人教版初中語文七年級下冊,第二單元檢測練習(xí)題

人教版初中語文七年級下冊，第二單元檢測練習(xí)題單元自測積累與運(yùn)用.給下面加紅的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。()亙古()熾熱高山之dian()狂1小()geng()住do()悔污hui()qidao()().根據(jù)具體語境，解釋下列句中加紅的詞語。(1)民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。亦復(fù)如是：(2)而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。污穢：(3)?。↑S河！你是中華民族的搖籃。搖籃：(4)對于關(guān)東的原野，我們心里懷著熾痛的熱愛。熾痛：.默寫并填空。(1)古詩文默寫。①萬里赴戎機(jī)，②東市買駿馬，北市買長鞭。③爺娘聞女來，(2)文學(xué)常識填空。①《黃河頌》是組詩《 ②《最后一課》作者他是 圖籍)作家。③《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《 之,它是 樂府民歌4.下列選項(xiàng)沒用運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。B.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！C.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。D.??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸，伸出千萬條鐵的臂膀。5.下列關(guān)于課文分析不正確的一項(xiàng)是（）A.《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。B.《土地的誓言》是作家端木蔗良在20世紀(jì)40年代寫于九？一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對淪亡國土的思念之情。C.《最后一課》是篇短篇小說，主人公是韓麥爾先生。小說以普法戰(zhàn)爭為背景，表現(xiàn)了法國人民在國土淪亡時的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國主義精神。D.《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神.結(jié)合對課文的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓ο旅鎯删湓挼母惺堋?1)要知在艱難的國運(yùn)中建造國家，亦是人生最有趣味的事……(2)為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前一一或者我的墳前。.在下列橫線上，仿照例句再續(xù)寫兩個句子。人活著不是單靠食物，還要有：春大百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼， _.你是一家廣告公司的經(jīng)理，想做一則突出環(huán)境保護(hù)意識，保護(hù)母親河的廣告，你該怎么擬這個廣告詞？廣告詞：.前蘇聯(lián)一位作家說過：“戰(zhàn)爭讓女人走開！”試結(jié)合《木蘭詩》全文說說你對這個觀點(diǎn)的理解。綜合性學(xué)習(xí).閱讀下面一則消息，完成后面的題目。標(biāo)題：“向國旗敬禮，做一個有道德的人”新華社北京5月27日電“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動自5月20日啟動以來，廣大青少年反響熱烈、踴躍參與，紛紛通過現(xiàn)場簽名、網(wǎng)上寄語等方式表達(dá)對偉大祖國的美好祝福。截至今天下午 16:00,在網(wǎng)上向國旗敬禮的青少年達(dá)2700萬余人次，發(fā)表感言寄語的170萬余人次。該活動由中央文明辦、教育都、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)起，活動開展時間5月20日至6月10日。據(jù)中央文明辦介紹，為切實(shí)推動這項(xiàng)活動深入開展，中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)在顯著位置推出專門網(wǎng)頁，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等 14家重點(diǎn)新聞網(wǎng)站和主要商業(yè)網(wǎng)站都建立了鏈接。(節(jié)選自2009年5月28日《光明日報》)(1)請結(jié)合這則消息內(nèi)容，完成標(biāo)題的空缺部分，要求不超過 15個字。(2)以下是一位同學(xué)參與網(wǎng)上簽名活動的寄語，請你也圍繞這一活動主題，用富有文采的語言發(fā)表自己的寄語(要求至少運(yùn)用一種修辭手法)。【示例】道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向輝煌！讓我們捍衛(wèi)國旗，做有道德之人，使社會更加和諧！寄語:.分析下列表格，根據(jù)表格內(nèi)容，寫出你的感想。要求主題明確，文字簡練順暢，不少于30字。北京國慶閱兵資料：時間1網(wǎng)9年1麗4年［的g年30閏年步兵、騎兵現(xiàn)代化武陸軍航空參閱要素為主，技術(shù)器反坦克兵、海軍陸更加齊全-兵僅占戰(zhàn),導(dǎo)彈、火前戰(zhàn)隊(duì)；武警裝備類型變海軍只由兩炮等已經(jīng)特警,箝備更加多樣，化個排面，空是國產(chǎn)，受役等兵種兵種專業(yè)軍只有IV閱部隊(duì)卬首現(xiàn)受閱更加全面F架飛機(jī)，甚苜現(xiàn)中國部隊(duì)，武器并展小J至還有騾馬95%為國新型武器跑兵通過天方隊(duì),產(chǎn)新裝備口裝備,宙門L吊c閱讀理解課內(nèi)鞏固

