北師大版初中數(shù)學(xué)七年級上冊《6.4 統(tǒng)計圖的選擇》教案

最新北師大版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計第章數(shù)的集整4

統(tǒng)圖選第課時教重與點教重：握不同統(tǒng)計圖的特點，根據(jù)實際問題選擇合適的統(tǒng)計表示數(shù)據(jù)．教難：擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)，從三種統(tǒng)計圖中合理地獲信息．學(xué)分認(rèn)知基礎(chǔ)學(xué)在小學(xué)里重點學(xué)過條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，對這兩種統(tǒng)計圖的意義用有一定的了解在章中，利用節(jié)課的時間重點學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計圖且在學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計圖的同時，有意識地復(fù)習(xí)應(yīng)用了條形圖和折線圖，學(xué)生初步認(rèn)識到了三種統(tǒng)計圖存在各自的特點達(dá)數(shù)據(jù)方面各有優(yōu)勢，為順利學(xué)習(xí)本節(jié)課打下了良好的認(rèn)知基礎(chǔ)．活動經(jīng)驗基礎(chǔ)在兩節(jié)的學(xué)習(xí)強了扇形統(tǒng)計圖概念后的理解練習(xí)除了對教材中的習(xí)題進(jìn)行了整合調(diào)整設(shè)計外，還補充了一些扇形圖、條形圖、折線圖的綜合題，為學(xué)生提供了豐生動的現(xiàn)實情境，使學(xué)生通過閱讀統(tǒng)計圖、認(rèn)識統(tǒng)計圖，從統(tǒng)計圖中獲取有用信息等數(shù)學(xué)活動．學(xué)生在對比練習(xí)中加深對三種統(tǒng)計圖的認(rèn)識，為靈活選用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)積累了較為豐富的活動驗．教目1．理解三種統(tǒng)計圖各自的特點根據(jù)不同問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)．2．訓(xùn)練學(xué)生制作統(tǒng)計圖的技能從三種統(tǒng)計圖中獲取有效信息．3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)處理能力及統(tǒng)計觀念，使學(xué)生深刻體會到數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心．教方運用“引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)”法，首先引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀已知的三個不同的統(tǒng)計圖——條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖折統(tǒng)計圖并中發(fā)現(xiàn)三種統(tǒng)計圖各自的特點在此基礎(chǔ)上能根實際問題制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖展示數(shù)據(jù)，作出決策．教過一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課設(shè)說本環(huán)節(jié)利用學(xué)生比較感興趣的人口問題起生對各種統(tǒng)計圖反映的數(shù)據(jù)特點的思考利引入本節(jié)課的主題．教師導(dǎo)語地上有人類生存以相當(dāng)長的一段時期內(nèi)人口數(shù)量并不多隨農(nóng)業(yè)耕作水平的不斷提高和醫(yī)療條件的不斷改善界人口開始急劇增加口的過快增長已造成了一系列嚴(yán)重問題，面我們通過一幅統(tǒng)計圖了解一下世界人口的狀況：教師提問：你能從上述統(tǒng)計圖中獲得哪些信息呢？在哪一段時間，世界人口的增長率變化不大？在哪一段時間，世界人口就翻了一番2020年世界人口預(yù)測將達(dá)到多少？回答要點：我們可以看到，公元500世界人口約4.25；在公元1800年以人口增長率最新北師大版初中精品資料設(shè)計

