人教版八年級物理教學(xué)計劃范文5篇

—人教版八年級物理教學(xué)計劃范文5篇人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學(xué)到高中都有這個版本的教材。也是大多數(shù)學(xué)校所用的教材。下面是關(guān)于人教版八班級物理教學(xué)方案范文5篇，希望對您有所幫忙。人教版八班級物理教學(xué)方案（一）一、學(xué)情分析：本期八班級共計一個教學(xué)班，C154班有同學(xué)36人。八班級同學(xué)剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡單的。同學(xué)們都來自農(nóng)村學(xué)問面比擬窄，兩級分化較突出。上課時，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量。二、教材分析：本期運用的是義務(wù)教育教科書物理八班級上冊。教材結(jié)構(gòu)特點：以同學(xué)愛好、熟悉規(guī)律和探究的便利動身設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到聲、光、熱、力的學(xué)問不僅能吸引同學(xué)，而且便于按部就班地布置多種探究活動，對同學(xué)試驗感愛好，滿意同學(xué)探究的欲望。本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)改變、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。詳細章節(jié)又可分為：試驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、擴展性試驗、動手動腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個板塊。全書共計：試驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學(xué)世界112次、動手動腦學(xué)物理26次、擴展性試驗1次、學(xué)到了什么5個、小資料12個、留意7個。書中包含很多開放性問題和實踐性課題，充足表達STS思想，同時留意擴高校生的學(xué)問面，建立“科學(xué)世界”欄目，收入一些非常有用且好玩的學(xué)問，力求形式活潑活潑。三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)： 1、學(xué)問與技能：（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅指物理學(xué)問，而且還包含科學(xué)研討方法、科學(xué)看法和科學(xué)精神。（2）具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。（3）會記錄試驗數(shù)據(jù)，明白簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。 2、過程與方法（1）閱歷觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。（2）能在觀看物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的力量。（3）通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集力量。（4）通過參與科學(xué)探究活動，初步熟悉科學(xué)研討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出推斷的意識。有初步的信息處理力量。（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細問題。有初步的分析概括力量。（6）能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反應(yīng)看法的意識。有初步的信息溝通力量。 3、情感看法與價值觀（1）能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。（2）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀看、試驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。（4）養(yǎng)成腳踏實地、尊重自然規(guī)律的科學(xué)看法，不迷信權(quán)威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。（5）有將自己的見解公開并與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。（6）初步熟悉科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會進展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可進展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)進展有所奉獻。（7）有將科學(xué)效勞于人類的意識，有抱負，有理想，熱愛祖國，有振興中華的任務(wù)感與責(zé)任感。 4、成果目標(biāo)：在各類競賽中力爭零的突破，應(yīng)使班總平均成果處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例到達2：5：3。力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%。四、教學(xué)措施： 1，仔細學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材當(dāng)然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性強化了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2，注意教材體系，強化同學(xué)的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師要充足利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的根底上，要求每一個同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。 3，講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充足運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4，嚴格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴格要求，不能放松任何一個詳情的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；教育同學(xué)養(yǎng)成獨立思索問題的力量，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 5，開展好形式多樣的課外活動，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動是同學(xué)取得學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、進行試驗調(diào)查、進行勞動實習(xí)等。以此到達培育同學(xué)的力量，穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。 6，強化老師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還爭取上一堂教學(xué)觀摩課。 7，充足利用教材中的德育因素，強化對同學(xué)的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對同學(xué)進行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。 8，留意把握同學(xué)情況，按時表揚學(xué)習(xí)仔細的、遵守紀律的、作業(yè)好的、測驗成果優(yōu)秀的及有進步的，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。強化對優(yōu)秀同學(xué)的輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率。人教版八班級物理教學(xué)方案（二）一.教材分析教科書采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、訓(xùn)練中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。二、、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進展中的重要作用； 2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量； 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、腳踏實地的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。