湘師大版道德與法治九年級下冊4.1《感受時代洗禮》聽課評課記錄

湘師大版道德與法治九年級下冊4.1《感受時代洗禮》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：4.1《感受時代洗禮》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和準備。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，有助于學生對時代洗禮的理解。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過展示一組圖片，引發(fā)學生對不同時代的思考，有效地導入了新課，激發(fā)了學生的興趣。

（2）展開階段：教師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解時代背景的基礎上，深入探討時代洗禮對個人成長的影響。

（3）結束階段：教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率適中，能夠及時引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，能夠認真聽講、主動提問。學生們在課堂上的專注度較高，能夠跟上教師的節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極討論和分享。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，讓學生在緊張而有序的氛圍中學習。

6.教學技術使用：

教師有效地利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術和工具，通過圖片、視頻等形式展示教學內容，增強了教學的生動性和形象性，對提高教學效果起到了積極的支撐作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師通過引導學生們感受時代洗禮，使學生們深刻理解時代背景對個人成長的影響。學生在本節(jié)課中積極參與，通過討論、分享等方式，較好地達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對教材中的知識點有了更深入的理解和記憶。通過對不同時代的探討，學生們能夠較好地掌握時代洗禮的概念，并能夠運用到實際生活中。同時，學生們在教師的引導下，對技能的掌握程度也有所提高，如分析問題、討論問題等能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們更加珍惜現(xiàn)在所處的時代，深刻感受到時代洗禮對個人成長的重要性。教師通過引導學生思考和探討，使學生們認識到要適應時代的發(fā)展，努力提升自己的能力和素質。這有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和團隊合作意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教材內容的理解深入，教學設計合理，能夠引導學生積極思考和參與。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關注度高，能夠充分調動學生的學習積極性，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以引導學生更深入地分析問題，提高學生的分析問題的能力。

（3）在教學資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體等現(xiàn)代教育技術，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。針對教師在教學中的優(yōu)點和存在的問題，學?？梢杂媱澆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

（1）教師進行教學培訓，提高教師的教學能力和水平。