初中生物七年級(jí)下冊(cè)四單元第一章課件

生物（人教版）第四單元第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展1.比較人與類人猿的異同，說明人類的祖先是森林古猿。2.觀察分析現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展過程的示意圖，概述人類的發(fā)展過程。3.認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1課堂導(dǎo)入猜一猜：什么動(dòng)物小時(shí)候用四條腿走路，后來用兩條腿走路，老了三條腿走路？說一說：最早的人是從哪里來的？同學(xué)們知道哪些神話傳說？

關(guān)于人類起源

的觀點(diǎn)

神創(chuàng)論唯心觀點(diǎn)

進(jìn)化論唯物觀點(diǎn)我是從哪里來的呢？人類從哪里來？

你了解到人類的起源有幾種說法呢？講授新課在中國的神話中，盤古開天辟地以后，雖已有了山川草木，蟲魚鳥獸，但大地上卻沒有人類的蹤跡。月神女媧感到非常孤獨(dú)，她便動(dòng)了團(tuán)黃土捏泥人的奇想，先隨意捏成一個(gè)小泥人，他竟奇跡般地歡蹦亂跳，有了生命。中國神話古希臘神話

根據(jù)希臘神話，普羅米修斯用土和水揉成了泥，照著神的模樣捏出了人，他使人呈站立的姿式，為了給這泥人以生命，他從動(dòng)物的靈魂中攝取了善與惡兩種性格，將它們封進(jìn)人的胸膛里。智慧女神雅典娜朝具有一半靈魂的泥人吹起了神氣，使它獲得了靈性。這樣，第一批人在世上出現(xiàn)了，他們繁衍生息，不久形成了一大群，遍布各處。圣經(jīng)傳說

根據(jù)《圣經(jīng)·創(chuàng)世紀(jì)》的說法，人是由上帝依照自己的形體創(chuàng)造出來的——亞當(dāng)與夏娃。他們?cè)诘厍蛏仙鷥河?，成了人類的祖先?/p>

“人類從哪里來？”進(jìn)化論唯物主義觀點(diǎn)對(duì)此又是怎樣解釋的呢？自主學(xué)習(xí)·交流探究一

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

閱讀課文P2，嘗試完成以下問題：1.進(jìn)化論的建立者是誰？2.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是誰？達(dá)爾文森林古猿科學(xué)的觀點(diǎn)達(dá)爾文的生物進(jìn)化觀點(diǎn)

人類不是神創(chuàng)造的，人類起源于森林古猿，

人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來的。觀察類人猿圖，回答問題：

1.這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？

它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？

大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中長(zhǎng)臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中這些現(xiàn)代類人猿的體形有什么共同點(diǎn)？前肢粗長(zhǎng)，后肢細(xì)短，髖骨較窄現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同點(diǎn)？1.都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存；2.沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；3.不能進(jìn)行人類那樣的語言和文字交流2.類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？重點(diǎn)類人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)

方式制造工具能力腦發(fā)育的程度臂行直立行走使用自然工具

不會(huì)制造工具制造使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具腦容量小

沒有語言能力腦容量大

很強(qiáng)的思維

語言文字能力現(xiàn)代類人猿與人類的比較：森林古猿及其生活的想象圖

為什么森林古猿的一支會(huì)演化成為人類呢？

試述：森林古猿進(jìn)化成人類的大致過程自主學(xué)習(xí)·交流探究二

閱讀課本上P4的“資料分析”，思考：東非大裂谷的熱帶叢林變成了稀樹草原，對(duì)生活在那里的森林古猿會(huì)產(chǎn)生什么影響？使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。熱帶叢林稀樹草原閱讀課本上的“資料分析”，思考：科學(xué)家以什么為證據(jù)去研究從森林古猿到人的進(jìn)化？

在東非大裂谷地帶，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類化石，也就是石化了的遺體、遺物等。想一想，這里為什么會(huì)有這么多的早期古人類化石呢？

答：可以說明人類的始祖在非洲，化石是最好的證據(jù)。想一想人類是由森林古猿進(jìn)化來的證據(jù)——化石化石圖片分析1.就“露西”少女的骨骼化石來看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人類較為相似。想像一下她的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的？

上肢較細(xì)，下肢粗長(zhǎng)直立行走“東非人”遺物分析2.“東非人”用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來推測(cè)，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？當(dāng)作工具，用來砍砸和削刮物體具有制造和使用工具的能力人類起源與發(fā)展的示意圖在人類的起源和發(fā)展的過程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？赤身裸體

