信息技術新教材培訓總結(jié)

第第頁信息技術新教材培訓總結(jié)

依據(jù)學校的安排，我參與了由臨沂市教研室組織的中學信息技術新教材培訓，培訓會議在沂水縣舉辦，歷時三天。

會議由市教研員劉輝老師主持，邀請了信息技術教育討論方面的專家和有豐富教學閱歷的老師，他們深厚的教育教學理論和先進的教育教學方法，讓與會人員耳目一新，茅塞頓開，解決了我們教學中很多實際問題，讓我們感覺到培訓的特別實時和須要，為我們下一步的信息技術教學指引了道路?，F(xiàn)將培訓會議學習總結(jié)，向各位領導和老師作一匯報：

一、信息技術新教材遵循的理念

我們運用的青島版中學信息技術教材充分表達了新課程改革的理念，充分考慮了同學的年齡特點和認知結(jié)構，細心選取最有用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內(nèi)涵。鼓舞同學將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術作為學習對象與工具的雙重價值。

二、新教材內(nèi)容豐富，形式多樣

從教材的內(nèi)容上可以看出，同學學習的內(nèi)容不再是那么專注的學習某一軟件的`運用，而是很全面的學習生活和工作中常常接觸到的各種軟件和技術，不要求內(nèi)容上的具體，而是追求多角度多方面。設置了“閱讀與思索”、“學習目標”、“學習與探究”、“實踐與創(chuàng)新”、“我的收獲”等欄目，形式多樣，不再像以前那樣對于一個學習目標分為一、二、三、四、五幾個步驟，創(chuàng)設了良好的學習情景，激發(fā)了同學學習的愛好，給予了同學自主學習的權力，拓展了同學學習的空間，加強了同學的創(chuàng)新實踐，培育了同學的學習技能，給與同學思索的時間和思維進展的空間。

中學三年的課程內(nèi)容設置如下：

七班級上：1、信息與信息技術；2、我的新學期；3、暢游齊魯

七班級下：1、數(shù)據(jù)處理；2、網(wǎng)絡技術基礎；3、多媒體素材的采集和加工

八班級上：1、網(wǎng)站設計與制作；2、flash動畫制作

八班級下：1、算法思想初步；2、vb程序設計

九班級上：感測技術、掌握技術、通信技術、智能機器人

三、新教材新理念，給我們帶來了新的挑戰(zhàn)

原來我們就有兩個重要的困難，一是學校的信息技術課程開設的不夠齊全，同學的基礎差，參差不齊；二是我們的學科課時嚴峻不足，每周只有一節(jié)課，同學往往是學了這節(jié)課內(nèi)容，忘了上節(jié)課內(nèi)容。新教材從三班級到九班級的教材內(nèi)容幾乎沒有重復，連接很緊密，無疑給我們的教學帶來新的挑戰(zhàn)。如何更好的實施課堂教學，讓同學在短暫的時間得到技術上提高，充分的開展自主學習，通過探究和實踐培育同學的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，這是擺在我們面前的新的課題。我們將借這次新教材的實施，在教學過程中，不斷學習，不斷探究，不斷創(chuàng)新，討論出符合我們教學實際的教學思路和方法，讓同學在學習信息技術過程中學有所得，學有所成。

四、加強自身學習，不斷總結(jié)與思索

信息技術教材的主編劉勇老師是棗莊市教育局教研室教研員，還是全國電腦作品大賽的評委，他的很多觀念和思想，他的專業(yè)成果的確讓我深感佩服。副主編郭鳳廣老師很年輕，**年剛剛畢業(yè)，也是這次高中遠程教育省級信息技術學科抽調(diào)專家，有著深厚的專業(yè)特長，具有很好的學習精神。他們也看到了現(xiàn)在老師普遍存在的問題，對于專業(yè)成長和專業(yè)進展方面也作了闡述和要求。

孔子說過“學而時習之”，原來的觀念是學習要時刻復習，新的觀點說“學習是時時刻刻的事情”。信息技術作為一門知識更新快速的學科，不斷學習顯得尤為重要，所以專業(yè)成長和專業(yè)進展已經(jīng)成為特別緊迫的事情。專業(yè)學習和專業(yè)進展是老師需要具備的素養(yǎng)，現(xiàn)在想想做得太不夠了，可以說離這個要求有很大的距離。加快學習的步伐，加強專業(yè)技術知識，提高專業(yè)技能，教學中不斷探究和總結(jié)，不斷思索和反思，提高課堂效率，努力實現(xiàn)同學技能的全面提升。

學習是短暫的，教育是深遠的。此次新教材培訓，讓我感覺獲益匪淺，心靈上的感受更多，我將以這次培訓作