上學(xué),說掏不起書錢！”他說：“你爹糊涂！掏不起書錢不會借?他還讓你當(dāng)一輩子傻二小呀？”他猛地把柜臺一拍：“短見,你爹真正是短見!"趙泰爺爺?shù)哪樇t了，雪白的胡子也抖動起來.他坐下去歇息一陣才問我買什么，身上帶了多少錢。他很認(rèn)真地告訴我：“洋火是二分錢一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得八。你身上帶著兩毛錢，用減法算,兩毛減去八分，我應(yīng)該再找給你一毛錢。你聽明白了嗎?聽不明白，回家問你爹去!”我一點(diǎn)也不明白,他一會兒乘法一會兒減法，我的腦袋早大了。那天晚上，爹好一陣激動，好一番感慨，好一番嘆息!爹先是批評趙泰爺爺:“這個趙泰，想錢想瘋了吧？不顧仁義道德,不看同宗同家，光天化日之下欺負(fù)我們，他的良心呢？他可真會打算盤哪！一盒洋火二分錢，三盒應(yīng)該是六分錢,從哪里跑出來的二乘以三得八?。績擅X減去六分錢應(yīng)該是一毛四分錢，他多收了咱們四分錢.四分錢是個小數(shù)嗎？兩盒洋火呀!”爹接著批評我:“你真是個傻二?。∧憔筒粫阋凰?？木頭啊你！”昏黃的油燈下，爹流淚了。他的淚水掉下來，砸得桌面啪啪響。我說：“爹，那你找他去，讓他把錢退回來!”爹說：“他是我的長輩，我怎么去找他呀？他財(cái)迷腦瓜,他會耍手段，他要是不認(rèn)賬呢？撕破了臉面，吵鬧起來,豈不讓人笑話？罷罷罷，忍了吧，和為貴。你明天上學(xué)去吧，爹給你借錢去！”第二天我就上學(xué)了。我發(fā)現(xiàn)我不笨，老師教的字,我都會寫;老師講的話，我都能記住。一天傍晚，趙泰爺爺穿著那件長衫到我家里來了。爹禮貌地接待了他，給他遞了一袋煙,端了一碗水.他對爹說：“聽說你讓二小上學(xué)啦？”爹說:“是呀，沒錢我可以借，我們不能再受別人的欺負(fù)啦！"爺爺笑了:“你忙吧,我走啦！”爹說：“我這可是被人逼的呀!"趙泰爺爺走后，爹在水碗底下發(fā)現(xiàn)了四分錢！爹的手一抖，碰灑了那碗還在冒著熱氣的水。爹是在30多年之后去世的，那時候我在報(bào)社做記者。臨終前爹對我說：“二小，你還記得你趙泰爺爺嗎？那個白胡子老頭，在咱們村開雜貨鋪?zhàn)拥模俊蔽艺f：“記得，記得很清楚呢！"爹說：“喝水不忘挖井人.多虧了他呀！以后每年的清明節(jié)，你一定要到他的墳頭上磕三個頭去。人家為了誰呢？”爹走了，那是個秋天，一個高粱紅了、谷子黃了的日子。4.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（4分）（）A.小說標(biāo)題新穎簡潔又獨(dú)具匠心，通過一個錯誤的算式激發(fā)了讀者的閱讀興趣，它是行文的線索，也揭示了小說的主題。B.作者善于設(shè)置懸念,趙泰的愛財(cái)、“騙財(cái)"到后來真相大白以及父親的憤怒、感激等情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。C.“他的淚水掉下來，砸得桌面啪啪響”，運(yùn)用了夸張的手法，不僅表現(xiàn)了“爹”對于趙泰不看同宗、貪圖小利的痛心,還有對兒子不識數(shù)受欺負(fù)、家里窮沒辦法供孩子上學(xué)讀書的痛心。D。本文多處運(yùn)用了生動的細(xì)節(jié)描寫，不僅突出了人物形象，也暗示了特定的時代背景,使情節(jié)真實(shí)可信.5.“那天晚上，爹好一陣激動,好一番感慨，好一番嘆息！"請結(jié)合文意說說“爹”激動什么?感慨什么？嘆息什么？（8分）6。關(guān)于這篇小說的主人公，有人認(rèn)為是趙泰爺爺，也有人認(rèn)為是“爹"。你同意哪種觀點(diǎn)?談?wù)勀愕睦碛?。?分）二、古詩文閱讀（46分）(一）文言文部分（共24分，每小題4分）閱讀下面的文言文，完成7-10題。蔣瑤，字粹卿，歸安人.弦治十二年進(jìn)士。授行人。正德時，歷兩京御史。陳時弊七事，中言：“內(nèi)府軍器局軍匠六千中官監(jiān)督者二人今增至六十余人人占軍匠三十他局稱是行伍安得不耗"并言：“傳奉官及濫收校尉勇士并宜厘革。劉瑾雖誅，權(quán)猶在宦豎。”有旨詰問,且言“自今如瑤議者，毋復(fù)奏”。

