2023年尊敬老師演講稿5篇

第2023年尊敬老師演講稿5篇

2023年尊敬老師演講稿5篇

老師就如指路明燈一樣帶著我們前行，他們把整顆心都掏給了學(xué)生們，師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?下面是為大家?guī)?lái)的2023年尊敬老師演講稿，歡迎大家閱讀與收藏。2023年尊敬老師演講稿【篇1】

尊敬的老師們、可愛(ài)的同學(xué)們：

上午好！

今天，我國(guó)旗下講話的主題是――銘記師恩，尊師重教。

九月，算是秋天吧？當(dāng)習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹散暑熱后，農(nóng)人通常喜歡用金色的季節(jié)、收獲的秋天來(lái)贊美她，也會(huì)懷著感恩的心來(lái)體會(huì)這樣的時(shí)節(jié)。

我以為，九月更是一個(gè)屬于教育的季節(jié)。

因?yàn)榫旁拢瑢?duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，是碩果累累毋庸置疑：每個(gè)九月，都是新學(xué)年的開(kāi)始，校園總是彌漫著喜悅的空氣――才將一撥學(xué)子送進(jìn)高等學(xué)府，又迎來(lái)了一批懷揣夢(mèng)想的新生；

九月，對(duì)于學(xué)子而言，既是收獲的季節(jié)――獲得了一個(gè)學(xué)段的成績(jī)，也當(dāng)是感恩的季節(jié)――成績(jī)少不了恩師的培育。

九月還有一個(gè)屬于老師的節(jié)日。每年教師節(jié)那天，老師們?cè)诮o自己的老師祝福的同時(shí)，還會(huì)收到學(xué)生們的祝福，每當(dāng)那時(shí)，老師們都會(huì)為自己能成為一名老師而感到驕傲和自豪。

明天――9月10日，教師將迎來(lái)屬于自己的第三十一個(gè)節(jié)日，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表每一位求學(xué)者向每一位教育工作者致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！老師，辛苦啦！祝愿你們身心健康，合家幸福！

教師節(jié)的誕生，可見(jiàn)黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)和教育工作者的高度重視。教師，神圣的字眼。這個(gè)稱謂被賦予了太多太多的內(nèi)涵……個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，離不開(kāi)教師的培養(yǎng)；社會(huì)的點(diǎn)滴進(jìn)步和更新，飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。授業(yè)解惑，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。教師興教育人，粉筆耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。

尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！薄皣?guó)將興，必貴師而重傅，國(guó)將衰，必賤師而輕傅。”而尊師與重教必然互為因果、相輔相承，共同構(gòu)成“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的基本底蘊(yùn)：“尊師重教”方可“奠基未來(lái)”。

同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，為老師送上自己內(nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧！讓我們學(xué)會(huì)用行動(dòng)表明自己擁有一顆感恩的心，把尊敬老師重視教育落實(shí)到勤奮學(xué)習(xí)的行動(dòng)中。

最后，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！

2023年尊敬老師演講稿【篇2】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，今天，我能夠作為尊師重教先進(jìn)集體的代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸。

教師是人類文明的傳承者。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教育事業(yè)發(fā)展興盛，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。教師是教育事業(yè)的最寶貴的資源，是辦好教育的希望所在。飲其流者思其源、學(xué)有成時(shí)念吾師。

教師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓?，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。尊師重教，是發(fā)展教育事業(yè)的基礎(chǔ)性工作，做好基礎(chǔ)性工作，能扎實(shí)有效地促教育事業(yè)快速發(fā)展。

我們村有著尊師重教的好傳統(tǒng)，村支部每年在制定工作計(jì)劃的時(shí)候都把教育工作作為重點(diǎn)工作加以安排。村干部每年都要定期到村小學(xué)去看看，了解校園的綠化、校舍的修繕、教師的生活等。每年的教師節(jié)，村干部們都要設(shè)法擠出時(shí)間走進(jìn)校園，對(duì)老師們進(jìn)行慰問(wèn)。多年來(lái)，村委會(huì)每年都拿出一定的資金，用于教師獎(jiǎng)勵(lì)、桌椅更新和校舍建設(shè)。對(duì)于家庭有困難的教師，我們只要了解情況，就想盡一切辦法為其排憂解難，解除其后顧之憂，主他能夠安心工作。

在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步在全村弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。會(huì)滿腔熱情關(guān)心教師，保障教師的社會(huì)地位，維護(hù)教師合法權(quán)益，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。千方百計(jì)幫助教師排憂解難。讓每一位村民廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為全村最受尊敬人。

2023年尊敬老師演講稿【篇3】

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在這秋高氣爽的金秋時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)已經(jīng)迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節(jié)。