最新北師大版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計的情況變化不大；從公元1800年，世界人口就開始迅速增長；我們還看到1950～年段時間人口翻了一番，而且從圖上還可以預(yù)測出2020年界人口將達(dá)到85億．教師提問這一幅什么類型的計圖從這種統(tǒng)計圖中獲取的信息具有什么特征？我們學(xué)過的幾種統(tǒng)計圖，它們反映的數(shù)據(jù)的特點一樣嗎？學(xué)生活動：學(xué)生相互交流，通過回答教師提出的問題，初步思考三種統(tǒng)計圖的不同特征．教說本環(huán)節(jié)的主要目的并不是從統(tǒng)計圖中獲取信息在獲取信息的同時主要思考所獲取信息的特征初感受不同類型的統(tǒng)計提供的數(shù)據(jù)具有不同的特點，只要達(dá)到了這個目的要快速進(jìn)入第二個學(xué)環(huán)節(jié)．二、講授新課，體驗交流設(shè)說本環(huán)節(jié)首先從報刊中獲取了一個隱藏了很多信息的復(fù)合型統(tǒng)計圖根據(jù)不同的目的和用途利用相關(guān)信息制了新的單一類型的統(tǒng)計圖生單一類型的統(tǒng)計圖中更加深刻地理解各種計圖的不同特，最后設(shè)計了兩選取并制作合適統(tǒng)計圖的實際問題，為學(xué)生能靈活運用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)積累經(jīng)驗．教師引導(dǎo)我來閱讀某家報紙布的反映世界人口情況的數(shù)據(jù)能從這個統(tǒng)計圖中盡可能多地獲取信息嗎？年界人口預(yù)測圖學(xué)生活動：討論交流，獲取信息，回答要點如下：年界人口預(yù)測圖從1957～1974年世界人口由30增加到40億；從1974～1987年世人口由億增到50億1987～年50億增加到60；預(yù)測1999年年世界人口從6億要加80億；～2050年25年間預(yù)世界人口增長到90億，即到年世界人口達(dá)到億，中亞洲人口最多，將達(dá)到52.68億占2050年世界人口的60%.為了更加清晰地表示數(shù)據(jù)，小明根據(jù)上面的相關(guān)數(shù)據(jù)制成了右面的統(tǒng)計圖：教師提問哪類型的統(tǒng)計？這位同學(xué)是如制作出這幅統(tǒng)計圖的？你能從中得到哪些信息？回答要點：這位同學(xué)是根據(jù)統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)：到2050年洲人口達(dá)到52.68億非洲人口達(dá)到億美加勒比人口到8.09億洲到8.28億美達(dá)到3.92億到了2050年世界人口預(yù)測的條形統(tǒng)計圖這個圖中可清楚地看到2050年洲、非洲、拉美及加勒比地區(qū)歐洲、北美洲的人口預(yù)測的具體數(shù)目．師生活動：我們再來看小明制作的另外兩個統(tǒng)計圖，最新北師大版初中精品資料設(shè)計

最新北師大版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計世界人口變化情況統(tǒng)計圖年界人口分布預(yù)測圖教說上面的兩幅統(tǒng)計圖可讓學(xué)生討論它們是如何制作的，然后討論如下問題根據(jù)這位同學(xué)制作的統(tǒng)計圖，回答下列問題：(1)這三幅統(tǒng)計圖分別表示了哪些內(nèi)容？(2)從哪幅統(tǒng)計圖中你能看出世界人口的變化情況？(3)2050年洲人口大約達(dá)到多少億？你是從哪幅圖中得到這個數(shù)據(jù)的？(4)2050年洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計圖中可以明顯地得到這個結(jié)論？(5)比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴進(jìn)行交流．回答要點：(1)條形統(tǒng)計圖表示了2050年界各個洲和地區(qū)人口的具體預(yù)測數(shù)目形統(tǒng)計圖表示了該報預(yù)測的0年界各個洲和地區(qū)人口的分布情況；折線統(tǒng)計圖表示該報反映的世界人口從1957年到2050年變化情況．(2)折線統(tǒng)計圖中能看出世界人口的變化情況．(3)2050年洲人口大約將達(dá)到18億，可以從條形統(tǒng)計圖中得到．(4)2050年洲人口比其他洲的人口總和還要多，可以主要從扇形統(tǒng)計圖中得出此結(jié)論．(5)比較三種統(tǒng)計圖的特點，便可發(fā)現(xiàn)：條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目；折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況；扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比．條形統(tǒng)計圖最新北師大版初中精品資料設(shè)計