尋出為荊州知府。筑黃潭堤。調(diào)揚(yáng)州。武宗南巡至揚(yáng),瑤供御取具而已，無所贈遺。諸嬖幸①皆怒。江彬欲奪富民居為威武副將軍府，瑤執(zhí)不可.彬閉瑤空舍挫辱之，脅以帝所賜銅瓜,不為懾。會帝漁獲一巨魚，戲言直五百金，彬即畀②瑤責(zé)其直。瑤懷其妻簪珥、袿③服以進(jìn)，曰:“庫無錢,臣所有惟此。”帝笑而遣之.府故有瓊花觀，詔取瓊花?，幯宰运位铡J北狩，此花已絕，今無以獻(xiàn)。又傳旨征異物，瑤具對非揚(yáng)產(chǎn)。帝曰：“苧白布，亦非揚(yáng)產(chǎn)耶？”瑤不得已,為獻(xiàn)五百匹.當(dāng)是時,權(quán)幸以揚(yáng)繁華，要求無所不至，微瑤，民且重困。駕旋，瑤扈④至寶應(yīng).中官邱得用鐵縆⑤系瑤，數(shù)日始釋,竟扈至臨清而返。揚(yáng)人見瑤,無不感泣.迨遷陜西參政，爭出貲建祠祀之，名自此大震。

嘉靖初，歷湖廣、江西左、右布政使,以右副都御史巡撫河南。帝命桂萼等核巡撫官去留，令瑤歸候調(diào)。已,累遷工部尚書。四郊工竣，加太子少保。西苑宮殿成，帝置宴。見瑤與王時中席在外，命移殿內(nèi),而移皇親于殿右以讓瑤，曰：“親親不如尊賢。"其重瑤如此.時土木繁興,歲費(fèi)數(shù)百萬計(jì)?，幰?guī)畫咸稱帝意，數(shù)有賚予。以憂去.久之，自南京工部尚書，召改北部。帝幸承天,瑤扈從。京師營建，率役京軍,多為豪家占匿。至是大工頻仍，歲募民充役，費(fèi)二百余萬。瑤以為言，因請停不急者.豪家所匿軍畢出,募直大減。以老致仕去。

瑤端亮清介。既歸，僻處陋巷。與尚書劉麟、顧應(yīng)祥輩結(jié)文酒社，徜徉峴山間。卒年八十九。贈太子太保,謚恭靖?！睹魇贰なY瑤列傳》注：①嬖幸，受寵幸的近臣或美人②畀（bì)，給予③袿（guī），婦女的上衣④扈：隨駕護(hù)送⑤絙（gēng)，粗繩7、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()（4分）8、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（）(4分）A.進(jìn)士，參加由皇帝親自主持的殿試并考試合格者,第一名叫狀元，第二名叫榜眼，第三名叫探花.連續(xù)考中鄉(xiāng)試、會試、殿試第一名者稱為“連中三元"。B.建祠，即立生祠，為活著的人修建祠廟加以奉祀,是古代的一種民俗，其對象大多是愛護(hù)百姓、深得民心、政績卓著的官員。C。憂，又稱丁憂。古代官員的父母死去,官員必須停職居喪，期間不準(zhǔn)為官.D。“謚”謚號，是古代對君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的稱號，用以表彰其功績或品德，謚號只能由朝廷授予。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（）（4分)A.蔣瑤審時度勢，進(jìn)言掃除積弊。他在擔(dān)任兩京御史期間,向朝廷上奏了七件時政弊端，尤其強(qiáng)調(diào)精簡宦官、侍奉官人數(shù)，革除濫收校尉勇士的弊政，減少朝廷開支.B。蔣瑤正直堅(jiān)貞，不畏權(quán)貴脅迫.江彬想霸占富民的住房,他堅(jiān)決不答應(yīng)；江彬?qū)⒒实鄞虻囊粭l巨魚送給他，向他索要銀兩,他也堅(jiān)決不給。C。蔣瑤一心為民，深受百姓愛戴.當(dāng)權(quán)者一再向揚(yáng)州索取特產(chǎn)，他都極力敷衍拒絕，惹怒權(quán)貴，將他用鐵繩捆綁數(shù)日,百姓深受感動,修建祠堂來祭祀他.D.蔣瑤善于規(guī)劃,深受皇帝重用。朝廷頻繁大興土木，一年花費(fèi)數(shù)百萬錢,他進(jìn)言請求停止不急需的工程,節(jié)省花費(fèi)。他的規(guī)劃符合皇帝的心意,皇帝多次對他進(jìn)行賞賜。