閱讀下文，完成文后問題。語法課上完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個個都那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰也不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想： “他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲一—他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我一一我一一”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了個手勢： “放學(xué)了，一—你們走吧。”12.“窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了”一句中破折號的用法是12.“窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了”一句中破折號的用法是.小弗郎士為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”？.就文中的細(xì)節(jié)描寫，回答下列問題?！弊痔麙煸谖覀冋n桌的鐵桿上”這一細(xì)節(jié)，烘托了一種怎樣的氣氛？“一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰也不注意，連最小的孩子也不分心”這一細(xì)節(jié)，反映了孩子們怎樣的心理？(3)小弗郎士對鴿子的叫聲產(chǎn)生的聯(lián)想，有什么深刻含義？.“使出全身的力量，寫了兩個大字：’法蘭西萬歲！’”寫完之后，“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說。”怎樣理解韓麥爾先生的舉止和表情？.“最后一課”結(jié)束了，請你續(xù)寫一段,左右)課外拓展閱讀下面的文段，完成第17?19題。寫“我”是怎樣離開教室的。( 60字感激強(qiáng)其顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。寫“我”是怎樣離開教室的。( 60字感激強(qiáng)其顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。朔風(fēng)裂人膚。老父舊羸病，何以強(qiáng)自扶？洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。更攜于闌羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。（《樂府詩集》卷二十五唐朝人韋元甫《木蘭詩》）.解釋下列句中加紅的詞語。木蘭抱杼嗟朔風(fēng)裂人膚老父舊羸病秣馬備戎行.請分別寫出韋元甫《木蘭詩》和樂府民歌《木蘭詩》中概括木蘭從出征到凱旋全過程的詩句；韋元甫《木蘭詩》：樂府民歌《木蘭詩》：.請想象“門前舊軍都”“今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊”時的心理活動。作文.電視，成為我們了解世界的窗口；網(wǎng)絡(luò)，給了我們無限的空間；短信傳遞著人間的溫情一一科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了日新月異的變化。請以“ 改變了我的生活”為題作文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，所填詞語要與科學(xué)技術(shù)有關(guān)。（2）文體不限,不少于600字。積累與運(yùn)用.genchi巔瀾懊穢祈禱.（1）也像是這樣。（2）骯臟的東西。（3）發(fā)祥地。（4）熱烈而深切。.（1）①關(guān)山度若飛②西市買鞍格，南市買轡頭③出郭相扶將（2）①黃河大合唱光未然②都德法國③樂府詩集南北朝.A解析：B.擬人、呼告C.對偶D.擬人、比喻5c解析：小弗郎士和韓麥爾先生都是這篇小說的主人公。.（1）在困境中，要以頑強(qiáng)的民族精神去克服一切艱難險阻，把祖國建設(shè)成繁榮、富強(qiáng)的國家，這種奮斗，是一種快樂，是一種幸福。（ 2）為了收復(fù)故土，作者寧愿犧牲一切，包括生命。.略。

8.示例：“九曲黃河一份情，兩岸綠林四季消8.示例：“九曲黃河一份情，兩岸綠林四季消“黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污！”或“黃河被污染了，你還潔凈嗎？”.示例：戰(zhàn)爭艱苦殘酷，女人應(yīng)受到關(guān)照，但天下興亡，匹夫有責(zé)，不應(yīng)對女性懷有歧視，不應(yīng)低估女性的智慧和勇氣。綜合性學(xué)習(xí).（1）示例：網(wǎng)上簽名寄語活動吸引青少年（或網(wǎng)上簽名寄語活動青少年踴躍參與）（2）示例：道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒有標(biāo)價，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。解析：要緊扣“愛國”與“道德”的一點(diǎn)或兩點(diǎn)來寫，做到觀點(diǎn)正確；語言有文采，運(yùn)用修辭手法。.示例：表中內(nèi)容反映我軍不斷發(fā)展壯大的歷史，短短六十年，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，中華民族已經(jīng)雄立于世界。我要高歌： “沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”；我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國騰飛作貢獻(xiàn)。閱讀理解.解釋說明.韓麥爾先生偉大的愛國主義精神使“我”覺得他形象的高大。.（1）烘托了教室里的愛國氣氛。（2）刻畫出孩子們對祖國語言的熱愛。（3）小弗郎士的聯(lián)想是他嘲笑普魯士侵略者強(qiáng)迫他們學(xué)德語的愚蠢。.韓麥爾的舉止和表情一方面表現(xiàn)他對祖國必勝的信念，另一方面表現(xiàn)他對祖國被占領(lǐng)的殘酷