最新北師大版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖教說要求學(xué)生盡量用自己的語言回答問題與伴交流要時師可參與到學(xué)生的討論中，看同學(xué)們?nèi)绾握J(rèn)識這些統(tǒng)計圖？從統(tǒng)計圖中得到的信息準(zhǔn)確嗎？看學(xué)生討論交流的情況并進(jìn)行要的評價．教師提問：對于下面的兩個實際問題，你能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖并繪制出來嗎？1．某一家電賣場對其銷售的空情況進(jìn)行了調(diào)查，得到下面的信息：年2010年A，B，三品牌空調(diào)的銷售(單位：萬臺年份ABC其品牌總量20081.710.84.5820091.61.21.2520101.551.452510請你制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，反映下列信息：(1)2008年年C品牌調(diào)在該賣場銷售量的變化情況；(2)2010年，A，，及他品牌的空調(diào)在該賣場的市場占有率情況．2．小彬隨機調(diào)查了他們學(xué)校50名同這個月家庭用水量，數(shù)(單位：如：85.556.41012.57.856.5959.57.510.28.39.46.51113.51414.5155.46.58.510.556.57.58.564.558.47.276.281095.57.585.56.568.659.54.5請你制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，反映這50名同學(xué)這個月家庭用水量的大致分布情況．學(xué)生活動：討論交流，根據(jù)所獲取的信息制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，參考答案如下：1．某家電賣場2008年至2010年C牌空調(diào)銷售量變化統(tǒng)計圖(1)年A，，及其他品牌調(diào)在某家電賣場的市場占有率統(tǒng)計圖最新北師大版初中精品資料設(shè)計

最新北師大版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計(2)2．說明：這里的4～6表示于等于4小于6，其他類似．教說要求學(xué)生先獨立思考，然后與同伴交流，達(dá)成共識，可分小組分別制作完成各統(tǒng)計圖．三、隨堂練習(xí)，加強認(rèn)識教材隨堂練習(xí)題目：年5月12日四川汶川生了里氏8.0級的地震各地紛紛捐款捐物支援災(zāi)區(qū)四川省人民政府每天下午5點行的新聞發(fā)布會上，得到如下信息：四川省財政收到的抗震救災(zāi)專項資/元中央財政下達(dá)救災(zāi)各類捐款合計專項資金

四川省財政共向災(zāi)區(qū)調(diào)撥救災(zāi)應(yīng)急資/億元截至5月18日17.739.1326.8623.97截至5月22日35.8310.9946.8256.02截至5月26日41.8317.0858.9157.5請你制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，反映下列信息：(1)截至5月18日5月22日526日，四川省財政收到的抗震救災(zāi)專項資金的總數(shù)情況；(2)截至5月18日、月22日5月26日四川省財政共向災(zāi)區(qū)調(diào)撥救災(zāi)應(yīng)急資金的變化情況；(3)截至5月22日央政下達(dá)救災(zāi)專項資金和各類捐款在四川省財政收到的專項資金中的比例情況．解：(1)條形統(tǒng)計圖截至5月18日、日、日四財政收到的抗震救災(zāi)專項資金總數(shù)統(tǒng)計圖(2)折線統(tǒng)計圖最新北師大版初中精品資料設(shè)計

最新北師大版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計截至5月日、日、日四財政向災(zāi)區(qū)調(diào)撥救災(zāi)應(yīng)急資金變化情況統(tǒng)計圖(3)扇形統(tǒng)計圖截至5月22日中財政下達(dá)救專項資金和各類捐款在四川財政收到的專項資金中的比例統(tǒng)計圖教說本題的教學(xué)重點其一在于加強對不同統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)特征的理解，能正確選取合適的統(tǒng)計圖，其二在于能準(zhǔn)確制作各種統(tǒng)計圖．四、歸納小結(jié)，反思提高教師引導(dǎo)：這節(jié)課通過比較、觀察、制作，了解了三種統(tǒng)計圖的特點，并能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖清晰直觀地表示數(shù)據(jù)，請同學(xué)們談一談本節(jié)課的收獲，特別是明確選擇不同統(tǒng)計圖的依據(jù)．總結(jié)要點三統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)特點折線統(tǒng)計圖一定表示同一對象的發(fā)展趨勢，不同對象是不能利用折線統(tǒng)計圖的及體數(shù)目的一般利用條形統(tǒng)計圖具體數(shù)目但主要關(guān)注比例時利用扇形統(tǒng)計圖．