10、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分，每小題4）（1）會帝漁獲一巨魚，戲言直五百金，彬即畀瑤責(zé)其直。(2）見瑤與王時中席在外，命移殿內(nèi)，而移皇親于殿右以讓瑤，曰：“親親不如尊賢?！保?）因人之力而敝之，不仁；失其所與,不知；以亂易整，不武。吾其還也。（二）閱讀下面的詩歌，完成11--12題.(12分)西村陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬,數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細(xì)云新月耿【1】黃昏。注釋：【1】耿：微明的樣子。11、下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（4分）A.作者到西村“叩門求漿”，是在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時分。B?！俺蹀D(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才"“剛剛”的意思。C?！懊诛L(fēng)送幽禽語”意謂清風(fēng)送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。D。“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁土青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。12、“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門.”這是陸游的另一首記游詩《游山西村》。結(jié)合具體詩句，比較這首詩和《西村》在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（8分)（三）默寫部分13、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分（共10分，每空1分)（1)《沁園春·長沙》中表現(xiàn)了詞人年輕時義氣奔放，強(qiáng)勁有力的兩句是:，。（2）《岳陽樓記》中描述“古仁人”的闊大胸襟的句子是：，。（3）面對人生中的困難和挫折,我們要像李白《行路難》里說的“,。”那樣，對未來充滿信心和希望.（4)《論語》中孔子認(rèn)為只有胸懷寬廣、意志堅(jiān)定的人才能稱為“士”的句子是:，。（5)《荊軻刺秦王》寫易水送別時，荊軻慷慨悲歌，高漸離又擊出激昂的羽聲調(diào)后，在場的人的反應(yīng)是：，。三、語言文字運(yùn)用（12分）真正的藝術(shù)家，在于讓生活與藝術(shù)“不離不即"。語言、情緒、動作要準(zhǔn)確真實(shí),是為“不離”;但不在模仿還原上，不讓藝術(shù)被拉拉雜雜的現(xiàn)實(shí)同化，并且在生活中保留一方自我的天地,是為“不即”。在“仿真"的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，讓觀眾得神忘形、，方能創(chuàng)造“文學(xué)的形象、美術(shù)的形象，可以入詩、可以入畫的形象”.日常生活中，不少語言大師、喜劇名家嚴(yán)肅謹(jǐn)慎,他們讓生活和藝術(shù)保持的距離，分清彼此,自由出入，這是極高的藝術(shù)境界，也是“藝術(shù)源于生活，高于生活”的深意所在.出現(xiàn)徒不如師的現(xiàn)象，很大程度上是因?yàn)橹幌蚶蠋煂W(xué)習(xí)，所以僅得其一隅.破解之道，需向生活取經(jīng),在生活中積累，如此方有望青出于藍(lán)而勝于藍(lán).（)，是演員必須面對的挑戰(zhàn)，也是要用一輩子來回答的考題。（）得意忘言三緘其口恰如其分亦步亦趨得意忘言沉默寡言恰如其分得意忘形沉默寡言適可而止亦步亦趨得意忘形三緘其口適可而止（）出現(xiàn)徒不如師的現(xiàn)象，是因?yàn)楹艽蟪潭壬现幌蚶蠋煂W(xué)習(xí)，難免僅得其一隅。