懂得御寒、遮羞體形：半直立行走

直立行走制造和使用復(fù)雜的工具不會(huì)使用工具使用天然工具制造和使用簡(jiǎn)單的工具是否著衣：使用工具：直立行走使用和制造工具能夠用火大腦發(fā)達(dá)產(chǎn)生了語言越來越強(qiáng)大我可能變成人嗎？討論1：現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人類嗎？不能，因?yàn)榄h(huán)境的變化和選擇等不能重演。討論2.為什么類人猿的數(shù)量日益減少？1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力2.人類開發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境。1.提高保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，用法律規(guī)范自己的行為。2.保護(hù)動(dòng)物棲息地，建立自然保護(hù)區(qū)。討論3：要讓類人猿在自然環(huán)境中生存下去，人類應(yīng)該怎么做？根據(jù)閱讀第6頁的短文，你能判斷下列陳述中，哪些是事實(shí)，哪些是觀點(diǎn)嗎？1、古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的2、“露西”生活在300萬年前3、其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬—300萬年前的古人類化石4、其他地區(qū)沒有200萬—300萬年前的古人類化石5、亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的。事實(shí)事實(shí)事實(shí)觀點(diǎn)觀點(diǎn)事實(shí)：事情的真實(shí)情況觀點(diǎn)：觀察事物時(shí)所處的立場(chǎng)或出發(fā)點(diǎn)二、講故事：我國科學(xué)家與北京猿人.

著名的北京猿人化石發(fā)現(xiàn)于__________________。

周口店的龍骨山人類的起源和發(fā)展現(xiàn)代類人猿和人的相似與不同——共同的祖先是森林古猿森林古猿地球環(huán)境發(fā)生變化生活在森林進(jìn)化現(xiàn)代類人猿生活在稀樹草原人類進(jìn)化1、在1859年，

在他所著的《物種起源》中提出人類和類人猿有著共同的祖先

，指出人不是由

創(chuàng)造的。2、森林古猿不得不下地生活的原因是。3、下到地面生活的森林古猿，逐漸用后肢

，前肢

，并逐漸學(xué)會(huì)了

簡(jiǎn)單的工具。久而久之

越來越靈巧，

越來越發(fā)達(dá)。同時(shí)還產(chǎn)生了

使相互之間能更好地交流和合作。4、在森林古猿進(jìn)化到人的歷程中，最關(guān)鍵的是

。5、古人類能更好地交流與合作是由于

。6、出現(xiàn)較早的古人類化石是

。達(dá)標(biāo)測(cè)試：達(dá)爾文森林古猿神森林大量減少直立行走解放出來制造前肢后肢語言直立行走語言的產(chǎn)生“露西”少女7.關(guān)于人類起源的證據(jù)，說法正確的是（

）

A.達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類的起源

B.古書以及人類中的傳說都證明人類的起源

C.古人類的化石，包括遺體、遺跡和遺物，是人類進(jìn)化的直接證據(jù)

D.通過模擬實(shí)驗(yàn)可以證明人類的起源8.著名的北京猿人發(fā)現(xiàn)于

（

）

A.山頂洞

B.小湯山

C.周口店

D.靈山9.科學(xué)表明，人類起源于（）

A.現(xiàn)代類人猿B.森林古猿C．猩猩 D．長(zhǎng)臂猿CCB10.進(jìn)化論的創(chuàng)立者是（）

A.袁隆平B.羅伯特·虎克C.達(dá)爾文 D.以上都不是11.幾百年后，猩猩也可進(jìn)化成現(xiàn)在的人類。（）12.人類是經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間，與自然的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化而來的。（

）×C√生物（人教版）第四單元第一章第二節(jié)人的生殖1.概述男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；2.描述受精的過程和胚胎發(fā)育過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)人類是由

進(jìn)化而來的。森林古猿

從上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了從猿到人的進(jìn)化過程，那我們每個(gè)人又是怎樣來到世上呢？1課堂導(dǎo)入講授新課生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象人的生殖