三、學(xué)情分析 1.同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。 2.要留意研討同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問、力量根底，從實際動身進行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)按時調(diào)整自己的教學(xué)布置。四、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問與技能 A、初步熟悉力學(xué)的根本內(nèi)容。 B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進展歷程的艱辛與曲折。 2、過程和方法： A、閱歷觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 B、通過參與科學(xué)探究活動，初步熟悉科學(xué)研討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。 3、情感看法與價值觀： A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。 B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。五、教學(xué)措施： 1、激勵科學(xué)探究的教學(xué)在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、幫忙同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫忙同學(xué)自己進行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。 3、愛護同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、強化與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。人教版八班級物理教學(xué)方案（三）一、學(xué)情分析物理是一門新接觸的自然學(xué)科，同學(xué)根本沒有物理根底，經(jīng)過八班級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于初中物理學(xué)問的學(xué)習(xí)有了肯定的根底，學(xué)習(xí)方法漸漸成熟，但探究性的學(xué)習(xí)方式卻很欠缺。物理這門自然學(xué)科有著非常明顯的特點，充足以探究活動為主，注意試驗與觀看的方法，同時具有很強的神奇感與微妙。老師應(yīng)充足把握這一特點，充足調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)科的愛好，培育他們更好地探究活動的力量，查找物理規(guī)律，學(xué)習(xí)把握好物理學(xué)問與技能，樹立起正確的科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀，運用科學(xué)的辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。尤其是這下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，時間緊，內(nèi)容多而且學(xué)問內(nèi)容難，因此更要抓好同學(xué)的雙基教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)，尤其是解決實際問題的力量。二、教材分析新課標(biāo)提出了“學(xué)問與技能”、“過程與方法”和“情感看法與價值觀”的培育目標(biāo)，以及課程根本理念：注意全體同學(xué)的進展、轉(zhuǎn)變學(xué)科本位的觀念，從生活走向物理、從物理走向社會，注意科學(xué)探究、提倡學(xué)習(xí)方式多樣化，留意學(xué)科浸透、關(guān)懷科技進展，構(gòu)建新的評價體系等思想。在此根底上，物理留意了在“學(xué)問與技能”、“過程與方法”和“情感看法與價值觀”這三個方面的課程培育功能的表達；注意從自然與生活現(xiàn)象中引入物理問題，通過探究查找物理規(guī)律，然后將其用于生活、生產(chǎn)實踐；注意將科學(xué)探究的各主要環(huán)節(jié)浸透于不同章節(jié)，讓同學(xué)在科學(xué)探究的過程中，不僅學(xué)習(xí)物理學(xué)問與技能，還將體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成科學(xué)探究的力量，以便同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)精神與科學(xué)看法，客觀了解科學(xué)的社會功能，樹立正確的科學(xué)觀等。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括：第七章力；第八章運動和力；第九章壓強；第十章浮力；第十一章功和機械能；第十二章簡潔機械。主要是力學(xué)學(xué)問、簡潔機械類、近代物理學(xué)問的物理學(xué)問體系。其中第九章壓強、第十章浮力、第十一章功和機械能是重點，難點在浮力、功和機械能，這部分內(nèi)容綜合性比擬強。三、教學(xué)目標(biāo) 1、強化激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，提高同學(xué)的科學(xué)探究力量。 2、把握學(xué)科的根底學(xué)問，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及試驗各方面的綜合力量。 3、培育同學(xué)的各種力量。如科學(xué)探究、解答問題的力量、試驗操作力量。 4、能運用課本上的學(xué)問，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。 5、樹立正確的科學(xué)世界觀。四、教學(xué)方法 1、在熟識教材、綱要、標(biāo)準的根底上，仔細鉆研《課程標(biāo)準》，了解同學(xué)的根本情況，制訂有效的方案，選擇好的教學(xué)方法，細心設(shè)計好每一堂課，同同學(xué)共同進行科學(xué)探究活動的探究歷程，仔細批閱作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)，仔細做好物理試驗活動的探究，提高同學(xué)的科學(xué)探究力量。 2、重點培育中優(yōu)等生，注意全體同學(xué)的充足全面的進展，強化他們的思想德育工作，充足有效地提高初二物理的教育教學(xué)質(zhì)量。 3、強化試驗教學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 4、按時下班輔導(dǎo)補缺補差。人教版八班級物理教學(xué)方案（四）一指導(dǎo)思想從本學(xué)期開頭，八班級同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓同學(xué)在形象活潑中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。二教材分析教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，完成同學(xué)的全面進展。教科書采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。教科書成認同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、訓(xùn)練中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索商量的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。三、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)能進入物理的世界里來，在把握根底學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的熟悉。 1、進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準，開展教學(xué)研討活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實踐，積累經(jīng)驗。 2、進一步強化物理觀看、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實同學(xué)試驗，仔細思索和操作；并恰當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗；激勵同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗。強化試驗意識和操作訓(xùn)練。 