出現(xiàn)徒不如師的現(xiàn)象，是因?yàn)楹艽蟪潭壬现幌蚶蠋煂W(xué)習(xí)，所以僅得其一隅。出現(xiàn)徒不如師的現(xiàn)象的原因，很大程度上是因?yàn)橹幌蚶蠋煂W(xué)習(xí)，難免僅得其一隅。出現(xiàn)徒不如師的現(xiàn)象,很大程度上是因?yàn)橹幌蚶蠋煂W(xué)習(xí)，難免僅得其一隅.（）戲如人生過于波瀾，人生如戲失之平淡，尋找生活與藝術(shù)的平衡點(diǎn)戲如人生失之平淡,人生如戲過于波瀾，尋找生活藝術(shù)的平衡點(diǎn)戲如人生失之平淡,人生如戲過于波瀾，尋找生活與藝術(shù)的平衡點(diǎn)人生如戲過于波瀾，戲如人生失之平淡，尋找生活藝術(shù)的平衡點(diǎn)四、寫作（60分）17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“是什么讓你更懂中國？”在國慶節(jié)來臨之際,為了解全球年輕人對中國的認(rèn)知狀況，人民日報(bào)客戶端發(fā)起了一場街頭采訪—-“青年問青年，世界看中國”.結(jié)果發(fā)現(xiàn),除了長城、熊貓、餃子等已廣為外國人所知的madeinChina外，五大洲的外國青年歸納出五大影響世界的中國力量，答案涉及我們熟悉的方方面面：生活方式、基礎(chǔ)設(shè)施、創(chuàng)新企業(yè)、科學(xué)技術(shù)、中國擔(dān)當(dāng).請從這五大方面中選擇一個方面寫一篇文章來表達(dá)你所認(rèn)識的中國,幫助外國青年更好地讀懂中國。要求：選好角度,明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；700字左右。語文月考答案1.（4分）C（說“它主要包括‘由形到神’和‘又神到形’兩種”屬于無中生有,于文無據(jù))2.(4分）A（“都”過于絕對）3.(4分）B（“聰明穎悟”是通過“心比比干多一竅”寫出的)4。（4分）A（“揭示了小說的主題"錯，小說的主題是在行文的過程中表現(xiàn)出來的，并不是小說的標(biāo)題揭示出來的）5.①爹激動是因?yàn)樵诶щy時期，趙泰爺爺不顧仁義道德，不看同宗同族同家,光天化日之下欺負(fù)我們-—“我"被趙泰爺爺騙去4分錢。②感嘆的是趙泰爺爺作為一個有文化的人竟然可以用2乘以3得8來欺騙不識數(shù)的“我”。③嘆息的是不識數(shù)沒文化終將被人欺侮。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)5分，3點(diǎn)8分）6。示例一：趙泰爺爺是主人公，①小說主要情節(jié)是在一個貧窮落后的時代，趙泰爺爺故意多收4分錢,以此“逼迫"“爹”送我上學(xué),從而改變了我的命運(yùn)；②在趙泰爺爺身上體現(xiàn)了在貧窮落后生活中的人所擁有的智慧和眼光;③作者借趙泰爺爺和我的故事，反映知識對我以及整個農(nóng)村的改變這一主題.示例二：“爹”是主人公。①小說的主要情節(jié)還是圍繞爹展開的,文章的大量筆墨都是在刻畫爹的形象；②雖然趙泰爺爺“逼迫”“爹”送“我”上學(xué)，但最終決定送“我”上學(xué)的人還是“爹"。（1點(diǎn)4分，2點(diǎn)8分）7.（4分）C【解析】正確斷句：內(nèi)府軍器局軍匠六千，中官監(jiān)督者二人,今增至六十余人，人占軍匠三十.他局稱是，行伍安得不耗。8。(4分)D【解析】D一般文人學(xué)士或隱士的謚號,則由其親友、門生或故吏所加,稱為私謚，與朝廷頒賜的不同。9。（4分）B【解析】錯在“江彬?qū)⒒实鄞虻囊粭l巨魚送給他，向他索要銀兩，他也堅(jiān)決不給”，原文說蔣瑤懷揣他妻子的簪珥、袿服進(jìn)獻(xiàn)，并未直接拒絕。10。（12分）【參考答案】（1）恰逢皇帝打魚獲得一條巨魚，（皇帝)開玩笑言說價值五百金，江彬當(dāng)即送給蔣瑤并且向他索要銀兩。