合作探究一：生殖系統(tǒng)的組成及功能1.觀察第9頁的圖3、圖5，把圖4、圖6的結(jié)構(gòu)填好，并找出男女主要生殖器官。

精囊腺輸精管前列腺尿道陰莖睪丸陰囊附睪男性內(nèi)生殖系統(tǒng)圖睪丸：產(chǎn)生精子，分泌雄性激素輸卵管卵巢子宮女性內(nèi)生殖系統(tǒng)圖卵巢：產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素陰道合作探究二：人的生殖過程1.回憶綠色開花植物受精的過程，結(jié)合第10頁圖7，描述人體受精的過程；2.結(jié)合課本插圖描述胚胎的發(fā)育過程。子宮內(nèi)膜受精

受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕的開始。懷孕

分裂的受精卵第五周(胚胎)第九周(胎兒)第十二周第二十八周討論分析探究秘密腹中的“我”營(yíng)養(yǎng)從哪里來？1.胚胎發(fā)育期間所需營(yíng)養(yǎng)初期主要來自于卵黃。卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中富含卵黃。討論分析探究秘密2.胚胎發(fā)育中后期所需營(yíng)養(yǎng)主要來自于母體。母體的血液循環(huán)氧氣、養(yǎng)料二氧化碳等廢物腹中的“我”營(yíng)養(yǎng)從哪里來？胎兒的營(yíng)養(yǎng)與代謝母體胎兒臍帶胎盤子宮分娩

一般來說，從形成受精卵開始到第38周(266天)時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)過程叫做分娩。分娩意味著新生兒的誕生。

媽媽一位孕婦在懷孕期間體重增加了14千克，各部分增重的情況如下表所示：各組成部分胎兒胎盤羊水子宮乳腺增多的血液母體貯藏物質(zhì)其他物質(zhì)重量（kg）4111122.51.5體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的負(fù)重

體驗(yàn)活動(dòng)：您辛苦了！

對(duì)母親來說，生育不容易；對(duì)父母來說，養(yǎng)育子女更辛苦。那我們應(yīng)該怎樣做呢？暢所欲言歸納小結(jié)一、生殖系統(tǒng)的組成及功能男性睪丸：產(chǎn)生精子和分泌雄性激素附睪：貯存和輸送精子輸精管：輸送精子陰莖：排出精子女性卵巢：產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素輸卵管：輸送卵細(xì)胞和受精場(chǎng)所子宮：孕育胎兒的場(chǎng)所陰道：精子進(jìn)入和產(chǎn)出胎兒的通道二、生殖過程精子卵細(xì)胞受精卵胚胎胎兒嬰兒受精輸卵管分裂進(jìn)入子宮分娩二氧化碳等廢物氧氣、養(yǎng)料胎盤母體

鞏固提高1.胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是

(

)

A.卵巢

B．子宮

C．輸卵管

D．陰道

2.新的生命是從何時(shí)開始的？(

)A卵細(xì)胞和精子

B.受精卵

C.胚胎

D.嬰兒出生時(shí)

