第2單元預習學案與練習

井圭路小學四下語文學案

班級：

姓名：5中那學習目標：1．認識6個生字，會14個生字。正確讀寫“維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、緩緩駛過、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實、講信用是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會。3．體會敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達方式，能復述課文，提高口頭表達能力。學法提示：反復朗讀課文，畫出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文，自學生字詞，理清課文的敘述順序，把握課文中人物思想感情的變化，體會“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”和課文最后一句話的含義。課前預習一我能把課文讀通順爭取讀準字音讀通句子不丟字加字還能做以下各題：1、我要把下列詞語多讀幾遍，還要把字寫好，難寫的字在練習本多寫幾遍。維持

財富

精湛

器重

屬于

百貨

情形

道德

號碼

拮據(jù)橡皮

撥電話

奔馳

饋贈

悶悶不樂

迷惑不解

緩緩駛過

夢寐以求2、課文中有許多如據(jù)“境況窘迫精湛“夢寐以求”一類的詞語，我能查字典或聯(lián)系上下文理解并在課文邊做批注。盤點·反思

學習生字和詞語，我已經(jīng)養(yǎng)成的習慣有：□預習課文時自主地抄寫詞語和理解詞語?！鯇Χ嘁糇指裢庾⒁狻！鯇懽值臅r候，常常聯(lián)想跟這個字同音或形近的字，通過這樣的方法區(qū)分同音字和形近字。二、我要再讀課文。我在課文的標題上方批注課文的主要內(nèi)容，在、自然段邊上批注兩段的意思，在文尾批注最后一個自然段意思，批注開頭與結(jié)尾之間的關(guān)系。三、我反復細讀全文。1、我體會父親的神情、動作，走向父親的心靈深處，細細品味這位家境貧寒的父親，在中大獎后的那復雜而又矛盾的心理過程。我猜測父親中獎前會想：獎時會想：中獎后會想：拿起電話的那一刻會想：2知父親面臨的道德難題是對這一難題，父親是這樣處理的：3、我要在課文中批注對母親安慰家里人的話的體會。4、我還要批注對文中最后一句話的理解。5、我有幾點疑問批注在書上準備與同學交流。1

；中；。

井圭路小學四下語文學案中彩那天第5第一課時

班級：

姓名：當堂檢測1、快樂拼Jīngànq

òngǔ

yúwichí()()()()dodjiéjūcáifùjiàshǐ()()()()2、比一比再組詞維（）難（）贈（）增（）

財（）材（）駛（）使（）

貨（）貸（）捎（）稍（）

牌（）碑（）撥（）拔（）3、選詞填有趣

興趣

趣味、這是一道（）數(shù)學題。b、今天的真是（）呀！c、我對象棋非常感（第二課時當堂檢測一、我會填（）（）（）地問顯得特別()（）二、按要求回答問題

()第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄穑赣H顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。1、父親為什么特別高興？2們”全家會講些什么？試想象后寫下來。2

．．．．．．．．．．．．．．．．．井圭．．．．．．．．．．．．．．．．．

班級：

姓名：7、尊嚴學習目標：1、認識6個生字、會寫14個生字，正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語2、有感情的朗讀課文，復述課文。3、體會描寫人物外貌、動作、語言的句子。從中感悟人物形象。懂得什么是尊嚴。學法提示：1熟讀課文，自學生字新詞，讀通課文；按課文的敘述順序，理清課文的思路。2抓住文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，體會人物的特點或品質(zhì)，懂得什么是尊嚴。課前預習一、我能讀通課文，爭取讀準字音，讀通句子，不丟字填字，能做以下各題。1、我會認地讀生字三遍，再書寫在田字格內(nèi)，并想方法記住它。尊沃呈憊堪善款例瘦杰喉捶僵配“尊字很容易寫錯，我在生字表中標出來并且批注。2、我能聽寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語。3、我通過查字典和聯(lián)系上下文能解釋帶點的字，再解釋詞語的意思。喉結(jié)：

疲憊不堪：狼吞虎咽：饑寒交迫：二、我要再讀課文本文講的是石油大__________年輕時，以自己的言行維護了個人的_______贏得了別人的尊重，從而改變了自己_的故事。三、我要細讀課文

，1、想想課的題目為什么叫做“尊嚴”？為什么杰克遜說哈默有尊嚴？2我要認真閱讀自然段，找出課文中描寫哈默的神態(tài)、動作和語言的句子進行品味并在文中批注。（批注提示個年輕人的目光頓時昏暗，他的喉結(jié)上下動了動，說生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物“目光頓時昏暗”是因為杰克遜大叔沒有活給他做，而他也不能喪失自己的尊嚴，不勞動，就得到事物，所以目光昏暗了喉結(jié)上下動了動”說明年輕人非常饑餓。這句話通過神態(tài)、動作、語言的描寫，突出年輕人不肯接受施舍的堅決態(tài)度，體現(xiàn)了年輕人維護個人尊嚴的可貴品質(zhì)3、我把疑問批注在書上準備與同學交流四、我還要收集有關(guān)做人方面的人生格言，了解哈默的生平。3

井圭路小學四下語文學案7第一課時當堂檢測1、快樂拼。Zūnyánshànlingkuǎndil

班級：wài

姓名：()()()()pbibkānhujigǔshòurúchái()()()2出形近字并組詞。（

（）

喉（）（）（）（3、寫出帶動物名稱的成語。例：狼吞虎咽第二課時當堂檢測一、根據(jù)意思寫成語、形容吃東西又猛又急）b、形容人的身體非常瘦弱）c、疲勞得不能忍受了）二、結(jié)合課文內(nèi)容，選擇正確答案：1．這個逃難的年輕人開始不吃飯的原因是）（1）他肚子不餓。（2）他不能白白地吃人家的食物。2．這個年輕人之所以后來成為富翁是）（1）這個年輕人有尊嚴。（2）杰克遜大叔給了他很