管理信息系統(tǒng)課程標準2016級人力會計

《管理信息系統(tǒng)》課程標準適用于2016級編制負責人：鄭紅明 審核人：姚芳課程類別：口通識課程口學科基礎課程■專業(yè)課程□其他一、課程概述（一）基本信息課程名稱適用專業(yè)專業(yè)代碼修讀性質(zhì)（必修或選修）學時總學時周學時學分講授實踐實訓實驗管理信息系統(tǒng)人力資源管理120206必修32164833會計學120203K注：課程名稱應與人才培養(yǎng)方案的課程名稱一致。（二）先修課程.計算機基礎.管理學（三）后續(xù)課程無二、課程目標（一）知識目標.會解釋信息、系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等定義。.會描述系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃的方法。.會說出結構化系統(tǒng)開發(fā)方法的結構。（二）能力目標.會用E-R模型和關系模型設計系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫概念模型和物理模型。.會運用U/C矩陣圖設計系統(tǒng)總體結構。.能開展系統(tǒng)分析。.能進行系統(tǒng)設計。（三）情感目標.培養(yǎng)獨立分析問題能力。.培養(yǎng)理論聯(lián)系實際，解決問題能力。.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。.培養(yǎng)溝通互助能力。

三、課程內(nèi)容第一章信息系統(tǒng)和管理（3學時）教學內(nèi)容教學方式教學內(nèi)容需掌握程度教學主要手段學時數(shù)作業(yè)信息及其度量理論.掌握信息的概念.了解信息的度量方式.掌握信息系統(tǒng)的概念.了解信息系統(tǒng)的發(fā)展講授法、案例法2無信息系統(tǒng)的概念及其發(fā)展1第二章管理信息系統(tǒng)概論（1學時）教學內(nèi)容教學方式教學內(nèi)容需掌握程度教學主要手段學時數(shù)作業(yè)管理信息系統(tǒng)的定義理論1.掌握MIS的定義.了解MIS的特點.理解MIS的結構.了解MIS的分類講授法1無管理信息系統(tǒng)的特點管理信息系統(tǒng)的結構管理信息系統(tǒng)的分類第三章管理信息系統(tǒng)的技術基礎（10學時）教學內(nèi)容教學教學內(nèi)容需掌握程度教學主要手段學時數(shù)作業(yè)

方式數(shù)據(jù)處理理論+實驗理解數(shù)據(jù)結構的類型講授法、案例法、實驗4數(shù)據(jù)庫技術1.掌握數(shù)據(jù)庫邏輯模型分析2.掌握數(shù)據(jù)庫物理模型分析6第四章管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃和開發(fā)方法（4學時）教學內(nèi)容教學方式教學內(nèi)容需掌握程度教學主要手段學時數(shù)作業(yè)管理信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的概念理論理解戰(zhàn)略規(guī)劃的概念講授法1無制定管理信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的常用方法：系統(tǒng)規(guī)劃法U/C矩陣圖理論+實驗1.了解系統(tǒng)規(guī)劃法2.學會U/C矩陣圖講授法、案例法、實驗3實驗報告第五章管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析（15學時）教學內(nèi)容教學方式教學內(nèi)容需掌握程度教學主要手段學時數(shù)作業(yè)可行性分析和功能結構圖分析理論+實驗1.理解可行性分析報告2.學會功能結構圖分析3.學會業(yè)務流程圖分析講授法、案例法、實驗3實驗報告業(yè)務流程分析5數(shù)據(jù)流程分析5-4-

數(shù)據(jù)字典.學會數(shù)據(jù)流程圖分析.學會數(shù)據(jù)字典.理解描述處理邏輯的工具.理解系統(tǒng)化分析講授法、案例法、實驗2實驗報告描述處理邏輯的工具系統(tǒng)化分析第六章管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設計（13學時）教學內(nèi)容教學方式教學內(nèi)容需掌握程度教學主要手段學時數(shù)作業(yè)代碼設計和功能層次圖設計理論+實驗.學會代碼設計.學會功能層次圖設計.學會信息系統(tǒng)流程圖設計.掌握輸出和輸入設計.學會數(shù)據(jù)存儲設計講授法、案例法、實驗3實驗報告信息系統(tǒng)流程圖設計4輸出和輸入設計3數(shù)據(jù)存儲設計3第七章管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)實施（2學時）教學內(nèi)容教學方式教學內(nèi)容需掌握程度教學主要手段學時數(shù)作業(yè)物理系統(tǒng)的實施理論了解講授法2無程序設計理解軟件開發(fā)工具知道程序和系統(tǒng)調(diào)試理解系統(tǒng)切換、運行及維護理解項目管理與系統(tǒng)評價理解注：1.可根據(jù)內(nèi)容自行增減表格。.教學方式：理論或?qū)嵱柣蚶碚?實訓。某一教學內(nèi)容，理論和實訓皆有的，須在“教學主要手段”中對此分別進行描述。.教學內(nèi)容需掌握程度：了解或熟悉或掌握等。.教學主要手段：請對主要手段的實施進行簡要描述或者寫出主要手段的專業(yè)名稱，如講授法，“五步誘導”教學法，“全身反應法”(TotalPhysicalResponse,簡稱TPR)等。.作業(yè)：是一種形成性的評價，通過作業(yè)反饋教師的教學目標是否達成，了解學生學習的過程。如：習題，教案設計，產(chǎn)品設計，實踐基地實習，制作PPT，課堂演講，論文，繪畫等。

四、課程評價（一）課程百分制評價方式考核項目考核標準考核方法評分比例范圍過程考核學習態(tài)度是否認真是否積極參與是否聽從組長安排是否按時完成實驗內(nèi)容回答問題/小組討論0-30%上課考勤是否出勤是否遲到早退考勤結果考核考查是否按知識點要求開展實驗設計課程設計0-70%總評成績100（二）期末考試題型和比例期末考試采用撰寫課程設計報告形式，報告與實驗同期進行，具體安排如下：成立系統(tǒng)小組，每組5-6個成員，學生自由組合。每組擬定組長一名，負責學習過程中與老師溝通交流以及安排學員實驗作業(yè)。各小組按照各自對行業(yè)的熟悉程度，任意選擇一個管理信息系統(tǒng)進行系統(tǒng)分析設計。期末交電子版和打印稿。課程設計報告滿分100分，各內(nèi)容評分如下：一、戰(zhàn)略規(guī)劃（20分）4、數(shù)據(jù)流程圖分析（10分）5、數(shù)據(jù)字典（10分）三、系統(tǒng)設計（40分）1、代碼設計（5分）2、功能結構圖設計（5分）3、信息系統(tǒng)流程圖設計（10分）4、輸出設計（5分）5、輸入設計（5分）6、數(shù)據(jù)存儲設計（10分）五、課程資源（一）教材.徐順志、肖水清，管理信息系統(tǒng)，2016.01，2,湖南師范大學出版社。.黃梯云，管理信息系統(tǒng)，2016.04，6，高等教育出版社。…（二）參考書目.劉