BB3.胎兒是指（

D

）

A受精卵開始到嬰兒出生以前的胚胎

B.受精卵分裂開始到嬰兒出生以前的胚胎

C.胚胎發(fā)育的第一個(gè)月末，到出生以前的胚胎

D.胚胎發(fā)育的第二個(gè)月末，到出生以前的胚胎.4.下列屬于生殖細(xì)胞的是（

C

）

①精子②卵細(xì)胞③精液④卵巢⑤睪丸

A.①②③④⑤B.①②③

C.①②

D.②④

5．下面是從受精到嬰兒的發(fā)育過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）A．①表示受精過程，是在卵巢內(nèi)進(jìn)行的B．②～③表示細(xì)胞分裂過程，是在子宮內(nèi)完成的C．胎兒的性別，決定于懷孕的那一刻，與精子中的性染色體種類有關(guān)D．胎兒呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳通過胎盤進(jìn)入母體血液，由母體排出體外D生物（人教版）第四單元第一章第三節(jié)青春期1.描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)。（包括身體變化和心理變化）2.通過討論和交流，關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過青春期。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)資料：有人說，青春期是花季，是雨季，所有關(guān)心你的人們會(huì)說，不要被鮮花陶醉，不要被暴雨打濕，你們要用理智迎接這花季雨季。理智思考之時(shí)是你長(zhǎng)大之時(shí)。青春期是人生的關(guān)鍵時(shí)期，是過渡時(shí)期，走好青春期，是未來成功的基石。怎樣才知道自己到了青春期呢？怎樣才能健康地度過青春期呢？1課堂導(dǎo)入講授新課青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期一般為10年左右，即從10歲到20歲。什么是青春期第三節(jié)青春期資料分析青春期的身體變化活動(dòng)探究：一分析討論1.男孩和女孩開始身高突增的年齡有沒有差別？有差別，一般來說，女孩早于男孩，女孩是8.5—9歲，男孩是10.5—11歲，女孩比男孩早兩年發(fā)育。2.你和本組同學(xué)的身高變化與圖中數(shù)據(jù)完全一致嗎？如果有出入，請(qǐng)分析原因?？赡懿煌耆恢?。圖中的數(shù)據(jù)只是某地男女生身高平均值。不同地區(qū)、不同生活狀況和不同體質(zhì)的同齡、同性別同學(xué)，身高的變化情況總會(huì)有些差異，所以，自己和本組同學(xué)的身高變化數(shù)據(jù)與圖中的數(shù)據(jù)常常不完全一致。3.男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發(fā)育有關(guān)嗎？男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發(fā)育有關(guān)。通過比較資料分析中兩幅曲線圖可以發(fā)現(xiàn),隨著睪丸和卵巢的發(fā)育，男孩和女孩的身高依次明顯開始增加，體重也依次明顯增加，這必然會(huì)導(dǎo)致體形發(fā)生變化。4.男孩和女孩在青春期的身體變化還有哪些？男孩:還會(huì)出現(xiàn)喉結(jié)突出、聲音變粗、長(zhǎng)出胡須、長(zhǎng)出陰毛和腋毛等身體變化；女孩:還會(huì)出現(xiàn)聲音變細(xì)、脂肪積累增加、臀部變圓、乳房增大、出現(xiàn)陰毛和腋毛等身體變化。第二性征：由睪丸分泌的雄性激素和

卵巢分泌的雌性激素有關(guān)。人體生長(zhǎng)高峰示意圖從圖中可以看出人體的兩次生長(zhǎng)高峰是_________和_________。胎兒期青春期青春期身體長(zhǎng)高主要是下肢生長(zhǎng)男孩、女孩的體形變化與性腺發(fā)育有關(guān)。性腺分泌性激素促進(jìn)第二性征出現(xiàn)。身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，另外，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)。青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。這些是男孩女孩在青春期都會(huì)有的變化。與此同時(shí)，一些特別的變化也會(huì)發(fā)生。你知道是什么變化嗎？遺精及其原因月經(jīng)產(chǎn)生及其周期關(guān)于青春期的描述文學(xué)家稱之為“人生的花季”；社會(huì)學(xué)家稱之為“多事之秋”；犯罪心理學(xué)家稱之為“最危險(xiǎn)的年齡”。青春期的心理變化及其衛(wèi)生活動(dòng)探究：二青春期心理變化及其衛(wèi)生有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷。內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長(zhǎng)交流你有過類似的情況嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣正確處理呢？

小麗和王東都是學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的學(xué)生，一次偶然的機(jī)會(huì)，他們相互認(rèn)識(shí)了，并且相互產(chǎn)生了好感。于是王東就經(jīng)常以各種名義找小麗去逛街或去玩。一個(gè)學(xué)期過去了，小麗和王東的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓恢挥X中明顯下降了。老師多次找他們談心，他們?nèi)匀徊粸樗鶆?dòng)。各抒已見在我們同學(xué)中有沒有這種現(xiàn)象發(fā)生呢？你對(duì)這種現(xiàn)象有何看法？青春期的心理變化1.有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷。2.內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長(zhǎng)交流。3.性意識(shí)開始萌動(dòng)。青春期的心理衛(wèi)生1.正確對(duì)待自身出現(xiàn)的身心變化，求得心理平衡；2.樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚情操；3.開展正常的人際交往，做到自尊自愛。許多有成就的人，就是在青春期內(nèi)打下良好的基礎(chǔ)，并在青春期開始取得成就的。詩人王勃在19歲時(shí)寫下了《滕王閣序》；李世民在18歲時(shí)任軍隊(duì)的總指揮；馬克思在17歲時(shí)寫出了富有哲理性的文章《青年在擇業(yè)上的考慮》；恩格斯在19歲時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了10種外國語言；列寧在18歲時(shí)投身俄國的革命等。人的一生是短暫的，但青春期更是非常短暫。愿同學(xué)們健康度過這人生的金色年華！

活動(dòng)中建立真誠的友誼青春期