3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的力量 4、主動探究開展物理實踐活動，強化同學(xué)的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大同學(xué)的學(xué)問面，進展他們的愛好愛好和獨特特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上工程每期至少各進行一次。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和熟悉社會生活的力量。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，同同學(xué)活實際和同學(xué)的思想熟悉實際以及同學(xué)認知進展水平的實際，反對離開社會生活和同學(xué)實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要留意順應(yīng)新情況，增加時期感，強化教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，表達學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點；要留意緊跟時期步伐，把握時期脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進同同學(xué)動活潑主動學(xué)習(xí)。 6、必需把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，把培育同用所學(xué)學(xué)問熟悉和分析社會生活的力量放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學(xué)使同學(xué)在把握根本學(xué)問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐力量獲得充足地進展，并運用已經(jīng)進展起來的力量和情感去主動主動地探求未知，取得新知，使學(xué)問、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。 7、連續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌，要連續(xù)開展研討性的學(xué)習(xí)與實驗，開展商量式教學(xué)的研討與實驗，開綻開放式教學(xué)的研討與實驗，要留意培育同學(xué)科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研討與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。四、詳細措施： 1、連續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作 2、對比《物理課程標(biāo)準》，仔細鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。 3、主動準備演示試驗和同學(xué)試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓同學(xué)參與“活動”，讓同學(xué)閱歷較多的科學(xué)探究過程。 4、按時布置作業(yè)，按時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，按時反應(yīng)教與學(xué)的情況，以便改進缺乏之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。人教版八班級物理教學(xué)方案（五）一、學(xué)情分析：本期八班級共計一個教學(xué)班，CXXX班有同學(xué)XX人。八班級同學(xué)剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡單的。同學(xué)們都來自農(nóng)村學(xué)問面比擬窄，兩級分化較突出。上課時，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量。二、教材分析：本期運用的是義務(wù)教育教科書物理八班級上冊。教材結(jié)構(gòu)特點：以同學(xué)愛好、熟悉規(guī)律和探究的便利動身設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到聲、光、熱、力的學(xué)問不僅能吸引同學(xué)，而且便于按部就班地布置多種探究活動，對同學(xué)試驗感愛好，滿意同學(xué)探究的欲望。本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)改變、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。詳細章節(jié)又可分為：試驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、擴展性試驗、動手動腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個板塊。全書共計：試驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學(xué)世界112次、動手動腦學(xué)物理26次、擴展性試驗1次、學(xué)到了什么5個、小資料12個、留意7個。書中包含很多開放性問題和實踐性課題，充足表達STS思想，同時留意擴大同學(xué)的學(xué)問面，建立“科學(xué)世界”欄目，收入一些非常有用且好玩的學(xué)問，力求形式活潑活潑。三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)： 1、學(xué)問與技能：（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅指物理學(xué)問，而且還包含科學(xué)研討方法、科學(xué)看法和科學(xué)精神。（2）具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。（3）會記錄試驗數(shù)據(jù)，明白簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。 2、過程與方法（1）閱歷觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。（2）能在觀看物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的力量。（3）通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集力量。（4）通過參與科學(xué)探究活動，初步熟悉科學(xué)研討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出推斷的意識。有初步的信息處理力量。（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細問題。有初步的分析概括力量。（6）能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反應(yīng)看法的意識。有初步的信息溝通力量。 3、情感看法與價值觀（1）能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。（2）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀看、試驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。（4）養(yǎng)成腳踏實地、尊重自然規(guī)律的科學(xué)看法，不迷信權(quán)威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。（5）有將自己的見解公開并與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。（6）初步熟悉科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會進展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可進展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)進展有所奉獻。（7）有將科學(xué)效勞于人類的意識，有抱負，有理想，熱愛祖國，有振興中華的任務(wù)感與責(zé)任感。 4、成果目標(biāo)：在各類競賽中力爭零的突破，應(yīng)使班總平均成果處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例到達2：5：3。力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%。四、教學(xué)措施： 1，仔細學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材當(dāng)然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性強化了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求