今天，我的演講題目是《尊師重教，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)》。尊師重教是人的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國(guó)古代歐陽(yáng)修“攜酒拜師”，楊時(shí)的“程門立雪”，千百年來(lái)一直被世人津津樂(lè)道，而我國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東主席尊師重教的故事更被傳為佳話，毛澤東主席有—位老師叫徐特立，毛澤東十分敬重他的老師。他在給徐特立60壽誕的賀信中深情地寫道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。”并親自為徐特立老師設(shè)生日宴，就餐時(shí)，徐特立對(duì)說(shuō)：“您是全國(guó)人民的主席，應(yīng)該坐上席，”毛澤東主席馬上謙讓說(shuō)：“您是主席的教師，一日為師，終身為父，您更應(yīng)該坐上席?！?947年，國(guó)民黨反動(dòng)軍隊(duì)大舉進(jìn)攻延安，為了徹底消滅敵人，黨中央決定暫時(shí)撤離延安。臨行前，毛澤東特地去看望徐特立老師，關(guān)心地詢問(wèn)老人家生活有什么困難沒(méi)有，徐老不愿給組織添麻煩，就沒(méi)提什么要求，只是徐特立的秘書無(wú)意中提到徐老胃不好，只怕路上喝不到熱水，主席聽(tīng)后默默地親自抱著自己使用的熱水瓶，走進(jìn)了徐老師的窯洞。毛澤東主席為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣.

唐代大文豪韓愈有一句千古名言：“古之學(xué)者必有師。師者所以傳道授業(yè)解惑也?！币馑际钦f(shuō)：古代做學(xué)問(wèn)的人一定有老師，老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難的人?？梢?jiàn)，老師的職責(zé)是如此光榮而偉大。老師，是最無(wú)私的人，把自己的學(xué)識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生。同學(xué)們，是老師，將一份辛苦化成汗水，滋潤(rùn)著滿園的桃李；是老師，將一腔熱血凝成蠟燭，點(diǎn)亮我們懵懂的心靈；是老師，將一種執(zhí)著染成銀絲，牽動(dòng)起騰飛的理想；是老師，將一廂企盼搭成書梯，攀摘著科技的希望。唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不就是贊美教師這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神嗎？老師對(duì)我們的恩情，像東海之水，寫不完，道不盡，同學(xué)們，作為一名學(xué)生，更應(yīng)該懂得尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師看作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的'老師。

尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)；不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)已經(jīng)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。例如在課堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持；專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。值此之際，讓我們衷心祝愿我們敬愛(ài)的老師身體健康，工作順利！讓尊師重教在我們的校園蔚然成風(fēng)！

謝謝大家！

2023年尊敬老師演講稿【篇4】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不就應(yīng)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族禮貌進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。有關(guān)堅(jiān)持不懈的名言

“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象。或許老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)刻的流逝會(huì)被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務(wù)必自己做出選取。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵(lì)，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？

同學(xué)們，在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的這天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的禮貌火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì)令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì)令老師愉悅；上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、練習(xí)、作業(yè)，那會(huì)令老師欣慰…

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！無(wú)能為力造句

謝謝大家！

2023年尊敬老師演講稿【篇5】

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好，今天是9月7日星期一，再過(guò)兩天便是9月10日，我們將一起迎來(lái)我國(guó)的第31個(gè)教師節(jié)。所以，今天我演講的題目是《尊師重教》。

尊師即尊重老師。尊重老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。《呂氏春秋勸學(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。在ｘｘｘ，永遠(yuǎn)不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的老師，他們每天和學(xué)生們一樣，早上伴著晨光走進(jìn)教室，和學(xué)生一起早讀，白天頂著烈陽(yáng)走進(jìn)課堂，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難，晚上踩著月光走進(jìn)寢室，待學(xué)生們?nèi)胨蟛啪蛯?。他們把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，ｘｘｘ以面向未來(lái)的姿態(tài)昂首闊步，我們作為ｘｘ的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。上課認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)；同老師談話，要集中精神，姿勢(shì)端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請(qǐng)教、探討；虛心接受老師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師；見(jiàn)到老師應(yīng)問(wèn)好或鞠躬行禮；上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門或喊報(bào)告，然后開(kāi)門進(jìn)去，行禮后說(shuō)明來(lái)意；在老師辦公室、寢室不能亂翻動(dòng)老師的物品等等。

重教即重視教育。教育從一定意義上來(lái)說(shuō)決定著國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)國(guó)家和民族最重要的事業(yè)。而教師是教育實(shí)踐的主體，是教育活動(dòng)的原動(dòng)力，是教師領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)著整個(gè)教育過(guò)程的發(fā)展和教育目的的實(shí)施。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。而這一切亦是教師的楷模形象。ｘｘｘ的每一位教師應(yīng)該不斷優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，不論在教