布的世界-教學設計

布的世界——記混齡六班班級主題活動的開展惠城區(qū)直屬機關幼兒園2022年12月21日本學期，混齡六班開展了“布的世界”主題探究活動。在活動中,小朋友們通過收集、查看資料，了解布的來源；用自己的感官,感受布的不同質(zhì)地、種類，明白了布和人類的密切關系，積累了豐富的經(jīng)驗；通過布藝制作和表演活動等多種藝術形式，展示對布的進一步認識，形成了對布的聯(lián)想。我見過的布

生活中小朋友見過很多的布，有棉布、蕾絲布、牛仔布、墻布等等，棉布吸水性強，可以做汗巾，能吸汗。蕾絲布顏色精美，可以做衣服和裙子，很漂亮。牛仔布可以做衣褲，穿上能當個牛仔戰(zhàn)士呢。還有墻布可以裝飾小朋友的房間等等。

生活中常見的布及布制品

這些漂亮的布都是從哪里來的？布的來歷

中國最早的布是麻布。到了傳說中的黃帝時期，開始有了養(yǎng)蠶、繅絲、織綢的生產(chǎn)。目前發(fā)現(xiàn)最早的絲織品距今已有七千多年歷史了。后來在南北朝時期，棉花的種植和紡織傳入中國，我們中國人開始大規(guī)模推廣棉布，棉逐漸成為大家的主要服飾面料。

棉花、紡車與織布機，小朋友了解棉花變成棉布的過程。布的種類從原始社會的樹皮、獸皮到古代社會用蠶絲、棉花、植物制作而成的絲綢、土布、麻布，隨著工業(yè)的發(fā)展，又將毛、皮制成毛呢、斜紋面料等，到后來又增加了化纖、混紡等制品，以及各種高科技面料……布料的發(fā)展是一個漫長的過程。在這個過程中你會發(fā)現(xiàn)，布的作用最初只是實用、保暖，后來漸漸有了美觀裝飾的功能，現(xiàn)在又融入了很多科技元素，布料的發(fā)展正在不斷滿足越來越多人的個性化追求。不同布料的材質(zhì)可以是不同的。

棉布柔軟、綢布光滑，通過觀察與觸摸的方式，感知各種布的不同。

布的選美會

你最喜歡的是哪一種布呢？大家來說一說吧！小朋友把自己最喜歡的布講給老師聽

布的用途

布可以做什么呢？小朋友們與生活中的各種布進行互動游戲，利用布進行疊疊、剪剪、拼拼、做做、玩玩、說說，更充分地感知各種布的特性、體會布的廣泛用途。小朋友們在探索布的用途用針線縫試試將花草放在布上拓染將布飛碟頂在頭上做游戲

和爸爸媽媽一起玩彩虹傘游戲

和哥哥姐姐一起玩布袋游戲

布的創(chuàng)意美麗的格子布我設計的藍印花布試試看染上顏色一起來扎染

布還可以做好多的東西給自己設計一套衣服參加晨會表演和爸爸、媽媽一起制作的表演服裝。布的環(huán)境創(chuàng)設布的環(huán)境創(chuàng)設，讓小朋友們在布的世界里徜徉。

小朋友通過對布的探索學習過程，在常規(guī)養(yǎng)成、動手操作、語言表達以及想象力與創(chuàng)造力方面得到了提升。他們在遇到困難的時候，能用正確的方式和同伴進行交流、合作，一起商討解決問題的辦法。教師在組織活動的過程中，更加深刻的感受到，促進小朋友的自主學習，教師必須做他們自主學習的支持者、參與者以及合作者，和小朋友們一起學習一起成長。班