（評分：共4分，得分點(diǎn)：漁:打漁；直:通假字“值”，價值；畀：實(shí)詞推斷“給予”；每點(diǎn)1分，通順加1分）【參考答案】（2）（皇帝)看見蔣瑤和王時中的席位在外面,命令移至殿內(nèi)，然后把皇親移到殿右來為蔣瑤讓位,說:“親近親人不如尊重賢才?！保ㄔu分：共4分，得分點(diǎn)：而：表承接，“然后”;讓：為動用法，“為……讓位”；親:名詞活用為動詞，“親近”；每點(diǎn)1分,通順加1分)（3）（4分（知：通“智"，其:還是，判斷句，每點(diǎn)1分，通順加1分）11。（8分）A【解析】由“往歲求漿憶叩門”可知,“叩門求漿"是作者回憶的往年的事。由“一首清詩記今夕,細(xì)云新月更黃昏”可知，“細(xì)云新月更黃昏”是作者看到的眼前之景。12.相同點(diǎn):都描寫了隱藏在大山深處柳蔭掩映的山村自然風(fēng)光?！段鞔濉分械纳酱迨恰皝y山深處小桃源”“高柳簇橋”,隱藏在亂山深處,高柳簇?fù)碇拢队紊轿鞔濉分?，“山重水?fù)疑無路,柳暗花明又一村"也寫出了小村位置的隱蔽和環(huán)境的清幽。(4分)不同點(diǎn)：①《西村》更多的是描寫山村的自然風(fēng)光，“亂山深處”、“高柳簇橋”、“數(shù)家臨水”,描寫出山村所處位置的隱蔽和環(huán)境的清幽，“茂林風(fēng)送幽禽語”則是以動寫靜，突出環(huán)境的幽靜?！队紊轿鞔濉分懈癸@的是人文環(huán)境,帶有濃厚的生活氣息:“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”表現(xiàn)出村民的熱情好客；“蕭鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存”表現(xiàn)出臨近春社日的熱鬧和淳樸的民風(fēng)。②從“往歲求漿憶叩門”和“一首清詩記今夕”可知，《西村》是對往昔求漿叩門的回憶和對眼前幽靜的環(huán)境的描寫；從“從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門"可知，《游山西村》是寫游村的見聞和對未來的期許。（4分)（10分）（1）書生意氣揮斥方遒不以物喜不以己悲長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)（5）士皆瞋目發(fā)盡上指冠14。B【解析】第一空:得意忘言：原意是言詞是表達(dá)意思的，既然已經(jīng)知道了意思，就不再需要言詞.后比喻彼此心里知道，不用明說。得意忘形：形容高興的失去了常態(tài).語境強(qiáng)調(diào)觀眾對“文學(xué)的形象、美術(shù)的形象"的心領(lǐng)神會,故排除C；沉默寡言:不聲不響，很少說話；三緘其口:形容說話謹(jǐn)慎,也形容不肯或不敢開口。與語境的語言大師不搭配。D、恰如其分：(說話、辦事等）恰當(dāng)穩(wěn)妥，正好合乎分寸。適可而止：15.D【解析】A語序不當(dāng),“很大程度上"作狀語;B、語序不當(dāng)，“很大程度上”作狀語;不合邏輯，“因?yàn)椤薄八浴睒?gòu)成的內(nèi)容不能解釋“徒不如師的原因”；C、句式雜糅，“的原因"與“是因?yàn)?雜糅；16。C【解析】A”戲如人生過于波瀾,人生如戲失之平淡”不合邏輯；B“生活藝術(shù)”與后文“平衡點(diǎn)”不搭配;D“人生如戲過于波瀾，戲如人生失之平淡"、“生活藝術(shù)”強(qiáng)調(diào)重心偏向“生活”,而后文的演員強(qiáng)調(diào)“戲”。17.作文（略）【參考譯文】蔣瑤，字粹卿，歸安人。弘治十二年進(jìn)士。被授予行人官職。正德年間,歷任兩京御史。上奏時政弊端七件事，其中說：“內(nèi)府的軍器局有軍匠六千人,宦官做監(jiān)督的人有二人，現(xiàn)在增加到六十余人，每個人占軍匠三十人的耗費(fèi)。其他各局都這樣做，軍隊(duì)怎么會不耗費(fèi)。”還說：“侍奉官和濫收校尉勇士也最好一并革除。劉瑾雖然已經(jīng)